基于以就業為導向的高校服裝設計教學分析

[摘 要]隨著經濟全球化的發展，服裝行業也逐漸向全球化與品牌化的方向發展，這對于高校服裝設計專業的學生便提出了更高的要求。基于此，以就業為導向，首先介紹了改革高校服裝設計教學的意義，接著重點提出了一些教學措施，以期為高校教師教學提供參考。

[關鍵詞]就業導向;高校教學;服裝設計

從現階段高校服裝設計專業的辦學情況可以看出，部分高校已經意識到改革對于教學的重要性，但是在實際教學中仍舊缺乏新穎性，沒有同市場的基本需求結合在一起。因此，教師應該適當轉變觀念，以就業導向為目標，將服裝設計的理論同實踐結合在一起，進而推動該行業的全面發展。

一、以就業為導向改革高校服裝設計教學的意義

（一）培養出一些專業性強的設計人才

高校開展服裝設計課程最初是在20世紀80年代，但是當初開展這一專業的高校并不多，直到1990年之后，服裝設計專業才開始被大眾所熟知。而在發展過程中，部分高校中這一專業都對辦學理念和教學方式進行了相應的創新，并以就業為導向，為社會輸送更多藝術和設計兼并的應用型人才。

（二）促進服裝行業的全面發展

“以就業為導向”的理念，對于學生日后的就業具有積極的作用。傳統化教學中，教師的教學工作沒有同市場相結合，進而導致教學工作無法真正落實到實處。而在應用了這一理念之后，高校可以結合自身的辦學情況，制定出更為合理化的方案，從而使得自身的專業優勢得到充分的發揮。

二、以就業為導向的高校服務設計教學措施

（一）明確培養目標，確保課程設置的層次化

高校應該針對不同層次的學生開展相應的課堂教學工作，以此來滿足他們的接受能力，這樣才能讓這些學生符合服裝設計崗位的基本需求。在開設課程的時候，首先要以培養目標為指導，根據市場的實際情況開展一些合適的課程。其次，還要考慮到學生個人的接受能力，在課程的設置中，對于不同成績的學生要做出有針對性的措施。最后，還要保證教學工作符合這個年齡階段學生的基本要求，對于那些迫切就業的學生，可以加大實踐課程的開展力度，讓他們在掌握必要基礎知識的同時，也能掌握到一些實踐性的知識。

高校也要適當引導學生進行跨學科的學習，服裝設計實際上也是藝術類科目中的一部分，這要求學生具備一定的想象和鑒賞能力。所以，在條件允許的情況下，高校可以適當開展一些廣告、美學類的選修課程，這樣更容易激發學生潛在的靈感，擴寬他們的藝術視閾。教師還可以根據市場的動態來設計教學內容，引導學生分析和把握市場的規律，以國際的眼光去看待自己的作品。

（二）將服裝設計的理論同實踐聯系在一起，確保教學工作的知行合一

服裝設計教育實際上是一門比較特別的學科教育，同其他的學科相比較，更加注重對學生創新思維和實踐能力的培養，而這些都離不開同教師之間的良好互動。因此，高校專業教師在教學的過程中，不僅要關注學生對深層次文化理論底蘊的理解，還要提高學生的實踐能力。這就可以在實踐的過程中，加強企業同學生之間的雙向選擇，而在實戰中的學生也能明確技術所帶來的優勢，加強專業技能的學習。

當學生親身體驗到實踐課程的重要性之后，才能更加主動地投入到相關的課程學習中，進而增強自身的操作能力，同社會的訴求相一致。基于企業對服裝設計者能力的基本需求，教師所要做的就是全面剖析出其中的關鍵點，并合理化地調整課程的比例，確保教學工作的知行合一。例如，某高校同社會企業之間建立了友好的合作關系，以企業為基本的需求對服裝設計專業的基礎課程進行了相應的調整，也加大了實踐課程的比例。

（三）構建教學實踐平臺，增強學生的實踐經驗

高校服裝設計專業要想增強學生的實踐能力，還需要構建一個完善且科學的教學平臺，為學生營造一個良好的學習環境。因此，高校還需要重視社會的實踐教學工作，以合作社會+企業的方式來構建一個服裝設計的工作室，將當代的服裝產業良好地融入到工作室學生的實踐學習中，這樣也能為學生營造出一種開放式的學習環境。

此外，高校還應該同當地企業形成一種“產學研”相互融合的教學方式，將這種模式同社會實踐良好結合在一起。在創建了相應的工作室之后，也能增強產業、企業和學校之間的深入協作，將行業同企業的訴求看作是教學的一種目標，將行業同企業的人才訴求看作是培養人才的一種模式。

在就業導向下的高校服裝教學工作，教師應該在了解該領域對設計人員要求的基礎上，對教學思想、方式和內容等進行相應的創新與完善，這樣才能培養出專業性強的設計人員。同時，高校還要增強專業教學的實用性、專業教師的教學能力，注重培養學生的就業導向意識，以此來培養出更多符合社會需求的人才。

參考文獻：

[1]崔金玲.論就業導向下服裝設計專業教學體系的改革[J].華章， 2014（11）.

[2]馬萍萍.基于就業導向的高等院校服裝設計專業實踐教學研究[J].景德鎮學院學報， 2017，32（6）：105-108.

[作者簡介]

宋曉燕（1977.12—） 女，民族：土家族，籍貫：湖南省永順縣人，本科學歷/碩士學位，職稱：講師，研究方向：藝術設計、服裝設計與造型。

[作者單位]

湖南省湘西民族職業技術學院民族藝術系

（編輯：司楠）