淺談中考數學復習

張煥英

摘 要：中考數學復習是初中數學教學中極為重要的一個關鍵階段。它是在完成初中數學教學任務之后。對初中數學所有的知識內容進行一個系統、完善、全面的總結和歸納。讓學生在短期內能夠熟練掌握所有的數學基本知識。以此培養學生的解題技巧，進而提高學生分析問題、解決問題的能力。所以，初中數學教師要根據學生的實際情況，制定科學有效的復習計劃，幫助學生熟練掌握各個知識點之間的內在聯系，整理數學思想方法，以此幫助學生樹立克服困難的自信心，進而保證中考數學復習的復習效率以及復習質量。

關鍵詞：中考;初中數學;復習

一、制定科學的復習計劃，分階段進行復習

在初中數學教學中有兩百多個知識點。在中考說明要求中。主要出了了解、理解、掌握、熟練掌握四個層次的基本要求。需要學生能夠熟知每一個知識點在初中數學教材中的作用。這就需要制定科學系統的復習計劃。首先，要明確復習計劃的復習目標。然后做好復習時間、復習方法的計劃。通過哪些方法能夠快速、有效的將初中數學知識更好的整理成結構體系。明確標注練習哪些方法，提高哪些能力，掌握哪些數學思想。通過這種方式，將初中數學教材中每一節課的復習內容進行標注，并設置相應的復習目標。科學合理的安排復習時間。在實際的復習過程中，初中數學教師要注重引導學生數學知識體系結構的完善，培養學生解決問題的能力為核心，深入了解近些年來初中數學的試題類型，明確考試方向，進而根據實際情況開展針對性的復習計劃。

二、重視知識之間的內在聯系，開展習題的變式以及歸類訓練

在初中數學的中考復習中，初中數學教師要引導學生理清數學知識結構，從結構找性質，從性質找方法，進而完成問題的解答。在此過程中，初中數學教師要注意學生明白知識之間的內在聯系。可以將各部分知識混淆在一起，以此讓學生明白知識與知識之間的區別與聯系。通過這種方式。讓學生更加深入的了解、掌握、復習數學基礎知識。對于初中數學的全部知識點？可以從以下幾個方面進行歸納和總結。

現如今，在大多數初中學校中，“題海戰術”的情況仍普遍存在，學生將全部的精力用于做題，沒有時間，更沒有精力去總結一些解題的方法和技巧。這種復習模式不僅會在一定程度上加重學生的學習負擔，更是會起到反效果，竟然影響學生對初中數學知識的靈活運用。因此，初中數學在復習過程中要引導學生注重對所做題型的分析、總結和歸納。以此讓學生掌握各個題型的解題規律。并在此基礎上將做過的題進行變形，開展變式訓練，通過多種方法，促進學生分析問題、解決問題能力的有效提高。一般來講，學生所做的題目通常都是由一道題，所演變過來的。所以，其中所包含的數學知識以及解題思路都是極其相似的。如果學生沒有掌握數學知識之間的聯系，那么就會出現無從下手的現象。因此，初中數學教師要選取具有代表性的問題。通過對問題的靈活變換，提高學生對問題的應變能力以及解題技巧。

三、整理數學思想方法，靈活運用解題思路

在初中數學教學過程中，會學習多種數學思想方法。數學思想方法在初中數學的學習過程中有著極其重要的作用。因此，在復習過程中，要培養學生在問題中尋找數學思想的習慣。

（一）整體思想。整體思想主要是指將研究對象的全部或者某一部分當做一個整體，根據觀察和分析，尋出局部與整體之間的聯系，然后在客觀上找尋解決問題的方法和途徑。當局部與整體所對應的按照常規不容易求某個或多個未知量時，可以打破常規。以此結合題目的結構特點，某個代數式和數組當做一個整體，進而更好地解決問題。

例如：若a-2b=5，則2a-4b-5=_________。

思路分析：可以將所求代數式轉變為含有（a-2b）形式的代數式，然后將a-2b=5整體代入，并進行求值。

（二）分類討論的思想。那某一數學問題在一定的已知下，其結論不是唯一時。那么就要全面考慮問題的結論，從分別從每一種情況中秋節。然后將各個情況下所得到的答案進行綜合和歸納，通過分類討論的方式引導學生進行中考數學復習，不僅能夠幫助學生更好地歸納、總結已學的初中數學知識。還能幫助學生構建科學完善的數學知識結構體系。進而便于學生更好地探索解題思路，提高學生的數學思維能力。

例如：等腰三角形的一個角是50°，求該等腰三角形底角的度數。

思路分析：在該題中所給的條件并沒有說明是頂角還是底角，所以要從兩個不同的情況分別進行計算。

四、努力克服困難，樹立學習數學的自信心

在中考數學復習中，會遇到各種各樣的困難。所以初中數學教師要培養學生積極、努力克服困難的決心，幫助學生樹立學習數學的自信心。在復習過程中，要仔細、認真的進行審題，如果計算不準確，那就兩次，三次地進行計算。通過這種方式培養學生吃苦耐勞的精神，促使學生形成戰勝困難的勇氣，進而提高學生的復習效率以及復習質量。

結語：本文主要從制定科學的復習計劃，分階段進行復習、重視知識之間的內在聯系，開展習題的變式以及歸類訓練、整理數學思想方法，靈活運用解題思路、努力克服困難，樹立學習數學的自信心等幾個方面探討了中考數學復習的相關策略。

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