構建一個和諧高中班級的幾點建議

韋勤

一個學校的基本單位就是班級，班級是學習和發展水平相當的學生構成的，一個學校教育教學作用的發揮主要是通過班級活動來實現的。班集體是學生們共同的學習和生活場所，也是學生們共同精神家園，要把一個班級建設成為每個學生熱愛的精神港灣，那就必須使每個學生都享受到集體的愛和享受到集體的尊重，讓人人在班級這個大家庭中體驗到快樂和成功。本人在多年的班主任工作中摸索到了一些班主任工作方法，下面我就來談談如何構建一個和諧的班級集體，請同行們批評指正。

一、關于增強班集體凝聚力

要構建一個和諧的班集體一定要有強烈的集體觀念，有濃厚的班級情感，還要有強有力的班團委和集體核心。班團干部、各小組組長、各宿舍舍長，各科代表都要起帶頭模范作用，大家明確分工，通力協作，互相配合，班級日常工作才能有條不紊進行。每學期開學，第一要務是推選班團干部，我通常采用推薦和自薦的方式，使同學們選出自己心儀的班團干部。接著對選出來的班團干部學生進行培訓和訓練，班團干部分組輪流值周，自己學會班級日常管理。我每周定時召開一次班會：①由上周值周班團干總結上一周生活學習情況特別是提出好的和不足的方面;②由學生對班干部進行評議，給班團干們提出合理的建議，以便同學們相互學習共同促進。順此機會我抓住典型來教育全體學生，好的方面大力表揚，不足之處要求改正，以調動干部們的積極性，提高全體同學的自覺性，鼓勵班級學優生主動幫助后進生，鼓勵干部們為班級多做一點實事。比如要求班團干部要做到：班級勞動任務要積極帶頭;要自己精心設計召開每周一次獨具特色的主題班會;在班內生偶發事件時要能反饋制止并及時告知班主任。久而久之，班干部心中有同學，有班集體，樹立起他們為班級同學服務意識，也樹立起他們在同學中的威信，增強了班級集體的凝聚力。在班干部和科代表自主組織下，同學們能完成絕大部分的學科作業，如早讀課，周一到周五班干部科代表輪流領讀，聽寫詞語，口算練習，相互批作業，布置課前預習導學案等，班團干的組織開展好學校交給班級的活動，如大課間活動，元旦晚會排演，黑板報，貧困生材料的收集，值周班的檢查的任務每周學校的衛生大檢查評比等。學校每周衛生評比就是一個很好的例子，為了班集體的榮譽，班長袁凱（化名），團支書韋韓（化名），勞動委員，紀律和衛生監督員，各宿長等同學，每天都犧牲自己的一些休息時間，自覺的將教室和清潔區的衛生再重新檢查和整理一遍。每當周一晨會，只要值周領導老師宣布36班獲得評比前三名，全班同學都會歡呼雀躍，掌聲如雷，班級凝聚力再次升華。

二、關于班級文化的建設

學生的成長過程必須面對知識世界和生活世界。

1.要有班級心語

班級教室的墻壁是班級心語的主陣地。墻壁留言——寫滿快樂和自信。可以是班級的各種活動剪影，可以是好人好事本，可以是學生引以自豪的美術作品，手工制作品，學生書法，可以開辟一塊悠樂園，把學生的照片和學生寄語放在墻上，讓學生在班級里快樂成長，自信的微笑。黑板留言——格言警句。

在教室前面的固定角落，每天請一位學生寫一句名人名言至理警句，這些“心靈雞湯”，鼓勵著同學們向成功的彼岸奮進，也指引學生樹立正確的人生觀和世界觀。在靠門的墻上的溫馨提醒，如“入室即靜，入位即學”、“出入輕輕開關門”、“如果你是最后一個離開教室的同學，請你檢查燈窗門是否已關好。謝謝！”……只要班主任用心引導，學生還會開發更多的心與天地，每一個走進班級的人，都會對這里的桌子椅子，掃把說話，每個角落都散發著生命的芬芳！

2.要有班歌和口號

十六歲的花季同學總是站在流行的前沿，他們喜歡或是流行音樂，或是搖滾音樂，或是說唱歌曲，喜歡歌星鹿晗，張杰，周杰倫等等，那就讓同學們引亢高歌，讓班級充滿歌聲，形成班級特有的精神文化。班主任利用班會課討論，我最喜歡的歌星，我最喜歡的歌曲并說出喜歡的原因，同時請教音樂老師集體創作班歌，班歌成為一種無聲的力量，感染每一個學生。另外，班主任要在班級學生中公開征集班級口號，選優形成本班的班級口號，每天早晚讀前，上下午上課之前全體同學齊口同聲喊喊班級口號，激發學生們的精氣神。班歌和班級口號形成班級特有的精神文化，可使同學們愛班的情緒推向高潮。

3.班級要有書香

學生的智慧來自讀書，讓讀書成為學生的一種習慣，要求學生每天必讀，有空必讀。在教室的某一角落設一個圖書角。把老師和學生的好的書籍收集放在讀書角，讓學生在閱讀中與作家對話，與圣賢交流，獲取知識，獲取智慧，為成功打下堅實的基礎。

4.要制定有班規

班主任工作是一項非常細致和繁瑣的工作，涉及的內容方方面面，既包括學生的學習生活心理人際關系，又包括任課教師之間，老師與家長之間的溝通與協調方面。完善的班規，提高學生對班規的認識，班規不是老師的約束學生，而是學生希望班級好的自我約束。

三、要舉行各種有益活動

班級的各種有益的活動有利于同學們展示各自的特長和優點，避免一些同學沉迷于網絡游戲，仗同學們能夠更健康快樂的成長。在班級的集體活動方面，我以班級學習小組為核心，精心設計和開展豐富多彩的集體活動。如：主題班會，學習競賽，跳繩比賽，藍球氣排球比賽，詩詞誦讀比賽，手抄報書法繪畫比賽活動等等。通過這些活動讓每位學生在實踐中多鍛煉，發揮自己的優點和特長，增強集體榮譽感，加強團隊合作精神，形成一種積極向上健康的和諧班級。

四、加強家校聯系實現家校共管

在家庭中，父母是孩子的最好老師。我們必須重視家庭教育的引導，我利用校訊通和微信群保持與家長隨時溝通，在微信群中匯報學生在校的學習生活情況。也經常跟家長了解學生在家的各種表現，以實現針對性教育，也經常在微信中和家長溝通交流孩子教育的方法，這樣使孩子們能在家長和老師的共同的護呵下更茁壯的成長。

我們班上60多位同學和10位科任老師構成了一個溫暖和諧的大家庭。“團結”讓同學齊心合力;“活潑”讓同學們永葆童心;“文明”讓同學們彬彬有禮;“自信”讓同學們力爭上游。