時刻保持向上的姿態

一晃，我站上初中教學的講臺18年半了?；赝麃頃r路，7年初中數學教學生涯，11年半初中地理教學生涯，15年班主任生涯，有痛、有淚、有笑。不管怎樣，我始終都懷著感恩之心，時刻保持著向上的姿態！

7年數學教學生涯

2000年8月，我來到六合區龍池初級中學，踏上了我的工作崗位。當時由于學校數學教師緊缺，而我的數學功底還算不錯，就這樣，一開始我并沒有執教自己的專業學科——地理，而是教兩個班的初中數學。

最初兩年的數學教學經歷是我難以忘記的。那兩年，我經常由于教學問題被師傅批評，教學成績不理想，課堂組織能力也比較弱，經常被學生氣得晚上一個人偷偷在簡陋的宿舍里哭。我清楚地記得前德育主任說：“林瑞清看上去就是一副弱不禁風的樣子，一看就沒有魄力！”那兩年，我為了讓自己更加有魄力，費了不少腦子，體重胖了近30斤！兩年后，我被重新分配到初一，繼續教兩個班的數學。

重回初一，不服輸的我開始認真鉆研教材，研究學情，每周至少聽3節師傅的課，教學成績逐漸超越了我的師傅。這一屆，我終于從初一教到了初三?？陀^地說，這7年的數學教學生涯在一定程度上延緩了我的地理專業教學的發展，但是值得欣慰的是，這期間我仍堅持地理學科的專業學習，并順利通過了一系列相關考試。

11年半地理教學生涯

2007年，我正式踏上初中地理教學的崗位。回頭想想，我很感謝我的師傅對我的嚴格要求，感謝學校領導對我的不斷鞭策，感謝數學教學經歷讓我積累了豐富的課堂組織教學經驗，感謝時刻保持向上姿態的自己?！?br>