基于Android的大學英語閱讀學習平臺研究

宋川 熊光耀 何艷秋

摘要：智能手機的普及為學生學習提供新的方法和思路，拓展學生的學習途徑，受到越來越多的學習者關注，與之相應的移動學習平臺也在不斷的研究和進步中。閱讀在大學英語學習中扮演著不可或缺的作用，也越來越受到師生的關注。近年來，大學英語移動學習平臺正在以Android為載體，積極進行開發和使用，本文則對以Android為載體的大學英語閱讀學習平臺研究進行簡要研究。

關鍵詞：智能手機；大學英語閱讀；移動學習平臺

中圖分類號：TP311 文獻標識碼：A

文章編號：1009-3044（2019）12-0309-02

移動互聯網的迅速發展，促使移動學習成為一種新型的學習方式，而移動學習平臺的研究也逐漸引起人們的重視，并逐漸步入正軌。在這樣的基礎上，基于Android智能手機的大學英語移動學習平臺也逐漸進行研究和設計，在最大限度上為大學生學習英語提供便利條件，并且以提升學生英語綜合能力為設計目標，保證移動學習平臺的效果。

1 移動學習和Android簡介

移動學習的歷史已經有幾十年，相關的研究正在進行，且在不斷進步中。至今為止，關于移動學習的具體概念國內外都沒有一個統一的定義。簡單來說，就是學習人員利用手機等具有移動功能和特點的設備進行學習，依靠的技術主要包括互聯網技術、無線通信技術和多媒體等相關技術，便于學習人員隨時隨地獲取可用的學習資源，并且能夠與他人進行交流和互動，是幫助學習人員掌握知識的一個過程。從中我們可以發現，可移動性是移動學習的最大優勢。因為移動學習不受時空的限制，并且是一種具有互動性的主動學習，能夠實現任何人、任何地點、任何時間、任何模式的一種學習目標[1]。

Android原本是指機器人，該系統主要應用在智能手機等移動設備上，其組成主要包括應用軟件、用戶界面、中間件和操作系統。如其中的曹組系統采用的是分層架構，具體有四個層，分別為Linux內核層、系統運行庫層、應用程序層等。Android系統具有豐富性和開放性特點，更便于開發，從其誕生就受到很多人的喜愛，在市場上占有的份額較高，在2012年評選21世紀最重要的10款電子產品中，就包括Android系統。

2 閱讀學習意義

閱讀對于大學英語學習起著十分重要的作用。它不僅能擴大學生的詞匯量，還能培養學生的語感，最重要的是，通過閱讀英語文章，學生能夠從英語角度出發，養成英語思維的習慣，這對于培養學生的綜合思維能力與人文素養大有裨益。然而，當前大學生普遍不具備英語閱讀的習慣，英語學習對他們而言，依然是聽與背兩個環節，因此，培養學生的英語閱讀習慣是非常有現實意義的。

3 基于Android智能手機的大學英語移動學習平臺設計

3.1 登錄模塊和實用英語模塊設計

基于Android的移動學習平臺中的登錄模塊主要包括注冊和登錄兩個方面的功能。用戶注冊時需要輸入自己的用戶名和密碼，并且需要確認密碼，而系統則將用戶輸入的信息存儲到后臺中。用戶在登錄學習平臺時，按照要求正確輸入自己的用戶名和密碼就可以成功登錄，而后系統進入學習界面，并獲取用戶名下的學習信息。

閱讀英語模塊的主要目的是擴大學生的閱讀范圍，提高大學生的英語運用能力。在這個模塊中，主要包括新概念英語、職場英語和情景英語。大學生進入學習界面后，可以根據自身的學習需要選擇相應的主題素材，而系統則會提供相關主題的文章，學生可以從中選擇自己喜歡或是符合自身能力的內容進行學習[2]。例如：學生可以在主題中選出“歷史”、“寓言”等不同的主題文章，系統中會自動為學生提供這個此類的英語小篇章。為提高學生學習的便捷性，系統還將改篇章內容歸類為關鍵句型、核心詞匯和重點單詞三大類，提升學生英語的使用能力。

3.2 詞匯學習和詞典翻譯模塊設計

詞匯學習模塊中主要有生詞本和單詞學習兩項功能，為大學生提供不同的英語單詞庫，學生可以根據專業需要來選擇具體的單詞庫進行學習，從而滿足學生利用移動平臺學習英語的要求。單詞學習模塊還有選擇單詞表的功能，單詞發音以及詞匯的動態裝載等；生詞本具有單詞編輯和刪除功能，學生可以在學習過程中向其中添加生詞。該系統中主要通過SQLite數據庫存儲詞庫信息[3]。學生點擊學習界面中的“麥克風”圖標，還可以聽到準確的單詞發音。該功能依靠Android智能手機中的TTS功能。TTS能夠將文本自動轉化為語音，而不需要提前錄制或是額外使用播放器。

詞典翻譯模塊主要功能是作為英文詞典使用，這是Android智能手機中使用比較普遍的應用，也是英語學習軟件中不可缺少的功能。系統利用SQLite中保存的單詞信息進行搜索，找到與之匹配的中文，完成翻譯。

3.3 娛樂模塊和交流互動模塊設計

娛樂模塊中有著豐富的英語學習軟件功能，主要是通過簡單、輕松的游戲或是有趣的英語視頻幫助學生放松心情，并且能夠大到強化學生記憶效果的作用。該軟件中包括Crossword小游戲和OMG學習網站[4]。

交流互動模塊是該平臺中一個重要功能，主要是為學生提供即學即用的環境。在系統中輸入對方的IP地址，雙方可以建立連接，實現通信。該功能的技術基礎是UDP技術。UDP廣播是通過其協議上的傳輸功能，當某一個臺機發動出數據信息時，網絡中的路由或者是交換機就將會信息內容發送到與之有關的接收者。

4 總結

隨著社會的進步和發展，大學英語教學模式在不斷的創新中，學生的學習載體也在不斷的創新和變化中，基于Android的移動學習平臺得到人們的普遍關注，其研究也取得一定效果，并且在運行的過程中也取得較好的效果，值得人們對其進行進一步的研究和開發，推動大學英語移動學習平臺的進步，使其在提高學生英語綜合能力方面發揮出重要作用。

參考文獻：

[1] 李小曼.基于微信平臺的大學英語移動學習模式探究[J].河南工程學院學報（社會科學版），2019，34（1）：93-96.

[2] 甘雯.基于智能手機的移動學習在高職大學英語教學中的應用分析[J].長春師范大學學報，2018，37（9）：181-183.

[3] 郭紅霞.關于大學生英語移動學習及其興趣持久度的調查研究[J].廣東外語外貿大學學報，20ll.

[4] 李海清.智能手機在大學英語移動學習中的應用行動研究[J].湖州職業技術學院學報，2017，15（3）：12-14，19.

【通聯編輯：梁書】