強化高職院校學生社團的思想政治教育功能探析

宋勇

關鍵詞：學生社團 ?思想政治教育 ?對策

一、高職院校學生社團的現狀

在共青團中央、教育部共同下發的《關于加強和改進大學生社團工作的意見》中，對學生社團性質和功能進行了基礎定位，主要概括為學生社團是思想政治教育的重要載體;社團活動是對學生進行素質教育的重要途徑;社團文化是校園文化的重要組成部分。學生社團是指在學校團委的指導下，經社團聯合會審核批準，由擁有共同興趣愛好的學生共同發起，并能主動接受學校管理的自發性學生組織，具有成員目標一致、組織形式靈活、活動內容豐富等特點。青少年研究中心調查發現，我國高校有59.7%的大學生都參加了學生社團，平均每人參加社團數約為1.8個。學生社團對豐富學生校園文化生活，促進學生身心健康發展起著舉足輕重的作用，已成為大學生第一課堂之外最重要的活動領域，對營造健康向上的育人環境產生積極影響。隨著學生社團迅猛發展，社團的類型也呈現出多樣化的趨勢。依據社團活動的性質和內容，高職院校學生社團基本可以分為六種類型，一是思想政治類社團，主要開展思想政治方面的理論研究和實踐探索，提高社團成員思想政治意識和政治理論層次;二是專業學術類社團，圍繞專業學術探討、學術交流活動，滿足社團成員對知識的需求， 提高社團成員的學術水平;三是科技創新類社團，倡導科學思想和創新意識，提升學生科技創新和實踐能力;四是藝術興趣類社團，開展各種藝術類實踐活動，發展學生的興趣愛好;五是體育競技類社團，組織、開展各類競技體育比賽，提高學生的身體素質和體育技能;六是公益服務類社團，主要開展社會實踐及志愿服務活動，傳承和弘揚中華民族團結友愛、助人為樂、尊老愛幼、扶弱濟困的傳統美德。

二、學生社團在思想政治教育中的作用

高職院校思想政治教育主要是指有目的、有計劃、有組織地對在校大學生進行思想、政治和道德方面的教育，以習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，培養社會主義現代化建設者和接班人，其目標是幫助大學生堅定理想信念，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養自身道德素質修養。學生社團本質上是為了促進人的全面發展，提倡平等的參與，建立平等的雙向互動關系，是加強和改進思想政治教育的重要途徑和有效載體，能夠擴大思想政治教育的覆蓋面，強化思想政治教育潛移默化的教育效果。學生社團在思想政治教育中的相互作用，將呈現出受眾面廣、形式豐富、收效良好等特點。學生社團在思想政治教育中的作用主要體現在以下兩個方面。

1.拓寬思想政治教育的渠道

學生社團在大學生思想政治教育中具有組織優勢，能夠進一步深化思想政治教育的內涵，適應大學生思想政治教育的需求，更好地實現高職院校育人目標和任務。通過社團組織加強對社團成員的思想政治教育，讓他們樹立崇高的理想信念，提高社會責任感，充分發揮社團活動以及先進分子的同輩影響。學校通過加強對社團進行分級管理、分類引導，建立社團活動的專業導師制，并與教師職稱評聘掛鉤，既能確保社團活動的質量，也能確保學生社團的正確政治發展方向。

2.豐富思想政治教育的形式

學生以培養自身興趣愛好和增長知識為目的參加社團活動，不是為了獲取素質積分、獲取經濟收益等功利性目的。因此，社團活動作為思想政治教育的活動載體，有助于增強思想政治教育的吸引力，讓大學生在愉悅的環境中接受思想政治教育。通過調查發現，大學生認為有影響力的社團是那些真正為同學們服務、真正讓成員有收獲的社團。學生社團在實際的思想政治工作中必須尊重學生的利益，注重解決他們的實際困難，切實把握大學生的需求，成為加強和改進大學生思想政治教育的主戰場。

三、學生社團在思想政治教育工作中存在的問題

共青團中央、國務院頒發的《關于加強和改進大學生社團工作的意見》中明確指出要高度重視學生社團等新型大學生組織的思想政治教育工作。但是，目前高職院校對學生社團組織僅僅重視其管理組織及文化功能，而忽視了對其思想政治教育功能資源的發掘。學生社團只注重開展社團活動，沒有突出思想性和教育性，呈現出輕思想引導、重娛樂活動的趨勢。學生社團在思想政治教育工作中存在的問題主要表現在以下幾個方面。

一是缺乏專門且有效的人員管理，更不用說是思想政治教育的引領，使得學生社團相比于班級、學生會等呈現出邊緣化的趨勢。雖然學生社團一般有指導教師，但指導教師沒有對社團發展做出詳細規劃，無法有效發揮思想政治教育方面的指導作用。二是社團管理制度沒有涵蓋思想政治教育方面的內容，沒有建立科學的考核機制，未將社團活動對思想的引領納入考核重點，同時各社團之間沒有建立良好的激勵競爭機制，造成學生社團在思想政治引領、日常管理、項目運作、活動開展等方面未能形成良好的競爭氛圍。三是社團活動經費和活動空間的局限不僅阻礙了社團活動內容與形式的創新，也極大地限制了學生社團服務校園、服務社會的思想政治教育功能。

四、進一步強化學生社團思想政治教育功能的舉措

1.堅持馬克思主義的指導地位，加強社團活動建設

用中國化的馬克思主義占領學生社團這一文化建設陣地，提高社團干部運用馬克思主義的立場、觀點、方法分析與解決現實問題的能力，用中國特色社會主義共同理想來武裝社團成員的頭腦，將個人理想融入建設中國特色社會主義偉大實踐。學校團委要在活學活用中繼承和發揚馬克思主義，不斷強化“四個意識”，堅定“四個自信”，探索思想政治教育進社團的新途徑和新方法，營造全面提升大學生素質的良好氛圍，實現社團活動思想性與娛樂性的統一，使學生社團真正成為思想政治教育的重要渠道。

2.加強對學生社團的引導，使其樹立正確的價值取向

思想政治教育的基本功能就是對學生的思想引領，這是其他任何形式教育無法比擬的。在社團活動過程中，各種體驗和價值觀的碰撞，有助于形成正確的價值觀，充分調動大學生的積極性和主動性，實現自我教育和同輩教育。高職院校人才培養目標決定了必須以社會主義核心價值體系引領校園文化活動建設。在校園文化活動建設過程中，學生社團文化要始終堅持以社會主義核心價值體系為主導，結合重大節日開展形式多樣的系列文化活動，高舉社會主義核心價值觀旗幟，弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神。

3.重視學生社團的文化建設，增強社團活動吸引力

鞏固社會主義意識形態在校園文化中的主導地位，引導學生在紛繁復雜的社會文化環境中堅持社會主義先進文化的前進方向，分清社會思潮中的是與非。大學生社團要運用思想政治教育方法和經驗，深入探討學生社團文化發展規律，解決社團發展過程中存在的問題。堅持“一團一品牌”的建設理念，開展內容豐富、形式多樣、主題突出、特色鮮明、寓教于樂的社團活動。打造各社團特色品牌文化活動，開展“十佳社團”“十佳社團品牌”評選活動，堅持以評促建、以評促改的理念，不斷創新和優化社團發展。堅持依托專業資源開展專業類社團的文化建設，開展豐富多樣的專業實踐活動，把活動與專業教育、社會實踐結合起來，充分調動學生參與活動的興趣和積極性。

4.完善學生社團的管理制度，培養學生社團骨干力量

建立健全學生社團的各項管理制度，加大對學生社團的思想政治服務和管理監督，建立行之有效的社團服務機制和投訴機制，保證每個社團組織有正規的運行機制及宗旨、章程、財務管理制度、獎懲制度、選舉制度、考核制度等。將社團管理納入思想政治教育工作的范疇，為社團發展提供必要的經費、場地支持。選派優秀教師擔任社團的指導教師，對社團骨干進行一定的培訓，充分鍛煉學生的組織能力、管理能力和協調能力，拓寬學生的視野，為社會培養一批既懂專業又具備管理能力的接班人。

5.實施三元共建學生社團，促進學生社團更好地發展

發展學生社團，需要合理利用校外資源，通過政府重點培育、行業悉心指導、企業密切合作三方共同促進學生社團的發展。第一，政府出臺相應的鼓勵學生社團發展的政策，可適當考慮把學生社團建設作為考核高職院校思想政治工作的重點指標，不斷優化學生社團發展的環境。第二，社會上的協會團體以及企業通過支持學生社團，不斷擴大自身的社會影響力，同時，通過與學生社團在管理方面的經驗分享，提升學生社團自我管理能力。第三，企業對學生社團的運營及組織活動提供一定的經費支持，以企業家的角度對學生社團的活動內涵建設和影響力等方面進行評估，將企業文化移植到學生社團日常管理之中，對社團活動存在的問題及時提出改善建議。

參考文獻：

[1]崔林夏，延光豪.實現大學生社團隱性思想政治教育功能的幾點思考——基于Y大學學生社團管理現狀的調查[J].山東社會科學，2015（12）.

[2]顧超，李青勵.試析高職院校社團組織建設的多維向度[J].江蘇高教，2016（2）.

（作者單位：珠海城市職業技術學院）