試論基礎教育信息化建設中的若干問題與對策

鄧悅

基礎教育的信息化發展是推動中小學教育質量持續提升的重要措施之一，但是基礎教育的信息化發展一直存在許多的現實問題，同時也是今后需要不斷重視并有效解決的問題。對此，本文以太原市的基礎信息教育為例，簡要分析關于基礎教育信息化建設中的若干問題與對策，希望可以為相關教育者提供一定幫助。

教育信息化的基礎條件在于計算機、網絡設備等基礎性設施，但是教育現狀、教育資源等問題一直制約著信息化發展。就目前而言，仍然在許多的問題，尤其是理念與資金等方面的問題，導致信息化建設實效性不足，教育成效較差。對此，探討基礎教育信息化建設中的若干問題與對策具備顯著教育價值。

1 基礎教育信息化建設中的若干問題

就當前而言，關于基礎教育信息化建設的問題主要體現在三個方面：1、教育理念的落后。教育理念的落后一直成為阻礙信息化發展的主要原因，對于教育信息化的發展認知不足，導致重視度較低，從而無法有效的發展。因為客觀條件的影響，許多教育者都沒有感受到信息化教育所帶來的優勢與必要性，從而導致領導無法正確的意識到信息化教育對于學校的推動作用;2、資金的問題。因為資金方面的問題的，導致許多學校尤其是農村學校在信息化建設方面的進度相當遲緩，資源投入的不足導致基礎設施建設問題非常嚴重，在一些中小學中雖然已經基本普及了計算機，但是使用水平比較差，導致資源無法合理應用，呈現出較差的信息化發展問題;3、措施不合理。部分地區的教育部門對于教育信息化的建設直接納入到了地方經濟與社會發展規劃當中，但是不同管理部門對于教育信息化發展的認知不同，所以在計劃與措施方面并不相同，導致發展現象不理想。

2 基礎教育信息化建設對策

2.1 轉變理念，提高認知

教育現代化的首要體現便是理念的現代化。首要任務便是提升政府與學校對于教育信息化建設的重視高度，并強化教育信息化建設的實效性，認真落實相關的文件政策，并提高對于教育信息化的建設組織規劃，落實統一性籌劃、統一性管理以及統一性領導，在硬件基礎建設中必須做好理念的創新，在推動教育手段與方式的同時，推動教育理念不斷改變，教育模式持續變革。

2.2 強化資金投入

中小學基礎教育的信息化發展進度對于資金的依賴性較高，之所以部分地區的基礎教育信息化進度比較緩慢，其主要原因在于資金與各類資源的不足，所以應當有意識的加大資源的投入，挖掘資金的最佳投入途徑，并優化資金的使用與管理模式。一方面需要落實專款專用的投入模式，另一方面政府或教育管理部門可以以政府分級、按比例分發等模式構建完善的資金投入制度與約束體系。應用發達與落后地區的差異，以對口性支援方式，并加大校企聯合、民間集資等資金籌備與建設模式。

2.3 構建專用經濟與技術管理部門

為了更好的落實教育信息化建設，就必須有效落實統一性的規劃、管理，并將責任集中于一處，從而保障信息化發展的合理性。對此，便需要積極建設專用于基礎教育的信息化建設與技術咨詢的管理部門，由這一部門按照當地的經濟條件、學校教育現狀等制定具體的信息化建設方案，并對完建、在建、未建的工程在技術、經濟以及發展方向方面提出具體的指導要求，采取個性化體系，優化條件與設備、資源的匹配性，保障基礎建設更具發展性。建設方案方面需要上報，規避盲目發展，導致利用率低與資金浪費的現象，更好的推動信息環境建設。

2.4 構建有效的反饋體系

基礎教育信息化建設過程中必然會出現各類的問題，如何及時發現問題并解決問題是重點工作任務，同時也是保障建設實效性的關鍵。對此，可以借助構建反饋體系的方式實現各類問題的實時性監督與控制，構建反饋體系，以便于及時反饋狀況，所需要反饋的信息涉及到方案設計、硬件設施的配套、軟件的建設、資金的投入以及專款專用的情況等，在應用信息技術教育的過程中，及時對問題進行發現、分析、總結并提出解決方案，規避不合理的建設，控制資金的浪費問題，減少資金不平衡性的表現，從而推動信息化發展效率。另外，對于師資團隊而言，也需要落實規范性的管理，構建統一性的考核管理機制，例如學歷、技術等級以及教師資格等多方面要求，定期對能力提升的考核、上下崗制度等進行監督，保障信息技術教師可以及時做好知識更新與技術創新，掌握及時性的信息技術，構建一個技術硬性的教育團隊，保障教育網絡的良性運行，確保信息技術課程的高效率、優質開展，從而促使信息技術順利、良性發展。

3 總結

綜上所述，為了促使基礎教育的信息化呈現出高效率、均衡性發展，一方面需要高度重視基礎教育信息化發展與改革模式，對于一些教育水平較差的地區投入更多的資源，并以宏觀層面上推動基礎教育信息化發展。另一方面需要加大資源的投入，確保信息化發展條件的充足性，從而推動基礎教育真正實現信息化。

（作者單位：太原市現代教育信息技術中心）