小學數學實踐教學現狀分析及問題解決策略研究

田苗

近年來，隨著社會的發展，尤其是教育教學工作的開展，小學教育的基礎性作用進一步凸顯，從實際教學研究來看，小學數學教學對于學生的影響更為深刻，學生在數學學習中，可以很好的培養自己的邏輯思維，增強理性和客觀認識問題、分析問題和解決問題的能力。以往的時候，在小學數學教學中偏重理論的傳授，新課改及素質教育則突出了對實踐活動教學的要求，通過與實踐活動相結合，學生深刻感受到了數學知識的重要性，從內心深處認識到數學知識學習好的重要性，但是，在當前小學數學實踐活動教學生還是存在著不少問題，在一定程度上影響了學生的學習。

1 當前小學數學實踐活動教學現狀分析

2000年之前，由于傳統教育模式的影響，小學數學教學中更加注重課堂教育，堅持把學生理論知識學習放到核心位置，這種情況可以很好的保障學生的理論知識學習水平，但是，學生自身的動手動腦能力卻沒有很好的培養起來，這是與實踐活動教學相脫節導致的，這些問題對于學生的影響是非常大的，容易讓學生陷入到數學學習的題海中，感受不到數學學科學習的基本意義。隨著素質教育的開展，尤其是新課改中，突出了對實踐活動教學的要求，這為推動以往問題的解決起到了非常好的作用，無論是學校還是學生當中，對于實踐活動教學都有了一定的認識，但是，從實際來看，實踐活動教育還是存在著不少的問題，例如，有些老師在短時間內很難從傳統教學模式的影子中走出來，把實踐活動教學更多的是停留在了口頭上或者應付上級檢查或者組織觀摩課上，在整體的教學活動中，還是以課堂理論講授為主。有的老師在實踐活動教學中，活動的方式比較狹窄，對于活動的內容也沒有進行深入的梳理，使得學生自身在活動中沒有感受到數學知識的緊密聯系，導致了脫節現象的出現。也有的學校在實踐活動開展上缺少足夠的場地，一些學校學生班級比較多，在實際開展上存在著活動場地資源不夠的情況，也有的老師在組織實踐活動教學的時候，沒有制定完善的規章制度或者實施方案，導致了學生在活動中比較混亂的現象，都在一定程度上降低了實踐活動教學的成效。還有的老師把實踐活動教學理解的過于狹隘，沒有突破老師的引導的基本范疇，沒有鼓勵學生融入到家庭生活等這樣的實踐活動中，使得學生對實踐活動教學理解不深刻，這些都是當前實踐活動教學中存在的問題，也是需要進一步整改和完善的。

2 深化小學實踐活動教學的基本策略分析

小學實踐活動教學，無論是對老師的教學還是學生的學習都是有很大的幫助的，有助于拓寬老師的教學范圍，幫助學生從實踐層面上認知到數學知識學習的重要性。

2.1努力營造一個重視實踐活動教學的氛圍

首先，學校要圍繞實踐活動教學制定各項考核機制，強化對老師數學實踐活動教學的考核，確保老師一個學期必須要完成多少實踐活動教學任務。其次，老師要從落實新課改的要求，充分認識實踐活動教學的重要性，不僅有助于增強自身的專業素養，而且也是教育行業發展的基本趨勢，如果能夠有效開展好，這對于自身的成長進步都是非常有利的。再次，學校要努力為老師創造各種參與實踐活動教學觀摩的機會，讓老師在觀摩中可以知道自己存在哪些問題，這樣對于老師開展好實踐活動教學也是非常有幫助的。

2.2充分運用學校資源深化小學數學實踐活動教學

首先，在校園內建立數學實踐活動基地。作為校方一定要改變傳統的教學理念，大力支持學生綜合實踐活動的開展，可以利用學校的有限資源，為學生建立綜合實踐活動的科研室，這樣就可以讓學生們在自己的校園內進行鍛煉和成長，讓學生在學習之余進行體能與智能的訓練。?其次，把主題風格進行拓展。既然是數學實踐活動，那就要是多種數學理念的組合，雖然校內的資源有限，但可以因地制宜，因人而異的進行活動的設計和制作，可以在教學過程中進行綜合實踐活動的挖掘，讓實踐活動延伸到各項實際當中，比如說在小學教學中，老師就可以根據學生們愛玩的天性來設計一些課外活動，讓他們在進行活動中加深對數學知識的理解，可以玩那種相互間的握手游戲，還可以進行排隊來解決種樹等等的問題，這樣的活動過程不僅讓小學生收獲了快樂，更從實踐中獲得了知識。

2.3靈活引導學生融入到實踐活動教學中

從實際來看，學校的實踐活動資源畢竟是有限的，為了真正把實踐活動教學落到實處，老師可以充分利用各種實踐教學環境，例如，如果學校周邊靠近農田，老師可以組織學生到農田附近，現場講解面積的計算題目，引導學生把學到的知識與實際的農田面積計算結合起來，學生在動手測量和計算的過程中，就會感受到數學知識的重要性，這是課堂上老師苦口婆心的講解所不能取得的。同時，對于學生在家庭生活中，老師可以在課堂上引導學生計算這一個月父母家庭生活方面的開支，學生通過計算父母買了多少菜，多少饅頭……通過這些內容的一一統計或者價格核算，可以讓學生把學到的數學知識很好的與家庭生活結合起來，可以讓學生感受到數學知識應用的無處不在，也能讓學生感受到家庭生活的不容易。

3 結束語

隨著素質教育的推進，在當前小學數學教學中更加注重實踐活動教學，在實踐活動中，老師的教學視野會更加開闊，學生對于數學知識學習的興趣也會更加濃厚，有助于激發出學生更大的學習勁頭來。為此，在充分認識了當前在實際開展中存在問題的基礎上，就需要針對性的采取各種措施予以保障提升，這樣才能更好的促進小學數學教育教學工作的開展。

（作者單位：遼寧省阜新市清河門區新北小學）