淺談閱讀習慣養成的重要性

摘? 要：葉圣陶先生曾說：“什么是教育簡單的一句話，就是養成良好的習慣。父母的第一責任就是教育孩子，而教育孩子的第一位就是培養孩子的習慣。”習慣決定孩子的命運。習慣的力量是巨大的，人一旦養成一個習慣就將會影響一生。好的習慣將會受益終生，反之，就會害你一輩子。一個好的閱讀習慣將會給孩子的學習成長帶來必不可少的好處。正所謂“書猶藥也，善可以醫愚。”好的閱讀習慣會帶領孩子們主動去看書，看看書里的世界，讓她來哺育靈魂，灌溉成長。

關鍵詞：閱讀習慣;重要性

如何讓孩子走進書的世界里？如何讓孩子們汲取書籍的營養品？我想一談到這個問題，總是令很多家長和老師們頭疼。因為生活中我們常常看到很多孩子不愿讀書、討厭讀書。在他們看來，讀書是一件很枯燥的事情，有一點空閑時間，他們都用來看電視、玩電子游戲了，實在是靜不下心來看書。

所以，要培養孩子對讀書的興趣，是一項長期的工程，不是一朝一夕能夠做到的，需要耐心和信心。如何養成一個好的閱讀習慣，我想可以從以下幾個方面著手。

一、閱讀習慣對人的成長有著巨大的影響

1.書籍是全世界的營養品

生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧中沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。知識是人類進步的階梯，閱閱讀則是了解人生和獲取知識的重要手段和最好途徑。孩子在學校學到的主要是課本知識，孩子如果只是掌握課本上的那點知識，那么知識結構難免單一。閱讀有益的課外書不但有助于開闊視野、培養廣泛的興趣愛好、學會為人處世等，而且可以增長見識，做到不出家門而知天下事，不出國門而了解世界各地的歷史文化、風土人情。

2.讀書有助于孩子形成良好的品格和健全的人格

那些主人公具有美好品格的書籍，那些富有人文精神的書籍，很容易在閱讀者的內心引起震蕩。比如讀魯迅的書，會被魯迅“我以我血薦軒轅”的赤子之心打動;讀李白的詩，會被李白“安能摧眉折腰事權貴”的傲骨打動;讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，會被主人公保爾不向命運屈服的鋼鐵般的意志所折服……這些向上的精神會對人格起到升華的作用，并可以促使一個人形成良好的道德品格和健全的人格。

3.讀課外書有助于積累詞匯，提高寫作能力

博覽群書，是一個積累的過程，天長日久，自然會產生寫的欲望。而且因為讀的書多，寫起來也會有信手拈來的感覺。你如果多讀幾個孩子的作文，就會發現那些勤讀書的孩子，寫出來的作文大多引經據典，內容充實，而且有深度。杜甫詩曰：“讀書破萬卷，下筆如有神。”說的就是這個道理。

4.提高孩子的學習興趣和積極性

孩子在學校主要依賴老師、教材和課堂，這樣在一定程度上限制了他們學習的主動性和創造性。看喜歡的課外讀物能提高孩子的學習積極性，使他們主動認知、主動吸收知識，并積極運用這些知識開動腦筋去思考問題、分析問題、解決問題，從而有效地培養和確立主體意識，使孩子從依賴型的學習向主體型的學習轉變。

二、閱讀走進孩子的生活，使它成為一種生活方式

1.讀書要趁早

培養孩子的讀書興趣，越早開始效果越好。在猶太人的家族里，他們愛書如命。在每個猶太人家里，當孩子稍微懂事時，母親就會在《圣經》上滴幾滴蜂蜜，然后叫小孩去吻《圣經》上的蜂蜜。這種儀式的意思不言而喻：書本是甜的。讓孩子從小就懂得讀書是一件甜蜜而快樂的事情，以此喚起孩子對書，對文字的興趣。

2.保證讀書時間

讀書貴在堅持，讓閱讀成為生活方式，是一個長期的過程，不能松一天緊一天讀一天歇一天。如果每天都給孩子一段讀書的時間，哪怕只有10分鐘，日積月累也是一個驚人的數字。我曾聽我朋友聊起她的孩子，她說：“我和依依經過商議制定的生活作息時間表里，讀書和看電視一樣有固定的時間，除此之外，睡前半小時是雷打不動的讀書時間。為了給依依爭取更多讀課外書的時間，我免掉了孩子的很多作業”。我問她“為什么這么做？”她說：“因為在我看來，浩瀚的書海中有更多的知識瓊漿等待孩子去汲取，為什么要每天機械性地、重復性地埋頭于作業、題海，而遠離知識更豐富、天地更廣闊的書的世界呢”？現在依依很喜歡看書。

3.營造讀書氛圍

讀書需要有一個良好的氛圍，如此才能保證孩子心情愉悅、注意力集中地讀書。所謂書香門第多才子，一個最重要的原因就是他們家庭讀書的氛圍好。如果父母是知識分子，本身都有閱讀習慣，言傳身教，自然能給孩子良好的影響。

好的習慣的養成，不是一朝一夕的事，培養孩子讀書習慣的養成是天長日久、不斷重復的結果。貴在持之以恒。聽故事是每個孩子的天性，講故事是每個家長的天職。而總有那么一天，孩子會捧起以前由家長捧著的書自己看，也不用大人在一邊陪伴了。

參考文獻

[1]楊洵.淺談培養閱讀習慣的重要性和方法[J].未來英才，2016（3）：182-183.

[2]賴育蘭.淺談小學生培養語文閱讀習慣的重要性[J].好家長，2017（65）：206-206.

作者簡介

陳魁發（1972—），男，漢族，江西余干，中小學一級，專科，余干縣九龍中心小學，研究方向：學生語文閱讀習慣養成研究。