高等教育大眾化背景下自學考試的定位與出路

摘 要：高等教育自學考試有別于全日制高等教育模式，其是我國特色的高等教育形式，是對高等教育的延伸，對中國乃至世界都具有深遠的影響價值。在高等教育大眾化背景下，對自學考試進行思考與研究，不僅能夠更好的把握大眾化教育與自學考試的內在聯系，還能夠促進我國全面發展。對此，本文著重分析高等教育大眾化背景下自學考試的現狀，提出高等教育大眾化背景下自學考試重新定位與出路，旨在促進我國高等教育自學考試的全面發展。

關鍵詞：定位出路高等教育大眾化自學考試

一、高等教育大眾化背景下自學考試的現狀

1.報考模式下降

現如今，各類辦學形式豐富了我國高等教育體系，使其出現了綜合性與多樣化特點。隨著我國普通高等教育招生規模的不斷擴大及成人高等教育的不斷發展，導致我國高等教育自學考試規模出現下降趨勢，同時城市生源在逐年下降，而農村生源在持續上升，部分地區招生情況還是相當于穩定，但也存在一些省市招生率明顯下降，導致高等教育自學考試報考模式下降。

2.生源多元化

高等教育自學考試成立的主要原因，是貫徹我國憲法，鼓勵“自學成才”相關政策落實，是提升我國全民整體素質的體現。在高等教育自學考試推出之初，生源較為單一，但隨著社會經濟的不斷發展，大眾化教育發展的需要，使我國當前高等教育自學考試報考生源出現多元化格局。大中專生、在職人員、各高校在校生，都參與到自學考試中，使高等教育自學考試作用更為突出，同時，我國開展高等教育自學考試也是踐行我國社會主義核心價值觀的體現，進而促進我國走可持續發展道路。[1]

3.參考人員學歷逐漸提升

參與到高等教育自學考試中的高學歷人才越來越多，一方面，是高校在校生要提升自身綜合能力與素養，通過學習豐富自身，參與到自學考試中。另一方面，是本科以上學歷人員，面對社會強有力的競爭，為了提升自身在職場中的競爭力，參與到自學考試中。可見，就此形式發展下去，在高等教育大眾化背景下，自學考試參與人員學歷會逐年上升。[2]

二、高等教育大眾化背景下自學考試重新定位與出路

1.發展網絡化之路

信息技術的發展，對教育領域形成一定的沖擊，在技術上能夠為自學考試提供新的發展路徑。由最初的網上查詢、網上報名形式，上升到網上學習、網上指導、網上考試模式，諸如：學習者可以通過微課、慕課進行網上學習，隨時隨地獲取相關的數據信息，在一定程度上拓寬了自學考試模式。在未來高等教育自學考試中，還可以構建網絡圖書庫，運用互聯網技術與數字技術，構建大規模的信息數據庫，將高等教育自學考試需要的資源歸納到其中，便于學習者查閱，使學習者可以通過移動終端、電腦、手機就能夠自主學習，獲取較多的網絡資源。同時，在高等教育大眾化背景下，借助網絡交流平臺構建聊天群，群里可以隨時隨地發送高等教育自學考試相關內容，拓展學習者知識面，便于學習者彼此之間的交流，使學習者信息能夠互通，進而實現線上線下學習模式。可見，互聯網時代的到來，為高等教育自學考試重新定位，進而使學習者有效的運用大數據資源。

2.突顯繼續教育特性

從本質上看，高等教育自學考試是一種繼續教育，在高等教育大眾化背景下，自學考試的發展方向要定位在繼續教育之上，為學習者繼續學習、繼續教育開辟渠道，滿足不同學習者對自身的要求，進而才能夠促進我國成為教育大國，提升全面綜合素養。從我國高等教育普及情況來看，高等教育開展很難顧忌到繼續教育，對此，高等教育自學考試可以在此環節中發揮作用，立足于繼續教育之上，進而高等教育自學考試全面發展。這就需要從我國高等教育要從學歷教育轉變為實用性教育，使學習者與教育部門觀念得到一定的轉變，實現高等教育自學考試與職業技能考試的相融合，使學習者通過自學考試，頒布技能資格證書，進而實現高等教育自學考試實效性教育、繼續教育特性。

3.注重質量的提升

在高等教育大眾化背景下，自學考試要與時俱進，適應社會發展需要，要從教育空間、教育時間、教育內容等方面進行全面拓展與革新，提升高等教育自學考試質量，進而才能夠促進高等教育自學考試全面發展。自學考試是一種繼續教育與達標教育，其以考試形式作為促進手段，很容易使學習者為了更好的適應考試，死記硬背一些考試知識，導致學習者錯誤考試的工具，同時，也會為教育領域帶來一定的困惑，會形成考什么就教什么的模式，這樣的自學考試模式不利于學習者全面發展。因此，在高等教育大眾化背景下，要擺正自身定位，與社會發展接軌，對于考試內容、考試要求要滿足社會發展需要。

首先，在自學考試內容上要減少死記硬背的內容，要鼓勵學習者對知識的全面掌握與運用，加強學習者實踐能力與知識應用能力的提升，進而使學習者能夠滿足社會發展需要。其次，高等教育自學考試要與普通高校學生一樣，增加畢業實習環節，并且將畢業實習環節納入到學習者整體分數中。最后，評價標準上，要構建大眾化、發展性評價標準，改變一次性評價標準形式，進而提升高等教育自學考試整體質量。因此，為了促進自學考試的長期發展，有必要提升其質量，使其能夠與社會發展接軌，進而促進我國全民素養提升。

結語

綜上所述，高等教育大眾化背景下，自學考試要與時俱進，找準自身定位，有效的運用現代化技術，拓展學習者知識面，立足于繼續教育之上，提升自學考試質量，進而高等教育自學考試全面發展。

參考文獻

[1]唐靜.高等教育大眾化背景下的自學考試實效性探討——以學科型課程向應用型課程轉變為視角[J].淮海工學院學報（人文社會科學版），2014，12（11）：138-140.

[2]任運河，姜孔祝，王飛舟.論如何強化自學考試在實現高等教育大眾化中的地位和作用[J].中國考試，2005（05）：25-27.

作者簡介

耿斌（1965，07—），男，漢族，江蘇揚州人，助理研究員，主任，碩士，研究方向：高等教育，繼續教育管理。