微課在中職工廠供電課程教學中的應用簡議

李命紅

摘? 要：隨著現代化的教學手段不斷發展，不僅能夠促進課堂教學的整體質量，而且還能夠保證學生學習的主動性和積極性，更好的促進課堂教學的水平，其中以微課形式進行課程教學設計，能夠增強課堂教學的活力，并且還可以幫助學生隨時隨地的進行學習和復習，提高學生學習主動性，本文通過對微課，在中職工廠供電課程教學中的實際應用進行探究，能夠更好的促進微課設計的全面發展。

關鍵詞：微課;工廠供電課程;教學應用

工廠供電作為自動化專業的基礎課程，最主要的教學任務就是對企業供配電系統的一次部分作為主要的內容，幫助學生了解企業供配電系統以及電氣照明運行和維護的相關理論知識，所以工廠供電這門課程，具有非常強的實踐特征。但是在之前工廠供電課堂教學時由于許多學生事先并沒有接觸過電力系統的知識，導致學生產生畏難情緒，不利于課堂教學效率的提高，而微課視頻能夠以短小精悍的動畫內容，對課程的重點和難點進行講解，幫助學生提高學習興趣。

一、微課視頻

微課視頻的時長以8～10分鐘為主，對單一的知識點進行精細化的講解，通過在線視頻的方式來達到課堂教學的效果，微課程具有非常多的優勢，不僅可以打破傳統課堂教學的限制，增強學生學習的主動性，而且學生可以反復觀看，隨時隨地的獲得教師的指導，通過微課視頻的應用可以提高學生的學習質量和學習興趣。

二、微課視頻的制作

在微課視頻制作的過程中，教師首先應該對本節課所講解的重點知識和教學目標進行全面分析，深入的總結，重點知識和難點知識，并且采取以學生熟悉的角度，對知識進行導入，提高微課視頻的效果，例如教師可以在講解供電系統基本概念時，通過讓學生對生活中的供電系統進行觀察和比較初步的了解供電系統的基本內涵，增強學生學習的效果，而且還能夠對所學的知識進行復習，對工程供電系統變電站的電氣接線等，進行全面的分析，促進學生學習的能動性。

通過對供電系統基本概念的了解，能夠幫助學生掌握橋接的正確形式和條件的類型，通過主動的識別并且繪制條形電器主線圖，根據變電站電氣接線的具體案例進行分析，幫助學生的學習，興趣得到明顯增強，在課堂教學的過程中，通過多媒體授課的方式，搭配教師的板書，突出重點難點教學，讓學生可以更好的感受，供電系統的內容。在課堂教學設計時，通過喬行接線適用場合知識點出發結合企業變電所的設計現狀進行分析，幫助學生對企業變電所一級二級負荷可靠供電，進行全面的了解，并且通過引導啟發的方式引出橋接的主要場合，并且說明橋形接線可以在企業變電所中只有兩臺變壓器和兩條線路時，有效適用，另外教師還可以根據橋連斷路器的不同位置來劃分橋形接線的類型，讓同學對內調和外調的接線圖進行全面掌握。

三、中職工廠供電教學中應用微課的主要作用

工廠供電作為整個電氣專業的必修課，具有非常強的應用性，所以除了需要加強對學生的理論知識教育之外，還要注重實踐教學，從目前來看，在工廠供電課堂教學的過程中，由于教師所采取的方法過于老套，沒有根據學生的實際情況以及專業的特色進行教學，導致課堂教學，效果不理想，理論知識與實踐，沒有能夠有機結合，而且學生在學習的過程中也會感到枯燥乏味，為此通過運用微課，視頻的教學方式，能夠幫助學生。對課堂的知識進行補充，增強學生學習的主動性和積極性，而且還能夠幫助學生進行課下復習，促進學生的學習水平和學習效果得到有效增強。

四、中職工廠供電教學中應用微課視頻需要注意的問題

（一）教師微課制作的能力

在教學時，通過微課的應用，可以有效的保證課堂教學的效果，但是微課視頻的質量與教師微課視頻制作能力高低具有直接的影響，由于微課視頻是新興的教學方法，必須要通過計算機技術進行制作，所以教師應該熟練的掌握計算機技術，還應該對工廠供電教學的內容進行全面分析，保證教學的水平得到全面增強。

（二）微課與工廠供電教學內容匹配的問題

在工廠供電課堂教學的過程中，必須要重點針對某一個內容制作微課，而內容的選擇可以根據學生的反饋，進行分析，但是在課堂教學中，如果教師大規模的采用微課視頻，不僅會造成微課教學內容與教學實際不相符的情況，而且還會導致學生無法對微課視頻進行有效的消化和吸收，導致整個課堂教學效率受到影響，所以教師在設計微課時，最主要的就是結合工廠供電的具體教學內容進行設計，讓學生能夠對重點知識有著全面的了解，也能夠幫助學生進行課后復習。

（三）微課教學中學生的主體地位

在微課教學開展的過程中，最主要的就是強化學生的學習主動性和能動性，避免對學生造成局限而微課作為一種全新的教學方法，能夠為學生所服務，學生也可以隨時隨地的對微課視頻的知識和內容進行分析，保證課堂教學的效果，促進學生學習的積極性。

五、結論

微課視頻在工廠供電教學中的應用進行分析，能夠培養技術型人才，并且符合社會的發展需要，通過運用微課的教學方法，還能夠讓學生對教學的重點和難點進行全面的把握，激發學生學習的效果，促進學生的自學能力得到增強。

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