高校思政課改革創新的重要遵循

陳旭

【摘要】中國特色社會主義進入新時代，我們要進一步提高政治站位，認真貫徹落實習近平總書記系列重要講話精神，堅持把思想政治工作貫穿育人始終，持續推動思政課改革創新，用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，引導學生增強“四個自信”，厚植愛國主義情懷，為建設社會主義現代化強國作出新的更大的貢獻。

【關鍵詞】高校 思想政治工作 思想政治理論課 【中圖分類號】G416 【文獻標識碼】A

思想政治工作是學校各項工作的生命線，思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。2019年3月18日，習近平總書記主持召開學校思想政治理論課教師座談會，從黨和國家事業發展的全局出發，深刻闡述了新時代辦好思想政治理論課的重大意義，明確提出了推動思政課改革創新的重大要求，為我們推進思政課建設指明了前進方向、提供了重要遵循。

提高重要認識，把握時代需求

高校思政課是大中小幼循序漸進、螺旋上升的思想政治理論課體系的最高階段，我們必須高度認識并深刻把握新時代辦好高校思政課的重要性、必要性、緊迫性，不斷提升質量、強化實效，實現內涵式發展。

一是體現辦學方向的內在要求。馬克思主義是我們立黨立國的根本指導思想，是全黨全國各族人民團結奮斗的共同思想基礎。新中國成立后，在高校開設思想政治理論課，不僅意味著教育主權的回歸，更體現著新政權的社會性質。改革開放以來，思政課逐漸發展成為大學生思想政治教育的主要渠道，承擔著鞏固馬克思主義在高校意識形態領域的指導地位、用中國特色社會主義理論體系武裝青年學生、推動馬克思主義中國化時代化大眾化等重要使命。改革創新高校思政課，不斷強化思想性、理論性，培養合格建設者和可靠接班人，是社會主義辦學性質的內在要求，是貫徹落實黨的教育方針的具體體現。

二是強化鑄魂育人的首要陣地。馬克思主義具有科學性、人民性、實踐性和開放性的理論品格，體現著無產階級和廣大人民群眾的信仰追求，是科學性與價值性相統一的學說。高校思政課進行馬克思主義理論系統教育，傳播黨的理論創新成果，用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。改革創新高校思政課，不斷改進教學理念、教學方式，提高親和力、針對性，鞏固高校意識形態陣地，全方位引導培養學生自覺踐行社會主義核心價值觀，是高校在新時代履行新使命的重要任務，是高校嚴修立身之本的迫切需求。

三是落實立德樹人的關鍵課程。我們黨團結帶領全國各族人民實現中華民族偉大復興，必須培養一代又一代擁護中國共產黨領導和社會主義制度、立志為中國特色社會主義事業奮斗終身的有用人才。辦好中國特色社會主義教育，就要理直氣壯開好思政課。高校對中小學具有輻射作用，思政課對其他專業課程具有引領作用。啃下“思政課程”硬骨頭，打好“課程思政”攻堅戰，讓所有課程與思政課同向同行，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，才能形成“三全育人”協同效應。改革創新高校思政課，普及法律知識，傳授科學理論，弘揚優秀文化，給學生以人生啟迪、智慧光芒、精神力量，是引導學生增強“四個自信”的基礎工作，是激勵學生愛國奮斗的關鍵課程。

四是建設一流大學的獨特優勢。我們黨對思想政治工作高度重視，對共產黨執政規律、社會主義建設規律、人類社會發展規律的認識和把握不斷深入，借助中華優秀傳統文化、黨和人民偉大斗爭中孕育的革命文化和社會主義先進文化提供的深厚力量，思政課建設形成了一系列規律性認識和成功經驗，成為高校辦好思政課的良好基礎，也是推進“雙一流”建設的重要保障。改革創新高校思政課，推動重點馬克思主義學院和學科建設，以學生為根本、以學術為基礎、以學科為支撐，加快構建中國特色哲學社會科學學科體系、學術評價體系、教材體系、話語體系，是建設中國特色社會主義人才培養體系的重要內容，是扎根中國大地辦好一流大學的優勢所在。

傳承優良傳統，凝煉有效經驗

對廣大師生進行馬克思主義教育，是新中國成立70年來高校黨組織的重要工作之一。很多高校形成了學習研究傳播馬克思主義的光榮傳統，積累了開展思想政治教育的豐厚經驗。

黨的領導是根本、更是保證。清華大學馬克思主義學院老教授劉美珣認為，學校在長期的思想政治教育實踐中取得一些成績，首先在于歷屆黨委的極端重視和關心引導。學校老領導蔣南翔、艾知生、何東昌等同志都曾親自為學生講授相關課程，歷屆黨委都把抓好思想政治教育作為首要任務，持之以恒推進思政課建設。進入新時期，成立學校黨委書記擔任組長的重點馬克思主義學院建設領導小組和思政課建設領導小組，由校黨委副書記兼任馬克思主義學院書記，著力加強學校黨委對思政課建設的領導。校長書記帶頭上講臺講黨課，與學生面對面探討“形勢與政策”，帶動全體教師開展“有溫度”的教育，確保思想政治教育入腦入心。

教師隊伍是主體、更是關鍵。習近平總書記指出：“辦好思想政治理論課關鍵在教師，關鍵在發揮教師的積極性、主動性、創造性。”在清華馬克思主義學院成立十周年大會上，廣大師生校友多次談到，以林泰、李潤海、朱育和為代表的一批長期從事思想政治教育的老同志，對國家民族有著強烈的責任感、使命感，對思想政治教育有著熾熱的情懷和執著的精神，解放思想、實事求是、勇于創新，凝聚形成了很好的經驗和傳統。很多畢業多年的校友感慨，正是思政課教師給自己的心靈埋下了真善美的種子，幫助其扣好了人生第一粒扣子。

課程建設是抓手、更是基礎。很多高校將思政課作為新生的“第一課”和培根鑄魂的“核心課”，以提升課程質量、教材質量為主線，圍繞提升學習成效改進教學方法，推動新思想進教材進課堂進頭腦，努力構建重點突出、載體豐富、協同創新的思政課建設體系。例如，清華大學率先開設四門本科生思政課慕課，推行因材施教、線上線下相結合的混合教學模式，提高思政課“抬頭率”；“中國近現代史綱要”課推出“六個一百”工程，鼓勵學生用自己的“專業語言”完成課程作業，舉辦學生作品展、出版學習成果叢書，引導學生在學習理論、開展實踐、研討問題、動手創作中深化學習效果，堅定理想信念。

學科專業是支撐、更是特色。堅持“馬院姓馬，在馬言馬”，建設一流的馬克思主義理論學術研究陣地，以高水平的學術科研促推思政課教學效果提升，是開發特色思政課程、創新思政人才培養模式的有效經驗。清華大學1984年開辦思想政治教育專業，2008年成立馬克思主義學院，2018年成立習近平新時代中國特色社會主義思想研究院，實施文科建設“雙高”計劃，始終優先發展馬克思主義理論學科，為辦好思政課提供了學術支撐、凝聚了專家優勢。清華大學馬克思主義學院擁有7位中央“馬克思主義理論研究與建設工程”首席專家，涌現出央視“最美教師”馮務中、全國高校青年教師教學競賽思政組一等獎獲得者李蕉等一大批中青年教師，先后有7門課程被評為國家級或北京市精品課程，5門課程成為國家精品在線開放課程，多次獲得國家級教學成果獎。

貫徹中央精神，推動改革創新

高校要深入學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神，深入研究思政課教學中面臨的挑戰和存在的問題，按照“八個相統一”等指示要求，以高度的政治責任感和歷史使命感推進思政課改革創新。

建強師資隊伍，鞏固“中流砥柱”。按照習近平總書記“六個要”的要求，配齊建強思政課教師隊伍。實施國內外實踐研修計劃，支持鼓勵到基層一線掛職鍛煉，全面提升思政課教師素質。延聘相關專業教學名師兼職講好思政課，著力建設專職為主、專兼結合、數量充足、素質優良的思政課教師隊伍。加大投入支持力度，完善考核激勵機制，涵養嚴謹學風教風，發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用和標桿課程的示范帶動作用，提升教師教好思政課的自信與自覺。

培育拔尖人才，蓄養“源頭活水”。發揮馬克思主義學院和相關學科的綜合優勢，加快培養以博士研究生為主的高層次人才。面向馬克思主義學院博士后實施未來學者計劃，為高校思政課教師隊伍大力輸送優秀人才。面向學生輔導員試點兼修馬克思主義碩士項目，設立博士生聯合培養項目，著力培養一大批真學真懂真信真用的高層次馬克思主義學者。試點開設面向中小學教師的在職教育博士培養計劃，為強化大中小德育協同性提供項目支撐、人才支持。

深化教學改革，激發“內生動力”。加強課程體系建設，協調打通思政課與人文社科專業課、通識選修課之間的關系，覆蓋包括MBA、工程博士在內的各類型學生。充分利用慕課、雨課堂等新技術手段，倡導小班授課，推進專題式、研究型教學。完善課組集體備課制度，加大教案研究編寫投入，鼓勵編寫特色教材和精品課教案。完善干部聽課、學生評教等制度機制，改進教學基本功大賽組織方式，促進思政課教師互相學習、取長補短、激發活力。

完善育人體系，構筑“思政矩陣”。將思政課理念貫穿到通識課程當中，帶動其他專業課程建設，引導所有教師落實“課程思政”理念，強化協同效應。將思政課建設與“三全育人”綜合改革創新試點建設緊密結合，推進“十育人”工作，抓好體育育人、美育育人、勞動育人。試點大中小學生“手拉手”，探索大學生兼任中小學課外輔導員制度，幫助中小學構建理論與實踐并進、課上與課下聯動的思政育人體系。

落實支撐保障，提供“長程護航”。發揮思政課領導小組的領導保障作用，建好全國重點馬克思主義學院，在“雙一流”建設中優先支持馬克思主義理論學科發展。統籌建好高校德育研究中心、社會主義核心價值觀與高校思想政治理論課建設協同創新中心等平臺，落實人財物保障。學校和院系領導定點聯系思政課教師，幫助解決工作生活中的現實問題和后顧之憂。積極籌集資源成立大中小一體化德育教育基金，為推進工作提供保障條件。

總之，我們要進一步提高政治站位，認真貫徹落實習近平總書記系列重要講話精神，堅持把思想政治工作貫穿育人始終，持續推動思政課改革創新，用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，引導學生增強“四個自信”，厚植愛國主義情懷，到祖國最需要的地方建功立業，為建設社會主義現代化強國作出新的更大的貢獻。