微信公眾平臺在高校思政課實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用簡論

李雙

[摘? ? ? ? ? ?要]? 思政課作為高校德育的重要渠道之一，其重要性對高校教育來說也是舉足輕重的。隨著現(xiàn)如今時(shí)代的發(fā)展，新媒體、互聯(lián)網(wǎng)逐漸興起，人們的生產(chǎn)生活都發(fā)生了一系列的變化。目前，將新媒體、互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用在實(shí)際教學(xué)工作中已經(jīng)成為常態(tài)。落實(shí)互聯(lián)網(wǎng)教育已經(jīng)不是一個(gè)新鮮的事情了。微信公眾平臺作為重要的新媒體平臺，近年來各大高校均積極利用微信公眾平臺，以此提升學(xué)生互動效率以及學(xué)校的社會影響力，且收獲頗豐。這樣重要的平臺在高校思政課實(shí)際教學(xué)工作進(jìn)行的過程中也是有其自身的特點(diǎn)的。就微信公眾平臺在高校思政課實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用作簡單的分析和探討。

[關(guān)? ? 鍵? ?詞]? 微信公眾平臺;高校思政課;實(shí)踐教學(xué);應(yīng)用

[中圖分類號]? G712? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)志碼]? A? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2019）06-0094-02

教育是國家的根本，國家和社會的發(fā)展全都是由教育來推動的，正因?yàn)檫@樣的重要性，教育必須要與時(shí)俱進(jìn)，走在時(shí)代和社會的最前沿。尤其對高校教育來說，高校所培養(yǎng)的人才面向社會，服務(wù)社會，對社會的影響力更是舉足輕重的。面對這一系列的特殊性，從實(shí)際角度來說，積極利用新的平臺開展思政教學(xué)工作是十分重要的。隨著社會的發(fā)展，高校學(xué)生的思想發(fā)展也日益多元化，傳統(tǒng)的思政教育已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足現(xiàn)如今的教育需求了。尤其高校學(xué)生的思想變化和思想載體已然出現(xiàn)改變，為應(yīng)對這一系列改變積極利用新技術(shù)、新平臺開展思政教育是十分關(guān)鍵的。

一、在微信公眾平臺開展高校思政課教學(xué)的重要性

從實(shí)際角度上來說，教育應(yīng)該隨著時(shí)代的發(fā)展進(jìn)一步跟隨時(shí)代的腳步前行，相應(yīng)的教育工作開展也需要圍繞著學(xué)生的實(shí)際情況。古人講因材施教，教育的手段應(yīng)該適應(yīng)學(xué)生，而不是讓學(xué)生適應(yīng)千篇一律的教育。教育要跟隨時(shí)代的進(jìn)步和學(xué)生動向的改變而進(jìn)行改變，尤其面對多元化社會的不斷發(fā)展，其教育模式、教育理念漸漸轉(zhuǎn)為多元化的模式也是時(shí)代發(fā)展的必然。總的來說，利用新媒體等先進(jìn)的手段和方法積極開展實(shí)際教學(xué)工作是尤為重要的，一方面高校培養(yǎng)的人才需要符合時(shí)代需求和社會需要，另一方面想有效開展人才培養(yǎng)措施就必須要以學(xué)生可以更好接受的方式來進(jìn)行。知識有著多種多樣的載體和傳播方式，有效教學(xué)就是知識的有效傳遞。因此，教育不止局限于書本，知識的傳遞也不僅僅停留在課堂和教師講授，在新時(shí)代的背景下需要積極利用新的媒體傳播新的知識。只有這樣，才可以進(jìn)一步確保人才培養(yǎng)的有效性和實(shí)際性，從而進(jìn)一步取得一個(gè)較好的人才培養(yǎng)成果，并提高教育質(zhì)量。尤其現(xiàn)如今時(shí)代飛快的發(fā)展，新媒體的興起已然取得一個(gè)較好的成績，利用這些平臺積極開展思政教育工作是十分關(guān)鍵的。

微信平臺為人們的生活產(chǎn)生了新的改變，為人們帶來了一種全新的生活方式。有數(shù)據(jù)顯示，微信注冊用戶中，大學(xué)生更是占據(jù)了很大的比例，成為使用者的主體部分。微信功能在不斷進(jìn)步的同時(shí)，在2012年8月微信又推出了微信公眾平臺，這樣的公眾平臺具備著較強(qiáng)的實(shí)際性，其優(yōu)勢也是十分明顯的。一方面其添加較為簡單，成本較為低廉。只要掃碼或者搜索后就可添加關(guān)注，接收其推送的信息。信息一般包括圖文、視頻、連接等方面，管理者可以利用這一渠道和所有訂閱者進(jìn)行來往互動。這樣的功能同時(shí)還是免費(fèi)的，對降低成本來說有著很實(shí)際性的優(yōu)勢。綜合來看，這樣的平臺具備自身的優(yōu)勢，同時(shí)這樣的功能也極易被大學(xué)生所接納。由此可見，在這樣的平臺上開展思政教育工作是十分實(shí)際的。

傳統(tǒng)的思政教育工作往往具備著較強(qiáng)的系統(tǒng)性，這樣的教育工作是大學(xué)生系統(tǒng)性進(jìn)行馬克思主義理論和思想政治教育的重要渠道。該類工作自身具備著較為重要的價(jià)值，尤其對引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀有著重要的意義。一方面這一系列課程的教學(xué)具備著較強(qiáng)的系統(tǒng)性，同時(shí)往往還具備著較強(qiáng)的枯燥性，對學(xué)生熟悉掌握和運(yùn)用來說都是極大程度的考驗(yàn)。傳統(tǒng)的授課模式在教學(xué)過程中沒有取得較好的教學(xué)效率和教育質(zhì)量，往往只會關(guān)注學(xué)生的考試成績和知識點(diǎn)掌握情況，一方面教學(xué)不夠靈動，另一方面教學(xué)缺乏多元化的元素。這一系列的情況綜合起來之后，導(dǎo)致學(xué)生對思政課的教學(xué)產(chǎn)生懈怠感。面對現(xiàn)如今的時(shí)代變化，思政課教學(xué)工作急切需要找到一個(gè)符合當(dāng)代大學(xué)生思想潮流和發(fā)展的一個(gè)重要載體，從而更好地開展相應(yīng)的教學(xué)工作。

二、微信公眾平臺在高校思政課實(shí)踐教學(xué)中的實(shí)際應(yīng)用作用

（一）十九大的教育觀

十九大召開以來，在我國教育系統(tǒng)的發(fā)展和相關(guān)工作的開展方面，提出了以“立德樹人”為基本要求和根本任務(wù)的教育系統(tǒng)工作開展前提和理念。所謂的立德樹人，就是將德育、思想教育，在新時(shí)期的教育教學(xué)中放在一個(gè)更加重要的位置上，強(qiáng)調(diào)教育的根本目的應(yīng)在于德育與做人的教育，以此為先，是新時(shí)期教育工作開展的側(cè)重點(diǎn)。

（二）微信公眾平對學(xué)生價(jià)值觀的影響

現(xiàn)如今的時(shí)代，人們之間的交流溝通越來越便捷，時(shí)事熱點(diǎn)等內(nèi)容充斥著人們的視野。在時(shí)代快速發(fā)展的今天，人們最不缺少的就是奪人眼目的資訊和信息。面對這樣海量的信息，大學(xué)生也是接受這些信息中的一個(gè)主流群體，繁雜的信息走進(jìn)大學(xué)生的視野，對于目前價(jià)值觀等方面還沒有完全成熟的大學(xué)生來說這是一個(gè)很大的考驗(yàn)。面對繁雜的信息，利用微信公眾平臺積極開展相應(yīng)的思政教學(xué)工作是十分關(guān)鍵的。這樣的教學(xué)工作實(shí)際開展可以利用大學(xué)生經(jīng)常使用的微信，推送一系列相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容和社會問題，讓學(xué)生在生活中不斷接受相應(yīng)的教育。面對一系列的社會問題，學(xué)生心中自然會存在很多的疑問，然而這些疑問在課堂上的教學(xué)顯然是不能滿足的。課堂上的思政教學(xué)針對生活中和社會上發(fā)生的部分問題，難以解決。而在利用微信公眾平臺時(shí)，則可以恰到好處地解決這一系列的問題。一方面這樣的平臺被大學(xué)生群體接納的概率較高，因此相應(yīng)的普遍性和普及率也就會提高。另外一方面，這樣的平臺又可以進(jìn)一步靈活化思政教學(xué)，對教學(xué)效率的提高和教育質(zhì)量的提升都有著較為實(shí)際的作用。利用微信平臺推送十九大新思想、新論斷、新提法和新舉措也是十分關(guān)鍵的，將黨的十九大關(guān)鍵思想、關(guān)鍵內(nèi)容用微信平臺的方式進(jìn)行推送，一方面其便捷性較高，另外一方面圖文、視頻等方面結(jié)合，內(nèi)容簡明扼要，有助于思政教學(xué)的有效開展與進(jìn)行。

三、微信公眾平臺科學(xué)應(yīng)用路徑

（一）根據(jù)學(xué)生群體不同開展相應(yīng)的針對性教學(xué)

現(xiàn)如今多元化社會的發(fā)展更為注重的是個(gè)性化和個(gè)體化的教育，同樣的科目，不同學(xué)生群體的思維也是不盡相同的。這其中受年齡、年紀(jì)、專業(yè)、文理科、性別等方面的影響，對于同一個(gè)事件也會有不同的看法，產(chǎn)生的疑問和需要的信息也是不盡相同的。針對這樣的差異，思政教育工作絕對不可以一把尺子量人，尤其思政教育工作具備著較強(qiáng)的靈活性，同時(shí)系統(tǒng)性也較強(qiáng)。正因這一系列的原因，相應(yīng)的教學(xué)工作開展也需要考慮這一系列的差異。微信公眾平臺剛好滿足專業(yè)的特點(diǎn)，為該類教學(xué)工作的個(gè)性化實(shí)行，滿足因?qū)W生個(gè)體化差異開展的不同教育提供了極為重要的可能性。相關(guān)教學(xué)的開展可以在這樣的平臺上對學(xué)生群體進(jìn)行有效的分析，從而更好地分析相關(guān)的一系列內(nèi)容，根據(jù)用戶專業(yè)、班級、年齡、性別等情況進(jìn)行分組，從而更好地、有針對性地開展相應(yīng)的信息推送等教學(xué)工作。總的來說，建立在微信平臺上的思政教學(xué)工作的綜合性較強(qiáng)，同時(shí)針對性也可以進(jìn)一步進(jìn)行提高。以往的教學(xué)工作效果不佳的原因就是在于教學(xué)方式較為單一沒辦法有針對性地適應(yīng)不同學(xué)生的差異。這其中也有教學(xué)理念的問題，在傳統(tǒng)教學(xué)理念中，學(xué)生是適應(yīng)教育的。然而在現(xiàn)如今的時(shí)代，教育應(yīng)該更為適應(yīng)學(xué)生的變化，進(jìn)一步發(fā)揮該類教育在這個(gè)時(shí)代的實(shí)際作用。

同時(shí)，針對學(xué)生群體的差異，也可以更好地利用這樣的平臺，有針對性地根據(jù)一些專業(yè)性內(nèi)容和熱點(diǎn)話題推送相關(guān)的思政內(nèi)容。思政教育應(yīng)該具備著個(gè)體化差異和個(gè)性化區(qū)別的特點(diǎn)，從而更好地開展相應(yīng)的教學(xué)工作。

（二）利用微信平臺與學(xué)生群體進(jìn)行有效互動

微信平臺具備著較強(qiáng)的自身優(yōu)勢，首先在信息推送方面可以利用圖文、視頻等形式進(jìn)行。另外一方面，學(xué)校和學(xué)生之間的溝通和互動增添了更多的可能，學(xué)生可以更好地在這樣的平臺上反饋相應(yīng)的信息。相關(guān)推送的信息反饋對進(jìn)一步修改推送內(nèi)容有著極為重要的影響作用，該類教學(xué)工作的開展也需要有一定的針對性，相應(yīng)的工作開展也需要在實(shí)際工作過程中不斷進(jìn)行修改、修正，接受學(xué)生的反饋信息。學(xué)生的反饋信息對該類工作的修改有著極為重要的影響作用，因?yàn)榻虒W(xué)和教育是針對學(xué)生的，只有學(xué)生能接受、愿意接受、愿意關(guān)注的方法，才可以更好地起到其實(shí)際性的作用。利用微信平臺積極開展校生之間的互動，也可以有效提高課程內(nèi)容、熱點(diǎn)話題、校內(nèi)信息的推送有效性，對于提升該類教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量有著極為重要的影響作用。教師也需要極大程度地關(guān)注學(xué)生所反饋的信息，從而保證教學(xué)和教育進(jìn)行的開放性，有效提升教學(xué)和教育的質(zhì)量。這樣的新興教學(xué)模式也需要和傳統(tǒng)教學(xué)模式相結(jié)合，從而更好地發(fā)揮思政教學(xué)的重要意義和其教育的有效性。微信公眾平臺上的推送也可以側(cè)重于歸納整理學(xué)生普遍存在的困惑，將這些困惑進(jìn)行有效的解答。

（三）利用微信公眾平臺導(dǎo)正學(xué)生的思想狀態(tài)

由于微信公眾平臺在學(xué)生之間的應(yīng)用具有普遍性和認(rèn)可度，在對其進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用時(shí)，教師更應(yīng)該把握住微信平臺在高校學(xué)生中的優(yōu)勢，積極順應(yīng)現(xiàn)階段網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的教育模式和方法的轉(zhuǎn)變，在微信公眾平臺上，打通一條針對高校學(xué)生開展思想政治教育的有效道路。例如，開設(shè)一個(gè)以思政教育為主題的公眾號，或者通過對微信平臺的觀察，關(guān)注和發(fā)現(xiàn)學(xué)生點(diǎn)擊率較高的信息內(nèi)容，選取適當(dāng)?shù)妮d體將思想政治教育的內(nèi)容與其進(jìn)行融合，改變過去過傳統(tǒng)和死板的知識傳播和推送方式。最后，為了督促學(xué)生利用碎片時(shí)間接受思想政治教育，學(xué)校還可以通過嘗試開發(fā)小程序的方式，提高傳統(tǒng)思想教育工作的靈活性，以豐富的形式吸引學(xué)生的關(guān)注，最終達(dá)到教育教學(xué)的目的。而且，從性質(zhì)上來講，思想政治教育必須在潛移默化的狀態(tài)下進(jìn)行，只有積極抓好微信公眾平臺的可利用優(yōu)勢，才能發(fā)揮其導(dǎo)正學(xué)生思想政治狀態(tài)的作用。

四、結(jié)語

在新時(shí)代和多元化社會的發(fā)展中，利用微信平臺積極開展高校思政課實(shí)踐教學(xué)是十分關(guān)鍵的，需要給予高度的關(guān)注和充分的利用。這樣的教學(xué)具備著較強(qiáng)的靈活化優(yōu)勢，可以有效提高思政課教學(xué)的有效性。

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◎編輯 張 慧