工商管理學科“本碩博”貫通式人才培養模式探討

摘 要：當今時代背景對工商管理學科的人才培養提出了新的要求，本碩博貫通培養在很多高校開始興起，本文主要探討了工商管理學科本碩博貫通式人才培養模式的設計原則和具體設計方面。

關鍵詞：本碩博 貫通式人才培養 工商管理

人才培養模式是指在一定的教育理論、教育思想指導下，按照特定的培養目標和人才規格，通過相對穩定的教學內容和課程體系、管理制度和評估方式、教學方式與教學方法等要素的組合，實施人才培養活動的總和。[1]工商管理專業具有知識更新快、實踐導向強、國際化接軌等一系列特點。我國經濟發展和企業成長無不需要具備較強創新意識的高層次研究型工商管理人才，從而對我國高校工商管理學科的人才培養模式提出了更高的要求。

一、“本碩博”貫通式人才培養模式設計原則

“本碩博”貫通式人才培養模式是根據國家教育部有關研究生教育工作的有關精神，從優秀本科生中免試推薦，連續攻讀碩士博士學位的創新人才培養方案。[2]高校工商管理學科專業推出本碩博貫通培養模式的主要目的在于，加大拔尖創新人才選拔力度，改善研究生生源結構，提高人才培養質量。貫通培養模式可以實現更強的連續性、系統性培養要求，避免培養環節的重復，降低培養成本，提高培養效率和培養質量。但如果貫通培養模式設計不合理、措施不到位等就會限制其作用的充分發揮。工商管理學科的本碩博貫通培養模式應當本著貫通與開放的原則，貫通課程體系、導師指導、課程學習與科學研究，開放的生源選撥、導師指導方式、課程選擇、學術氛圍、國際交流、綜合能力培養。

二、“本碩博”貫通式人才培養模式的具體設計方面

本碩博貫通培養模式的設計應著重于如何培養出創新意識與研究能力較強的工商管理人才。下面探討幾個方面的具體設計：

1.優秀學生的選撥機制

以首都經濟貿易大學工商管理學院為例，我院每年度從報考學院學術型碩士的推免生中選拔不超過10名的學生納入本碩博貫通培養方案。選撥標準會涉及科研素質、科研潛力、創新性思維能力、分析表達能力、心理素質、英文水平等多個方面。在選撥時會避免過度倚重于本科階段的課程成績，而是更注重于對學生科研素質及潛質的考察。此外，還應充分發揮導師在選撥中的作用，結合專業和研究方向的特點，突出本領域科研創新能力的評估。

2.培養模式與考核機制

本碩博貫通培養模式對學生最大的吸引力在于時間上的優勢，保證了科學研究的連續性。首都經濟貿易大學工商管理學院本碩博貫通式人才培養施行0.5+1+3模式（如圖1所示），理論上可以幫助學生節省兩年的時間拿到博士學位。從大四第二學期開始提前進入我校碩博階段學習，學習時間為1.5年（即0.5年本科+1年碩士）。然后進入分流階段，愿意繼續攻讀博士學位并通過博士資格考試的學生方可進入博士階段學習（最短3年），其他學生需要繼續完成碩士階段學習并申請碩士學位。三個階段需要實現進階式培養，包括對課程設計、學位論文等各方面的統籌規劃。此外，需要對中期考核機制、淘汰分流機制等進行量化和可操作化設計，強調論文質量控制，設計學位論文進展檢查和評估機制。

3.教學模式設計與創新

在教學過程中，需要從知識傳授型轉向創新思維培養型。除了系統講授式課程，進一步增加了專題和研討式課程比例。選課方面采取持續開發和靈活機制，增加課程的前沿性、綜合性、方法性、國際化。對于本碩博貫通培養的學生，學科的單一可能會導致研究不能向交叉學科發展，使學術發展受到束縛。針對此，開設跨學科課程代替以往狹窄的專業教育，鼓勵學生跨專業選課以培養學生寬泛的知識結構，從而實現跨學科交叉研究。提升學生的綜合研究能力，如對社會問題的洞察力培養和利用科學研究方法和手段探索和解決實際問題。避免紙上談兵，強調研究需深入社會和企業，設置一定的實踐問題研究的任務量。考核方法不拘泥于筆試，而是增加了訪談總結、文獻分析、研究設計、學術報告等多種形式。

4.學術氛圍營造設計

為了給學生營造更濃厚的學術氛圍，學校和學院定期邀請國內外知名學者進行學術講座，并對學生自己的研究設計進行指導。組織學生定期參加本領域的國內外學術會議，并要求學生進行會議投稿和進行學術報告，掌握學科研究前沿和發展動向。開設雙語和英文教學的課程，增加國際交流和訪學的機會，提升英文表述和學術論文寫作能力。加強貫通培養的國際化機制的設計，如聯合培養、短期交流、暑期學校、國際交流等，盡量確保每名學生都具備國際交流的經歷。

5.導師制與制度保障

貫通培養模式下學生長期跟著一個導師和學習一個專業，可能會影響學術思維的發散和創新。因而，對于貫通培養的學生，除了實行導師制外，還可以設置副導師和導師組。團隊合作指導的方式具有學術優勢互補、提供多方面研究機會和應變能力強等特點。設計導師交流機制，加強師生關系和導師指導，如師門定期組織工作論文研討會。培養過程中需既重視導師的指導，又注重學生自主學習和獨立研究能力的培養。學院成立本碩博貫通培養工作小組，負責選拔連讀資格學生、中期分流考核以及日常管理等。各類獎助學金、助研與助教、各類創新研究項目的資助與全面覆蓋。

結語

本文主要探討了工商管理學科本碩博貫通式人才培養模式的設計原則和具體設計方面，旨在對一些正在和即將實施本碩博貫通式人才培養的高等院校在培養模式的設計上有所幫助和啟發。

參考文獻

[1]百度百科.2018.https：//baike.baidu.com/item/人才培養模式/4675726？fr=aladdin.

[2]曾空，徐方平，高靜，沈鈺晶，程亞勤.教育轉型下的“本碩博”貫通式創新人才培養模式調查研究.漢江師范學院學報，2017，37（4）：123-129.

作者簡介

李研，管理學博士，首都經濟貿易大學工商管理學院講師。