我國小學田徑運動的開展現狀分析

青春勝

雖然小學田徑運動貫穿于小學階段的體育課程，并對學生身心發展發揮著不容忽視的推動作用，但是當前我國小學中的田徑運用開展狀況卻不容樂觀，這不僅制約著學生對田徑運動興趣的提升，甚至導致了小學田徑陷入了邊緣化的危機。本文從師資力量、學生參與情況、教學實施狀況以及教學保障四個層面，對我國小學田徑運動開展現狀進行了分析與論述，并對我國小學田徑運動開展優化策略進行了研究與探討。

1 小學田徑運動開展現狀

1.1 小學田徑運動師資力量狀況

在小學田徑運動開展過程中，教師作為田徑運動活動的組織者與指導者，他們所具有的專業素養、教學理念、教學能力等對小學田徑運動成效產生著至關重要的影響。當前小學田徑教師隊伍呈現出了年輕化的特點，這雖然有利于教學創新工作的開展，但是教學經驗的欠缺則成為了制約小學田徑教學成效得以提升的重要因素。

1.2 小學田徑運動學生參與狀況

在小學田徑運動開展過程中，學生是田徑運動活動中的主體，他們是否能夠積極參與到田徑運動當中并在田徑運動當中充分挖掘和發揮出自身潛能，直接影響著小學田徑運動成效。在小學課程體系當中，體育課程是不可或缺的組成部分，而小學田徑運動則基本上貫穿了小學階段的體育課程。學生對田徑運動價值的認知欠缺全面性以及教師所開展的教學設計與教學組織欠缺趣味性，是制約學生積極參與田徑運動的重要因素。

1.3 小學田徑運動教學實施狀況

在小學田徑運動開展過程中，課時設置與教學方法的選擇，是影響小學田徑教學成效的重要因素。當前，小學田徑運動教學課時普遍為15個課時左右，少于15個課時的學校多是因為設置了其他的特色體育課程，如網球、舞蹈課等。雖然其他特色體育課程的設置對于學生體育綜合素養的發展發揮著重要作用，但是田徑課時的減少則必然會對田徑教學目標的實現產生影響。在教學方法方面，演示法、講解法是小學田徑教學中占比最高的教學方法，競賽教學法、情景教學法以及游戲教學法的運用比重逐漸提升，這體現出了現代教育理念發展為小學田徑教學所帶來的積極影響，但推動教學方法的進一步創新并將其應用到教學實踐當中，仍是小學田徑教師的努力方向之一。

1.4 小學田徑運動教學保障狀況

在小學田徑運動開展過程中，場地與設施不僅是教學活動得以順利、安全開展的物質基礎，同時也影響著學生的學習興趣。當前，小學普遍具有田徑運動場，但是運動場地規模與設施完善程度卻參差不齊;同時，雖然小學普遍都具有沙坑以及投擲區，但是這些場地的數量較少，也不利于學生廣泛參與到田徑課程與業余田徑活動當中。

2 小學田徑運動優化策略

2.1 重視師資隊伍建設

在小學田徑師資隊伍建設工作中，一方面，學校需要對田徑教師隊伍結構進行優化。在此方面，學校需要重視推動田徑教師隊伍形成合力的年齡結構、學歷結構以及職稱結構，并通過構建學科帶頭人制度、“老帶新”成長制度等，充分發揮出骨干教師在推動青年教師專業化發展中的作用，進而為小學田徑運動的持續發展提奠定良好基礎;另一方面，學校需要重視完善田徑教師培訓與經驗交流機制。在此方面，學校可以邀請一些田徑領域中的專家學者參與教師培訓工作，從而將前沿的田徑知識、訓練方法引入小學田徑教學當中，從而為小學田徑教學的創新提供良好保障。與此同時，學校有必要組織教師圍繞田徑教學實際開展廣泛的交流與溝通，從而在構建教師成長共同體的基礎上推動教師教學經驗的共享。

2.2 優化田徑教學方法

小學田徑教學需要重視激發學生的參與運動興趣、培養學生開展運動的習慣，因此，教師不僅需要重視使用演示法、講解法等傳統的教學方法指導學生掌握田徑運動知識，而且需要重視引入新的教學技術與教學方法。一方面，教師需要重視將現代教育技術引入田徑教學當中，如教師可以通過使用多媒體教學技術，對田徑運動技術做出直觀的呈現，從而深化學生對田徑運動知識的理解;另一方面，教師需要重視通過使用各類體育游戲、組織各類體育比賽，引導學生積極參與到田徑運動當中，從而在激發學生運動興趣的基礎上，彰顯出小學田徑教學對學生主體性的尊重，確保學生能夠在充分發揮自身主觀能動性的基礎上對自身運動潛能進行更好的激發。在這樣工作的開展中，教師需要做好科研工作，并將科研成果運動到教學實踐當中，從而推動田徑教學方法的持續優化。

2.3 完善田徑教學設施

小學田徑教學的開展，離不開完善的教學設施作為支撐，為此，學校需要強化對田徑運動的重視，推動田徑教學設施的完善。一方面，學校需要重視加大資金投入，為田徑教學設施建設提供資金支撐。這要求學校需要對田徑教學實際需求做出分析，并以此為依據制定教學設施建設預算，從而確保田徑教學設施滿足教學需求;另一方面，學校有必要設置田徑教學設施維護專項基金，通過做好教學設施維護工作，避免出現教學設置閑置等情況，并有效規避學生在參與田徑運動中的安全風險。

3 結語

我國小學田徑運動的開發與發展受到了師資力量、學生興趣、教學方法以及教學設施等多種因素的制約，為此，學校需要重視優化師資結構、做好教師培訓，在引入現代教學技術、教學方法上做好教學設施建設與維護工作。

（作者單位：遵義市長征小學）