大數(shù)據(jù)時代的成人教育管理與發(fā)展創(chuàng)新

馬樂定

[摘?????????? 要]? 大數(shù)據(jù)時代促使成人教育得到發(fā)展，并且大數(shù)據(jù)也影響了成人教育管理模式。通過分析大數(shù)據(jù)時代的發(fā)展背景與創(chuàng)新，介紹大數(shù)據(jù)時代對成人教育管理和發(fā)展產(chǎn)生的影響、大數(shù)據(jù)時代下給成人教育提出的各種挑戰(zhàn)以及大數(shù)據(jù)時代下成人教育和發(fā)展創(chuàng)新的有效措施。

[關(guān)??? 鍵?? 詞]? 大數(shù)據(jù)時代;成人教育管理;發(fā)展創(chuàng)新

[中圖分類號]? G720?????? ???????? [文獻標(biāo)志碼]? A???????? ??? [文章編號]? 2096-0603（2019）08-0176-02

成人教育是終身教育的重要組成部分，在倡導(dǎo)終身教育的背景下逐漸受到越來越多人的關(guān)注。大數(shù)據(jù)時代，這種成人教育正面臨各種新的挑戰(zhàn)和發(fā)展機遇。不斷創(chuàng)新和發(fā)展教育管理模式，是成人教育發(fā)展的主要趨勢，只有這樣才可以更好地提高成人教育水平。

一、大數(shù)據(jù)時代的發(fā)展背景與創(chuàng)新

20世紀70年代就有人預(yù)測“人工編碼的信息”在今后的社會發(fā)展中必定會普遍存在，而當(dāng)前這個預(yù)測已經(jīng)被實現(xiàn)，信息技術(shù)的迅速發(fā)展也促進了大數(shù)據(jù)時代的出現(xiàn)，時代的變革已經(jīng)全面啟動，大數(shù)據(jù)技術(shù)改革在很大程度上促進互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展。利用數(shù)據(jù)信息的整合分析，不僅有利于創(chuàng)造新價值，而且有利于發(fā)現(xiàn)新知識。至今，大數(shù)據(jù)已經(jīng)應(yīng)用于商業(yè)的多個領(lǐng)域。大數(shù)據(jù)也在積極改變著教育領(lǐng)域，在成人教育中信息技術(shù)的創(chuàng)新對學(xué)生會產(chǎn)生積極的影響，可以提升他們的個人素質(zhì)，通過數(shù)據(jù)信息可以對學(xué)生進行全方位的指導(dǎo)，這樣必定可以不斷優(yōu)化成人教育。[1]事實上，大數(shù)據(jù)是一種海量的資料，大數(shù)據(jù)是信息化數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)集之一，有關(guān)大數(shù)據(jù)的定義在美國網(wǎng)站上被認為屬于信息資產(chǎn)的一種，其有種類多樣化、存儲量較大以及更新速度快等特征。在現(xiàn)代化社會中，不管哪個角落都存在采集終端和信息感，為了可以更好地促進數(shù)據(jù)最大化的收集，云計算海量的數(shù)據(jù)信息憑借網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在人們的日常生活中不斷涌現(xiàn)，這樣有助于創(chuàng)新新價值和發(fā)展新知識，在一定程度上對推進社會信息技術(shù)穩(wěn)定發(fā)展有著重要作用。

二、大數(shù)據(jù)時代對成人教育管理和發(fā)展產(chǎn)生的影響

（一）拓寬成人教育的發(fā)展前景

大數(shù)據(jù)時代的來臨，豐富的現(xiàn)代感知數(shù)據(jù)和科學(xué)研發(fā)，相對于以往的任何階段，技術(shù)和知識更新速度都是較快的，終身學(xué)習(xí)觀念開始成為全世界的一種共識。我國經(jīng)濟的發(fā)展中心隨著大數(shù)據(jù)時代在不斷轉(zhuǎn)移，自然資源和人力資源在我國社會經(jīng)濟發(fā)展中占據(jù)著至關(guān)重要的地位。在大數(shù)據(jù)時代下“數(shù)據(jù)—教育”已經(jīng)開始進行聯(lián)合，人類社會在大數(shù)據(jù)時代下逐漸走向產(chǎn)學(xué)研相融合的發(fā)展道路。[2]現(xiàn)如今，我國正處于社會經(jīng)濟發(fā)展轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時期，在大數(shù)據(jù)時代背景下，為了可以大幅度提升核心競爭力，也要與時俱進，增加成人教育活動的投入力度，不斷拓寬成人教育的未來發(fā)展前景。

（二）為成人教育個性化教育管理提供多種可能性

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和計算機的普及，讓人們的社交平臺變得日益多元化，微信、QQ以及微博等軟件給人們的日常生活帶來豐富的數(shù)據(jù)和資料信息。通過這種數(shù)據(jù)集的方法，可以搜集、整理以及分析人們的動態(tài)信息，給不同的人提供個性化的建議以及預(yù)測。[3]在大數(shù)據(jù)時代下，成人教育也可以合理應(yīng)用大數(shù)據(jù)，結(jié)合成人教育學(xué)生的不同特征和不同的教學(xué)內(nèi)容，有針對性地設(shè)計各種類型的教學(xué)方法，這樣做對提高成人教育效果有一定的作用。借助大數(shù)據(jù)技術(shù)，成人教育在管理過程中可以對成人學(xué)生的關(guān)注點進行動態(tài)的捕捉分析，也可以充分發(fā)揮大學(xué)生的信息預(yù)測功能和信息跟蹤功能，通過構(gòu)建個人數(shù)據(jù)信息檔案，能夠讓師生在教學(xué)過程中全面和實時了解自身掌握知識的實際情況，在為學(xué)生學(xué)習(xí)提供便利的同時，也有助于實現(xiàn)教師的個性化教育，進而為從根本上實現(xiàn)成人教育個性化教育管理目標(biāo)創(chuàng)造多種可能性。

（三）豐富了成人教育的教學(xué)資源

最近幾年，我國成人教育事業(yè)獲得巨大的進步，不管是成人教育機構(gòu)數(shù)量，還是教學(xué)條件都得到較大的改進，這些都為順利開展成人教育提供了有力的保障。在我國教育日益發(fā)展的背景下，學(xué)生有了更多的專業(yè)選擇，從而給成人教育提供越來越多的生源可能性。特別是進入大數(shù)據(jù)時代后，成人教育的教學(xué)模式在信息技術(shù)的迅速發(fā)展下取得較大的進步，在成人教育中電視大學(xué)以及遠程網(wǎng)絡(luò)教育等線上教育得到普及，為成人教育創(chuàng)造多種傳授知識的網(wǎng)站平臺。在大數(shù)據(jù)時代，不僅可以改變成人教育以往學(xué)校教學(xué)的形式，而且可以使成人教育教學(xué)資源變得豐富。教師利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)可以收集最新的教學(xué)資料信息，并且將其在成人教育課程中得到充分的應(yīng)用，從而使成人教育教學(xué)效果得到大大的提高。

三、大數(shù)據(jù)時代成人教育面臨的各種挑戰(zhàn)

（一）成人教育的學(xué)習(xí)水平有待提升

大數(shù)據(jù)的高速發(fā)展，給成人教育帶來更加嚴峻的挑戰(zhàn)，數(shù)據(jù)信息上漲的同時，也不斷提高了人們的知識水平。[4]在現(xiàn)代化社會以往的成人教育已經(jīng)無法得到滿足，為了可以更好地滿足當(dāng)代成人教育的發(fā)展需求，必須要改變教學(xué)模式，這樣才可以有效解決成人教育發(fā)展和管理中遇到的問題。

（二）成人教育服務(wù)社會職能有待加強

建設(shè)學(xué)習(xí)型社會和現(xiàn)代生活的要求，大數(shù)據(jù)時代對成人教育教學(xué)內(nèi)容及發(fā)展模式的創(chuàng)新提出越來越多的挑戰(zhàn)。大數(shù)據(jù)時代，科技高速發(fā)展，人們的生活質(zhì)量和生活方式也發(fā)生變化，在人們的最基本生活技能中，逐漸引入掌握電腦技能的能力。我國經(jīng)濟迅速發(fā)展的今天，大數(shù)據(jù)時代對人們思想道德素質(zhì)的提升也提出越來越高的要求，從而導(dǎo)致成人教育面臨很多現(xiàn)實性的問題。[5]我黨的十八大明確指出想要實現(xiàn)“中國夢”，終身教育和全民教育是不可忽視的。而終身教育的主要方法是成人教育，在實現(xiàn)“中國夢”中也是缺一不可的，也是全方位培養(yǎng)中國人才的重要基地之一。成人教育作為終身教育的關(guān)鍵依托，在大數(shù)據(jù)時代下應(yīng)該將成人教育的社會服務(wù)職能充分發(fā)揮出來，而怎樣優(yōu)化大數(shù)據(jù)時代的教學(xué)資源和有效利用，提升成人教育效果，對實現(xiàn)成人教育最大化效益以及實現(xiàn)中國夢具有重要的作用。

四、大數(shù)據(jù)時代成人教育管理與發(fā)展創(chuàng)新的有效措施

（一）科學(xué)合理地設(shè)置教學(xué)課程，轉(zhuǎn)變教學(xué)手段和考核方式，不斷發(fā)展個性化成人教育

大數(shù)據(jù)時代的成人教育，不只是要全方位分析學(xué)習(xí)者的實際需求，還要結(jié)合學(xué)習(xí)者的特征對學(xué)習(xí)者實施適合的教育方式。成人教育在設(shè)置教學(xué)課程的時候，應(yīng)該綜合考慮個性化教育目標(biāo)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的成人教育教學(xué)課程設(shè)置和模式，按照學(xué)生的學(xué)習(xí)需求科學(xué)地制定成人教育課程，以便于更好地適應(yīng)大數(shù)據(jù)時代對成人教育個性化的有關(guān)要求。成人教育在大數(shù)據(jù)時代下，已經(jīng)能夠徹底打破時間和空間上的制約，成人教育者在教學(xué)中必須要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，始終堅持開放式的成人教育教學(xué)改革，適當(dāng)?shù)馗淖兂扇私逃虒W(xué)手段和考核方式，對于由于工作等多種原因不能進行現(xiàn)場學(xué)習(xí)的學(xué)生，成人教育可以在QQ、微信上建立班級群，通過電腦和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進行網(wǎng)上教學(xué)和考核。[6]在考核時間和考核地點上，成人教育必須要合理利用各種學(xué)習(xí)平臺和信息技術(shù)，盡最大努力為成人教育學(xué)習(xí)者提供更多的條件。在考核方面，成人教育可以嘗試全國范圍被統(tǒng)一的網(wǎng)絡(luò)考試模式，在各大中小型城市設(shè)置遠程考試中心，為廣大學(xué)習(xí)者創(chuàng)造預(yù)約考核的機會，科學(xué)進行成人教育考核。與普通教育相比之下，成人教育對象具有一定的獨特性。因此，成人教育可以利用大數(shù)據(jù)時代的特征，為成人教育學(xué)習(xí)者制定合理的成人教育規(guī)劃。

（二）完善大數(shù)據(jù)資源共享，將自由和責(zé)任相結(jié)合

大數(shù)據(jù)啟動數(shù)字時代，也是教育發(fā)展中必不可少的組成部分，在發(fā)展模式較為成熟的環(huán)境中，共享資源得到日益完善，成人教育會直接影響社會的發(fā)展。成人教育借助終端的設(shè)備，教師和學(xué)生家長可以共同運用信息化平臺，家長通過這個平臺能夠?qū)W(xué)生的學(xué)習(xí)情況有所了解，這樣家長可以認可成人教育的教學(xué)資源。[7]但是大數(shù)據(jù)時代收集不同的信息會影響個人利益，所以成人教育機構(gòu)應(yīng)該按照全管體制，保護每個學(xué)生的隱私，使自由和責(zé)任進行有機結(jié)合。

促進改革的創(chuàng)新，成人教育教學(xué)應(yīng)朝著更高的層次發(fā)展，重視成人教育，在以往的教學(xué)管理模式下，促進改革創(chuàng)新，通過對課堂數(shù)據(jù)信息進行精準(zhǔn)的分析，盡管大數(shù)據(jù)具有較大的發(fā)展?jié)摿Γ菙?shù)據(jù)信息的穩(wěn)定性仍舊有待改善，該問題也受到很多人的關(guān)注。在大數(shù)據(jù)時代下必須要加快成人教育的改革，只有這樣才可以提高教學(xué)水平，促進我國成人教育領(lǐng)域的健康發(fā)展。

參考文獻：

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[2]王先珍.以人為本的成人教育管理理念創(chuàng)新談[J].湖北大學(xué)成人教育學(xué)院學(xué)報，2009，27（5）：22-25.

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[7]秦禮文.成人教育管理創(chuàng)新淺議[J].武漢市經(jīng)濟管理干部學(xué)院學(xué)報，2000（1）：60-62.