信息化背景下中職會計教學模式的改革

熊穎

摘 要 隨著現代科學技術的不斷發展，會計教學模式逐漸向信息化進行轉變，為引導學生適應時代發展潮流，正確認識信息化對于現代企業發展的重要影響，中職教師應充分發揮自身在教學實踐中所具有的指導性作用，采用創新型的教學手段，對學生進行理論知識講授和實踐技能訓練，促進學生綜合素養的提升。

關鍵詞 信息化背景下 中職會計 教學模式改革

中圖分類號：G712文獻標識碼：A

1會計信息化對中職會計日常教學產生的影響

1.1理論更新速度加快

首先，會計信息化會讓原來的會計理論出現很多新的內容，特別是會計假設會在原來的基礎上重新確定。其次，會計信息化能讓會計職能實現不斷強化。在之前，會計職能主要體現在監督企業業務發展和反映企業經濟現狀，從而給決策者決策提供相應的輔助信息。但會計信息化的相關工作則由計算機代替工作人員完成，使得會計提供的決策數據更加可靠，其職能得到了不斷強化。最后，會計信息化背景下的報告在內容與形式兩方面全部產生了變化。一方面，信息化后的會計報告可以隨時形成，突破了時間的限制;另一方面報告形式可以按照決策者的需求靈活選擇。

1.2實踐性指導更明顯

會計信息化對中職會計教學實踐產生的指導更加明顯，讓會計核算擁有了更多樣化的方法，特別是借助計算機讓原本繁雜的核算過程進行了簡化，從而提高了會計核算的效率和準確率。另外，在信息處理方面，實現信息化之后的信息處理越來越簡單，使得會計管理方式也有了較大改變。

2中職院校會計信息化教學現狀分析

2.1會計教師對會計信息化的教學理念認識不足

認為會計信息化教學就是用“計算機教學工具”來取代傳統教學。雖然這種模式在一定程度上實現了會計電算化教學，但忽略了企業對會計信息化人才的需求，不能夠營造良好的工作假設環境，也不能夠利用網絡技術更新一些有關的會計綜合性實驗項目。

2.2教學手段單一、教學內容單一

有些教師雖然在教學中應用信息技術，但卻將它作為“填鴨式”教學的工具，影響學生的學習積極性。還有部分教師在開展電算化實際操作的過程中，教學內容十分單一，基本上都是兩種主流財務軟件進行賬務處理、固定資產、工資、報表等，會計信息化教學與會計發展實際脫軌。

3信息化背景下中職會計教學模式改革方法

3.1改變傳統教育教學觀念

隨著信息化社會的不斷發展，中職教師應努力順應時代發展潮流，積極進行教學觀念的創新，擺脫傳統教學思想的束縛。正確認識現代化社會主義經濟發展的特點，充分考慮信息化對于現代企業管理所具有的重要作用。在進行實際的會計課堂教學前，將現代化企業經營狀況、會計學科特點進行充分的融合，實現信息化的會計教學。同時，為增強會計教學的有效性，老師還應加強自身實踐技能的鍛煉，在日常的教學過程中，積極學習先進的計算機知識、信息化技術、數據庫管理技術等，確?，F代化的電子信息技術可以充分的融入到基礎會計、實務會計、財務分析等課堂知識教學之中。

3.2創新教學思路

受傳統會計教學模式的影響，老師過于注重學生基礎理論知識的掌握，忽略了對學生實踐性技能的培訓，導致教學效率較低。在信息化發展的背景下，要全面完善產學研相結合的教學思路，加強會計知識教學與社會實踐的融合，學校通過與現代化企業的合作和交流，為學生提供廣闊的發展平臺，通過進入企業、會計公司等進行實踐性鍛煉，幫助學生熟悉掌握企業會計管理模式、會計行業發展動態等。

3.3創新教學方法

創新性的教學方法有助于激發學生的學習興趣，提高學生的課堂參與意識。在信息化發展的背景下，中職教師應努力學習先進的電子信息技術，借助信息化媒介，實現教學內容的形象化和教學模式的多樣化。如：老師在實際的課堂知識教學中可以借助現代化的多媒體技術進行輔助教學，將復雜、抽象的會計理論性知識轉化為圖片、音頻、動畫、視頻等形式，將知識直觀、形象的展現在學生的面前，幫助學生深入理解所學習的知識內容。在實際的課堂教學之中，老師應積極采用互動式方法進行知識教學，充分發揮學生的課堂主體性作用。加強與學生之間的溝通和交流，鼓勵學生積極抒發自己的學習觀點，幫助學生掌握有效的學習方法，提高解題效率。還可以利用先進的信息技術進行會計網絡教學平臺的建立，鼓勵學生參與在線提問，為學生解答學習中遇到的實質性問題。

3.4積極進行教學內容創新

以信息化發展背景為基礎，中職教師應積極進行教學模式的創新，依據行業發展特點和學生的個性化學生需求，進行教學內容的合理化調整。引導學生利用信息化技術進行知識內容的獲取，提高學生的學習效率。如：教師合理應用信息化系統進行會計模擬課程的開展，引導學生充分認識會計實務與信息化之間的關系，有效掌握課程教學中的知識難點，實現高質量的會計課堂教學。

4結語

信息化背景在實際發展中對會計教師、學生都提出了更高的要求。所以教師更應該應對會計行業的實際發展情況，把握住信息化背景所提供的機遇，從教學手段、教學內容上進行信息化的變革，以更好地培養信息化背景下所需的專業會計人才。

參考文獻

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[2] 劉華.信息化背景下“三中心兩平臺一機制”中職教學模式改革實踐研究[J]科學咨詢，2015（02）.