人生位子應該誰來“占”

于水生

2019年央視春晚的爆款節(jié)目，莫過于教育小品《占位子》。小品中的家長為了給孩子搶個好位子明爭暗斗，在觀眾捧腹大笑之余，卻有更多父母深解其中辛酸。

其實孩子的助跑器既不是教室里的位子，也不是學區(qū)房，更不是補習班，而是父母本人的用心陪伴和教導。家長要教給孩子獨立成長和生活的能力。

家長要讓孩子在感受到親情紐帶的同時，培養(yǎng)出良好的學習、生活和道德習慣，通過自主思考和自己的努力，走向美好的未來。教師在管理班級時會按照教育規(guī)律，綜合考慮孩子性別、性格、成績、品行、高矮、視聽力等進行排座，本已不易;如果再加上家長的“干擾”就難上加難，而且容易造成“誤會”，反而不利于孩子的順利發(fā)展。

新聞報道中常常看到父母為孩子搶占公交車座位，而孩子也早就習慣自己坐在父母搶占的位子上，心安理得地讓年邁的父母和長輩站在身邊忍受車輛的顛簸。然而，決定孩子成長“位子”刻度的關鍵因素，不是靠長輩搶占的資源，而是孩子自身的學習習慣和學習態(tài)度。

不少家長為了孩子的成長奮力打拼，不顧一切為孩子創(chuàng)造最好的條件，但并未將家長角色做到位。家長要把愛孩子的勁兒使對地方，孩子將來才有可能憑真本事“占”到屬于他且適合他的位子。孩子有為，孩子才有位;家長占位，孩子不一定有為。

林則徐有段名言：“子孫若如我，留錢做什么？賢而多財，財損其志;子孫不如我，留錢做什么？愚而多財，益增其過。”這是關于子女教育的金玉良言。

家長實施家教的最佳辦法是適度放手，讓孩子在遍嘗酸甜苦辣的過程中走向成熟。現(xiàn)在，很多家長視孩子為掌上明珠，真可謂“頂在頭上怕嚇著，含在嘴里怕化了”，舍不得讓孩子做事、吃苦。等到上大學報到時，卻需要好幾個家長陪送。也因此，一些孩子到了步入社會之時，仍不能適應新角色，接受不了挑戰(zhàn)。

教育專家表示：現(xiàn)代社會的很多孩子，盡管智商和身體都發(fā)育成熟了，但生理的成熟不代表心理的成熟，仍沒有足夠的能力去面對和承擔社會上的風險。要從根本上解決這一問題，除了對孩子進行心理干預治療之外，父母也需要不斷學習和改善教育方法，讓孩子學會承擔責任和風險。孩子必須經(jīng)歷的這個逐步實現(xiàn)獨立自主過程，恰恰就是家長逐漸放手的過程。

著名教育家陶行知先生的《自立立人歌》說：“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干。靠人靠天靠祖上，不算是好漢。”只有增強了孩子跳龍門和翱翔天際的能力，孩子才能真正成龍、成鳳。否則，孩子在不久的將來可能真的難以找到安身立命的一席之地。