中等職業(yè)學(xué)校思想政治教育創(chuàng)新與發(fā)展

張志堅

本文在分析中等職業(yè)學(xué)校思政教育的特點的基礎(chǔ)上，對思想政治教育工作中存在的問題進(jìn)行了分析，并提出了有針對性的對策，希望能夠進(jìn)一步推動中職學(xué)校思想政治教育的創(chuàng)新與發(fā)展。

1 中等職業(yè)學(xué)校思想政治教育的特點

1.1 重視職業(yè)道德教育

中等職業(yè)教育不僅要培養(yǎng)學(xué)生的技能與綜合職業(yè)能力，還要重視職業(yè)道德教育，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德。在職業(yè)道德教育中要幫助學(xué)生樹立良好的職業(yè)習(xí)慣，有目的有計劃地對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)行為規(guī)范的教育。首先要培養(yǎng)學(xué)生對所學(xué)專業(yè)的興趣，讓其熱愛本專業(yè)，培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、勤勞的品質(zhì)，不斷加強學(xué)生的職業(yè)道德，幫助其發(fā)揮自身的積極創(chuàng)造性，在本崗位上發(fā)光發(fā)熱。同時還要幫助中職學(xué)生樹立正確的職業(yè)觀念，樹立職業(yè)平等意識，幫助中職學(xué)生實現(xiàn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)。

1.2 注重職業(yè)紀(jì)律與崗位規(guī)范教育

在中職學(xué)生的思想政治教育中，要讓中職學(xué)生對職業(yè)紀(jì)律進(jìn)行充分了解，加強中職學(xué)生的紀(jì)律意識和安全意識，才能更有效地開展工作，提升工作績效。另外，還要加強中職學(xué)生的崗位規(guī)范教育，在中等職業(yè)學(xué)校的思想政治教育課程中增加崗位規(guī)范教育的內(nèi)容，幫助學(xué)生了解與掌握各行各業(yè)的崗位職責(zé)與規(guī)范。

1.3 教育內(nèi)容多樣化

相較于普通教育的內(nèi)容而言，中等職業(yè)學(xué)校的思想道德教育更加個性化，教學(xué)內(nèi)容多樣化。中等職業(yè)學(xué)校的思想政治教育內(nèi)容包括了職業(yè)道德、職業(yè)理想、崗位規(guī)范以及職業(yè)紀(jì)律教育等內(nèi)容。當(dāng)今社會的競爭十分激烈，需要提高學(xué)生的整體素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，在尊重學(xué)生個性的基礎(chǔ)上，開發(fā)他們的創(chuàng)造潛力。同時，也要加強對學(xué)生在交往禮儀或職業(yè)禮儀等方面的教育。

2 中等職業(yè)學(xué)校思想政治教育中存在的問題

2.1 沒有充分體現(xiàn)學(xué)生在思想政治教育過程中的主體地位

在思想政治教育的課堂上，沒有充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性地位，教師在實際的教學(xué)課程中，缺乏對學(xué)生實際學(xué)習(xí)情況的關(guān)注度。受應(yīng)試教育等因素的影響，許多中等職業(yè)學(xué)校在進(jìn)行教學(xué)安排時對智育的關(guān)注度更高，更加看重學(xué)生的成績，，加重學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)，導(dǎo)致部分學(xué)生出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象。在課堂教學(xué)過程中，大部分教師都是照本宣科，大部分時間是在講授課本內(nèi)容，而學(xué)生們的交流討論、自我分析與思考的時間卻很少。

2.2 課堂內(nèi)容未能有效結(jié)合生活實際

中等職業(yè)學(xué)校的思想政治教育老師所講授的知識和相關(guān)課堂拓展內(nèi)容沒有與實際生活進(jìn)行充分聯(lián)系，課堂活動較少，無法吸引學(xué)生的興趣，進(jìn)而在一定程度上打擊了學(xué)生的積極性。并且很多學(xué)生不夠重視思想政治教育，對思想政治教育的認(rèn)識較為片面單一，認(rèn)為只要把知識點記住，能過考試就行了，這樣就算學(xué)好思想政治教育課了。這種隨意、主觀的學(xué)習(xí)方式極大地阻礙了學(xué)生的全面發(fā)展，不利于提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)。因此，這就要求中等職業(yè)學(xué)校的思想政治教育教師盡快轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)的觀念，注意課本知識與實際相聯(lián)系，應(yīng)用探究式學(xué)習(xí)，注重生活實踐，倡導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與思考，促使思想政治教育教學(xué)與社會現(xiàn)實相聯(lián)系。

3 中等職業(yè)學(xué)校思想政治教育的創(chuàng)新方法

3.1 增強師生交流

在開展思想政治教育工作時，師生之間的交流是十分重要的。雖然教師在思想政治教育的過程中是主導(dǎo)性任務(wù)，但學(xué)生在進(jìn)行學(xué)習(xí)時也并不消極被動的，只有學(xué)生積極主動地接受思想政治教育，教師才能進(jìn)一步促進(jìn)思想政治教育的創(chuàng)新與發(fā)展。因此，教師除了要給學(xué)生們傳授知識之外，還要關(guān)注學(xué)生的思想政治教育，有針對性、有目的地開展思想政治教育活動。總之，思想政治教育教師需要對思想政治教育的方式和對策進(jìn)行不斷創(chuàng)新，加強師生之間的溝通和交流，對每個學(xué)生的心理健康狀況進(jìn)行充分了解，在有需要時也可以進(jìn)行心理咨詢，幫助學(xué)生培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、更好地接受學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生形成健康的心態(tài)。

3.2 實現(xiàn)思想政治教育理論與實踐的結(jié)合

在開展思想政治教育工作時，將理論與實際相聯(lián)系是非常重要的，能夠提升思想政治教育的實效性。因此，中等職業(yè)學(xué)校必須加強對實踐教育的重視程度，促使學(xué)生在社會實踐中提升自身的綜合素質(zhì)。通過廣泛開展體驗型的思想政治教育，讓學(xué)生能夠在生活中、在社會上、在實踐中進(jìn)行自我道德教育，增強其思想道德素質(zhì)。學(xué)生能夠在社會實踐中應(yīng)用思想政治教育的理論知識，通過社會服務(wù)、社會調(diào)查、志愿者勞動以及社區(qū)活動等來更好地接受思想政治教育。

3.3 運用網(wǎng)絡(luò)化的思想政治教育方式

隨著科技的迅速發(fā)展，傳統(tǒng)的思想政治教育模式也到了創(chuàng)新，在教育中應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)信息化技術(shù)、多媒體是目前的發(fā)展趨勢，教學(xué)手段也趨向多元化。在新時期下，中等職業(yè)學(xué)校也要不斷創(chuàng)新與發(fā)展，在思想政治教育中應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)或多媒體等技術(shù)，結(jié)合有效的教育方法，為中等職業(yè)學(xué)校的思想政治教育工作開辟新渠道。比如，可以在學(xué)校官網(wǎng)建立相應(yīng)的思想政治教育主題模塊，為思想政治教育工作的開展?fàn)I造良好的網(wǎng)絡(luò)信息環(huán)境。創(chuàng)建思想政治理論學(xué)習(xí)與時事政策動態(tài)等網(wǎng)站，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)傳媒與傳統(tǒng)傳媒的有機結(jié)合。

4 結(jié)束語

中等職業(yè)學(xué)校的思想政治教育課是一門十分關(guān)鍵的課程，思想政治老師為了實現(xiàn)思政教學(xué)目標(biāo)，需要按照中職學(xué)生的實際情況，對思政教育的教學(xué)理念進(jìn)行創(chuàng)新，不斷發(fā)展，對課程內(nèi)容進(jìn)行整合，實現(xiàn)教學(xué)方法的多樣化，以此來調(diào)動中職學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提升中職學(xué)生的思想道德素質(zhì)。

（作者單位：延安體育運動學(xué)校）