高校藝術教育規范化與制度化研究

摘 要：高校的藝術教育能夠提高大學生的個人素質、陶冶大學生的情操、凈化大學生的思想、完善大學生的品格，從而使大學生的身心得到發展。在高等院校中，構建完善的藝術教育質量管理體系、科學的確立藝術教育的教育模式、開展多元化藝術教育，能夠有效提高藝術教育的質量。本文主要闡述對高校藝術教育的規范化和制度化的研究。

關鍵詞：高等院校 藝術教育 規范化 制度化

藝術修養作為一種個人素質的重要體現，對于大學生來說是十分重要的。為了更好的提高大學生的藝術素養，應該實行一整套的藝術教育管理實施體系。該體系主要從構建藝術教育質量、安排學生類型和教育活動、提高高校重視藝術教育的程度三個方面下手。

一、構建藝術教育質量保證體系

在高校藝術教育的課程設置上，需要合理制定藝術教育的發展規劃、人員分配、監督指導和評價制度。

1.確立目標和方向

為了能夠廣泛的提高大學的藝術水平，首先就要指定明確的教育目標和教育方向，最大限度發揮藝術教育的作用。同時要將藝術教育面向全體大學生，利用藝術教育提高大學生對美的追求、提升大學生的個人修養。[1]

2.設定人員負責網絡

高校在設定人員負責管理網絡時，要堅持以學生為主體。同時由校領導帶頭管理，領導課程小組具體負責，讓高校的藝術教育普及到所有學生。而且要重點提高教育質量、發揚教育特色。[2]

3.完善監督管理指導

高校應該完善對藝術教育的監督管理指導體系，加強師資力量的建設和對教學的指導。同時定期召開會議，研討教育活動的具體實施方案。對教師定期進行考核，重視教師的藝術水平。

4.設立評價標準制度

設置科學的評價標準制度是提高藝術教育質量的重要方法。藝術教育的評價可以分為學生評價和教師自評。正確的評價對提高教學質量、提升教師水平有著重要作用。

二、合理安排學生類型和教育活動

藝術教育成果體現在學生的身上。合理的配置各種教育活動，有助于提高藝術教育的質量，從而達到提升學生藝術水平的作用。

1.把握原則 樹立正確質量觀

首先要以普及藝術教育、提高藝術教育為原則。藝術教育能夠提高國民的綜合藝術水平，要向全體學生實施。同時針對于水平不同的學生，開設不同的班級，做到因材施教。

藝術教育也應該以廣泛性為原則。學校應該多開展藝術教育活動，并且呼吁學生積極參加。學生廣泛的參加藝術教育活動能夠很好的提高學生的藝術水平、提升學生的藝術素養。同時學校藝術活動也應該針對全體學生開設，不要只對學藝術的學生開設。

以學校開設歌唱比賽為例。首先擬好活動策劃，下發到所有學院，呼吁所有學生積極報名。在規定期間內，參加比賽的學生先報名給學院，由學院進行初賽，選出部分選手；之后通過初賽的選手在校里的大舞臺進行復賽和決賽；比賽邀請各個年級的同學觀看，同時由校領導打分；在進行復賽和決賽前，設置專門的教師，對選手的歌曲進行輔導、點評。

2.創建合理的藝術教育模式

品德教育應該與藝術教育活動相結合。在藝術教育活動中給學生滲透品德教育，這樣不僅能夠吸引學生，還有利于學生多方面發展。

課堂教學應該與課外活動相結合。在以課堂教學為主的前提下，應該將課外活動作為藝術的延伸，將課堂內外結合起來，促進學生的全面學習。同時學生的課外活動要注重學生的創新性，這樣也有有助于提升學生對藝術的創造力。

三、高校應重視藝術教育

藝術教育具有創造性，所以藝術教育能夠滲透到教學的各個領域。為了能夠充分發揮藝術教育的作用，學校應該重視藝術教育。

1.做好學校活動課程進程

常規的藝術教育活動，例如“晚間播音”通過廣播對學生進行藝術教育。這種常規的藝術教育活動能夠營造積極的校園文化氛圍，促進校園文化建設，讓學生得到藝術熏陶。而綜合性的藝術教育活動，例如學校舉辦的歌唱比賽、舞蹈大賽、繪畫比賽等。能夠提高學生的藝術水平，培養學生的鑒賞能力。學校應該做好常規藝術教育活動和綜合性藝術教育活動的活動進程，提高對藝術活動的重視。[3]

2.完善學生藝術團體

學校應該規范現有的學校藝術團體，例如“大學生藝術團”、“大學生合唱團”等。要重視學生藝術團體，并且對現有的藝術團體進行支持和指導。同時鼓勵大學生創建藝術團體，實現以小團體帶動大團體，形成有利于學生發展的藝術氛圍。

3.開展多項藝術教育

學校開展的藝術教育不應該是單一的，而應該是多方面的。多方面的藝術教育包括藝術鑒賞、舞蹈、合唱、團體操、器樂等。多種藝術教育相結合有助于學生找到適合自己的藝術發展方向。開展多項藝術教育，就需要學校多投入藝術教育資金，多為學生拓寬藝術發展的“路面”，開發學生潛能。多項藝術教育的開展對學生的藝術鑒賞能力、綜合素養、創新意識的發展有著積極作用。

4.利用藝術教育拓寬學生就業面

全面的藝術教育有助于學生發展更多的特長，這樣就能夠拓寬學生的就業面。不過，單純的課上教學是具有局限性的，必須發展學生的課下活動。高校應該積極舉辦各種藝術活動并且呼吁學生踴躍參加。讓學生能夠自我激勵、自我創新、自我學習和自我發展。

結語

為了能夠實現高等院校藝術教育的規范化和制度化，高校應該重視藝術教育。同時高校應構建完善的藝術教育質量保證體系，合理安排學校的教育活動。藝術教育作為提升學生藝術素養、培養學生綜合能力、陶冶學生情操、提升學生對美的追求有著重大意義。所以高校更應該注重藝術教育，實現藝術教育的規范化和制度化。

參考文獻

[1]徐峰.高校藝術教育管理改革初探[J].藝術教育，2013，11：204-205.

[2]田中娟.高校藝術教育研究綜述[J].大眾文藝，2015，22：221-222.

[3]孫華金.普通高校公共藝術教育初探[J].鹽城工學院學報（社會科學版），2018，3102：91-94.

作者簡介

胥力文（1985.12—），女，漢族，云南省昆明市，現職稱：中職講師，學歷：本科，學位：碩士，研究方向：古箏表演及教學。