一晃,我站上初中教學的講臺18年半了。回望來時路,7年初中數學教學生涯,11年半初中地理教學生涯,15年班主任生涯,有痛、有淚、有笑。不管怎樣,我始終都懷著感恩之心,時刻保持著向上的姿態!
7年數學教學生涯
2000年8月,我來到六合區龍池初級中學,踏上了我的工作崗位。當時由于學校數學教師緊缺,而我的數學功底還算不錯,就這樣,一開始我并沒有執教自己的專業學科——地理,而是教兩個班的初中數學。
最初兩年的數學教學經歷是我難以忘記的。那兩年,我經常由于教學問題被師傅批評,教學成績不理想,課堂組織能力也比較弱,經常被學生氣得晚上一個人偷偷在簡陋的宿舍里哭。我清楚地記得前德育主任說:“林瑞清看上去就是一副弱不禁風的樣子,一看就沒有魄力!”那兩年,我為了讓自己更加有魄力,費了不少腦子,體重胖了近30斤!兩年后,我被重新分配到初一,繼續教兩個班的數學。
重回初一,不服輸的我開始認真鉆研教材,研究學情,每周至少聽3節師傅的課,教學成績逐漸超越了我的師傅。這一屆,我終于從初一教到了初三。客觀地說,這7年的數學教學生涯在一定程度上延緩了我的地理專業教學的發展,但是值得欣慰的是,這期間我仍堅持地理學科的專業學習,并順利通過了一系列相關考試。
11年半地理教學生涯
2007年,我正式踏上初中地理教學的崗位。回頭想想,我很感謝我的師傅對我的嚴格要求,感謝學校領導對我的不斷鞭策,感謝數學教學經歷讓我積累了豐富的課堂組織教學經驗,感謝時刻保持向上姿態的自己。……