立德樹人視角下學生資助思想政治教育的重要性探索

摘 要 立德樹人是我國高校教育發展的根本任務，學生資助思想政治教育，旨在傳統的資助觀念，從以往的物質資助走向思想、信念以及精神資助，為貧困生身心健康發展和順利成才提供相應支持和激勵。立德樹人視角下，要實現高校學生資助思想政治教育，先要拓展學生思政工作視野，不斷開創思想政治工作的新格局，充分性挖掘學生資助工作的思想育人功能，將思想政治教貫穿于資助工作全過程中，培養符合當代新青年要求的大學生人才，堅定大學生對黨和社會主義的認可，發揮資助工作的經濟扶助和思想扶助功能，實現資助與思想政治教育協同發展。本文依據思想政治教育和資助工作現狀，針對高校立德樹人的根本任務，探討如何實現學生資助與思想政治教育融合互動的協同發展，并提出相應的策略，推動學生資助思想政治教育體系建設。

關鍵詞 立德樹人 學生資助 思想政治教育

中圖分類號：G641文獻標識碼：A

1立德樹人視角下學生資助思想政治教育的意義

思想政治教育是高校人才培養的首要工作，也是國家和社會發展的重視工作，現如今大思政格局下，國家和社會對人才有較高的要求，高校不僅要在思政課中開展思想政治教育，還要進一步促進思想政治教育與其他工作的結合。學生資助工作是學校學生工作體系的關鍵內容，新時代下學生資助不僅要為學生提供經濟幫助和物質支持，還要實現“扶志”與“扶智”，因此，也具有較強的思想政治教育功能，只是現如今高校資助工作的思想政治教育功能發揮有限，無法滿足立德樹人的根本任務。

在教育新形勢下，基于思想政治教育工作的發展，學生資助工作要發揮更多的教育職責，彰顯自身的思想政治教育功能。因為，立德樹人與學生資助內涵與功能相關性顯著，立德樹人強調高校教育要從道德教育開始，用道德培養人，促進學生健康成長，實現教師教育工作的改革與創新，學生資助則是一項富有內涵的工作，準確定義上不僅是經濟資助，還有文化扶貧以及心理扶貧、思想道德扶貧等等，所以其具有多項教育功能。從功能和內涵教育來講，高校學生資助工作應該幫助貧困生健康成長，要發揮自身的思想教育、道德教育以及政治教育功能。

立德樹人教育視角下，學生資助思想政治教育與貧困生身心發展、成長成才密切相關，高校進行學生資助工作時，必須要做好的以經濟資助為切入點，將立德樹人的理念貫穿于學生資助整個環節中，實現學生資助工作能服務學生需求，協助學生發展，提高學生思想和道德境界，構建新時代資助工作新體系。由于學生資助也是實現高校立德樹人的關鍵途徑，做好學生資助工作也是推動立德樹人根本目標的關鍵，在教育中可激發學生的感恩之心、奮斗之心，堅定學生對民族、對國家、對黨的忠誠，使得學生認可黨和社會主義，增強大學生的社會主義道路、制度和文化自信。

2立德樹人視角下學生資助思想政治教育功能展現的有效途徑

為滿足高校立德樹人的教育要求，發揮學生資助的思想政治教育功能，高校應為貧困生提供更多的實踐鍛煉機會。要堅定學生資助育人的工作路線，合理調動校內外資源，為學生建立實踐鍛煉平臺，例如為學生提供校內勤工儉學崗位，或者是在合作企業為學生謀求兼職崗位，鼓勵學生參與校內外實踐活動中，并依據實踐活動開拓視野，尋找自身的存在感，明確自身的發展定位。定期組織貧困大學生參與到校內外競賽活動中，為學生舉辦相應的實踐競賽活動，并設立相應的獎學金，讓學生依據自身的努力獲取成果，提高學生的滿滿足感，并且提升發展自信心。競賽和實踐活動，能讓學生自立自強，在閑余時間中從事兼職，更是能鍛煉學生實踐能力和提高社會競爭力，以成就感促進學生成長成才。

加強情感關懷，貧困大學生求學之路比較艱辛，學生個體在學習生活中會有孤立無助的時候，心理和情感上的空缺，會影響學生發展。學生資助工作中，教師要積極采用多種手段，加強與學生工作，利用網絡和新媒體等，開拓學生交流途徑，掌握學生思想動態，及時針對學生生活和情感中的問題提供相應幫助，通過交流與溝通，引導學生積極面對生活中的困難，消除師生之間的隔閡，以情感關懷促進貧困大學生發展，讓學生有繼續前向發展的動力。教師可以在微信或者是QQ中建立學生交流群，一方面便于展開各項日常資助工作，另一方面便于和學生交流和討論，及時解決學生生活和學習中出現的問題，從而引導學生心理健康發展。

此外，為更好地引導學生心理健康發展，達到思想政治教育的目的，高校應該創建心理健康扶持項目，針對貧困大學生的性格特點，強化學生勤儉節約和吃苦耐勞的優勢，更要以樹立典型等方式，引導學生自我認識，分析自身的特點，提升學生的自我能效感，強化學生的至尊意識的同時，緩解環境對學生的影響，定期組織健康社交活動，讓學生能夠快速融入集體生活之中。建立學生能力發展平臺，平臺建立是要引導學生自我發展，提高學生的學業水平和能力數字，提高其競爭力。

3結語

立德樹人在于要提高學生的品德和思想水平，促進學生全面發展，立德樹人不僅是高校教育的根本任務，也是高校思想政治教育的重要依據，學生資助工作是高校教育工作的重要組成部分，也是貫徹落實立德樹樹人、思想政治教育的關鍵途徑與載體，實現學生資助和思想政治教育的有機結合，有利于引導學生成長成才，實現高校全程育人的目標。

作者簡介：屈子睿（1990.10-），女，漢族，陜西寶雞人，寶雞文理學院機械工程學院，碩士，輔導員，研究方向：從事學生思政教育工作。

參考文獻

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