淺析通過彩色鉛筆技法有效地培養學生審美能力的方法

陳潔慧

摘? 要：初中生在學習美術的過程中除了要掌握有關的繪畫技巧，還需要有很好的審美能力。彩色鉛筆技法在初中美術學習的過程中發揮著重要的作用。但本身也對提高學生的審美能力有很大的好處。本文主要結合實際案例，具體分析通過彩色鉛筆技法有效地培養學生審美能力的主要方法。

關鍵詞：初中繪畫;彩色鉛筆技法;審美能力;繪畫方法

1引言

彩色鉛筆作為一種新式的畫法，目前受到了很多畫畫專業人士的追捧。不同于普通的素描、水彩和蠟筆，彩色鉛筆畫出來的圖案有著獨特的美感。所以，如何通過運用彩色鉛筆技法有效地培養學生的審美能力顯得非常重要。本文主要分析，運用彩色鉛筆的技法來有效地培養學生審美能力的主要方法。

2彩色鉛筆畫法概述

彩色鉛筆指的就是通過使用彩色顏料制作出來的哦繪圖鉛筆。這種特殊的鉛筆和普通的鉛筆有著相同的制造方法，在制造的過程中都是通過將顏料和粘土有效地混合起來而制作形成的。不僅在市場上有多種品牌的彩色鉛筆，而且本身內部的顏色也非常廣泛。

彩色鉛筆也可以被分為水溶性的彩色鉛筆和不溶性彩色鉛筆。一般在市面上買到的彩色鉛筆一般為不溶性的彩色鉛筆，不僅價格非常便宜，也是人們繪畫中的最佳選擇。不溶性的彩色鉛筆不僅畫出的效果比較淡，而且大多數都可以用橡皮擦去。在畫畫的過程中，可以通過顏色的疊加來呈現不同的畫畫效果。本身也屬于一種表現力非常強的繪畫工具。

3通過彩色鉛筆的技法培養學生審美力的主要策略

3.1通過畫法來培養其審美能力

彩色鉛筆的畫法中體現了一個人的細心和耐心。從實際使用的過程來看，平涂和排線為彩色鉛筆中的主要兩類畫法。大家在畫的時候一定要仔細揣摩，否則畫出來的作品就會不好看。在排線的時候，需要去排和素描的魚尾線并不相同的色塊，這樣才能夠使得整個彩色鉛筆的畫更加耐看。其實，在畫畫的過程中，學生一定要明白，彩色鉛筆中的疊色和混色可以組合出無數的變化。圖1就為某繪畫大師的彩色鉛筆繪畫作品。他對彩色鉛筆的運用已經達到了爐火純青的地步。在畫寫實畫的時候還有色彩的變化，這正是組合運用彩色鉛筆所達到的好的效果。圖1中的鳥正是用混色的方式畫出的鳥類，大家可以從這樣的畫中感受到色彩的變化。

3.2通過著色來表現審美

因為所有的材料都是半透明的，所以尤其需要遵循先淺色到后深色的順序，不可過于急躁。否則也就很容易在畫面上出現深色上翻的現象。尤其在最后著色的過程中可以將顏料顆粒有效地壓入紙面的內部，這樣，最后的顏色就能夠呈現出混色的效果，最后使得整個紙面的表面顯得非常光滑。整個彩色鉛筆的畫面就會顯得非常動人。圖2也為常用的彩色鉛筆所畫出的畫作。

另外，一副好的彩色鉛筆圖畫，整幅畫只能夠有一個主色調，并只能夠在主色調的基礎上更好地使得色彩變得更加豐富。在畫畫基本完成之后，也可以在每一個色塊的內部涂一些暗色或者暖色。這樣在畫面反光之后，那么色彩也就能夠變得更加強烈一些。學生之所以覺得彩色鉛筆畫非常漂亮，其中顏色的表現力正在其中發揮著重要的方式。圖2就很好地表現出了彩色鉛筆的著色美。整個畫面中也只有一種主要的顏色。

3.3畫紙中透出的審美元素

在畫彩色鉛筆畫的過程中，可以選擇有一定厚度的紙板來進行畫畫。在后期修飾的時候也可以運用砂紙和小刀刮出細小的亮部。另外，也可以運用半透明的紙來畫彩色鉛筆的畫。有時，可以通過正反著色的方式來進行畫畫，在畫完之后，就可以在較短的時間里獲得柔嫩和細膩的效果。

3.4注意畫面的配置

人們在實際發展的過程中都在追求有關的穩定感。只有有效地符合這種審美的習慣才能夠形成良好的審美感。如果任何一幅畫違背了這樣一個原則，就會使得整個畫面失去其穩定的感覺。

但是，在畫畫的過程中，很多人都會將對稱和平均混淆在一起。對稱并不屬于一種平均，它本身是一種符合邏輯的比例關系。我國古代的建筑多數多是對稱的典范，一般都會在中軸線上表現出左右對稱。城市的東西街道和南北街道都會呈現明顯的格子狀。但是，一開始進行畫畫的同學往往不能夠很好地控制畫面的對稱感，所以還需要多多進行練習。圖4就很好地表現出了畫面的對稱感。

4結束語

綜上所述，本文從彩色鉛筆的概述進行敘述，之后再有效地描述了包括“有效的畫法”、“著色中的審美”、“畫紙中透出的審美”和“畫面配置”幾個方面來有效地進行。希望初中生能夠通過用彩色鉛筆進行畫畫，從而使得其審美力得以增強。

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