如何撐起戰后的教育重建？

珊珊

在“學校教育”開始之前，我們首先要了解“家庭教育是什么”，“什么是學校教育”，并實踐“家庭教育”可以做的事。

日本家長教師委員會（簡稱PTA）是在美國教育部的指導下成立的。二戰結束后，日本很多家庭都支離破碎，在40年代末，50年代初期，青少年犯罪一度達到了戰后高峰，學校暴力事件頻發，這背后的原因是戰后糟糕的家庭、社會環境造成的。在此，我們不探討二戰中日本的過錯，而是將目光放在日本是如何快速地讓本國教育復蘇的。

1946年10月19日，日本政府在教育部內設立了“家長和教師委員會”，在兩年內其范圍就擴大到了全國70%的地區。1948年1月，東京都高中的父母協會舉行了明治大學“日本PTA形成推進委員會”，將全國所有學校的PTA組織起來，成為一個國家一級教育綜合組織。

PTA在成立后，做了大大小小的實事：從校餐的制度化、少年班成立、教科書免費發放、學校衛生制度的制定，到讓學校和政府了解父母們的實際需求，甚至能影響財政政策對教育的投入。可以說，PTA為改善戰后教育制度和教育條件做出了很大貢獻。截至到2018年年底，日本PTA已經聚集了850多萬會員。

從文藝到慈善，活動種類豐富

在去年5月，PTA舉辦了一次全國趣味育兒活動“三行詩歌招募”，活動面向全國的中小學生、家長、老師征集三行詩歌，詩歌的主題需要和教育相關，如早睡早起的生活習慣、誠實守信的品德等。在今年年初，PTA則將征集到的優秀作品制作成了家庭日歷，贈送給參與活動的家庭，并在國家奧林匹克青年中心國際會議室舉行了頒獎典禮。自從1978年以來，PTA每年都會舉辦全國中小學生作文大賽，在去年的第40屆大賽上，一共有4934所學校申請參賽，這種規模在全球都是很少見的。除了以上這些趣味文藝活動之外，PTA還會舉辦一些公益活動。作為一個位于地震多發帶的國家，PTA成立了“紐帶61教育支持基金”，專門幫助那些受災地區的孩子重建良好的教育環境。除了物資援助，還會提供心理輔導、音樂戲劇等藝術講座。

涵蓋成長方方面面的理論積累

早在1948年，日本PTA就創辦了自己的雜志，作為宣傳和教育的窗口。發展到今天，日本PTA已經累積了豐厚的研究報告。這些研究成果有的是針對父母育兒指導的，如《趣味育兒》中為父母提供了養育幼兒的科學方法。也有一些書籍是給孩子提供生活學習指導的，如《災害預防手冊》《防止家庭欺凌手冊》。同時，PTA還為教育工作者們提供一些組織家長活動的經驗和管理方法，在《全國PTA活動管理手冊》中集合了PTA所舉辦的90個典型活動，深度解析每一場活動的舉辦流程和需要注意的事項。日本PTA的這些研究資料比美國PTA官網上的資料更詳細、全面，但是卻并不是免費發放的，有需求的家長需要自行購買。收費較高的需要1700日元，折合人民幣110元，價格是偏高的。當然，對于有需求的貧困家庭，PTA會采取幫扶政策。

在2018年日本PTA全國協會成立70周年之際，日本PTA主席Katsuya Higashikawa致辭：“為了確保孩子們能身心健康地成長，家庭、學校和社區必須要走到一起解決問題，還必須履行各自在崗位上的職責。回顧過去十年環境的變化，我們的教育在快速發展。校園欺凌等悲劇有所緩解，但仍在繼續，這些問題我們都不能忽視……在‘學校教育開始之前，重要的是要了解‘家庭教育是什么，‘什么是學校教育，并實踐‘家庭教育可以做些什么。”

作為日本最大的社會教育組織，PTA將繼續與相關政府部門和教育機構合作，為家長們提供教育指導，以喚起更多家長們的主體意識關注家庭教育。