教養(yǎng)方程式

嬰兒的大腦，睡覺也不停歇

寶寶的大腦睡覺時(shí)也不歇著。寶寶睡覺時(shí)會(huì)繼續(xù)消化處理學(xué)習(xí)到的東西。尤其是9～16個(gè)月的寶寶，在閉眼小憩時(shí)，他的大腦會(huì)更好地記憶睡前所學(xué)的東西。實(shí)驗(yàn)邀請(qǐng)了家長與其9～16個(gè)月的寶寶共同參加，驗(yàn)證睡眠對(duì)嬰兒記憶能力的影響。在訓(xùn)練階段，實(shí)驗(yàn)人員反復(fù)向嬰兒展示物體圖片，同時(shí)說出物體的名稱。有些物體在外形、顏色等方面十分相似。在這個(gè)過程當(dāng)中，實(shí)驗(yàn)人員用儀器記錄嬰兒大腦活動(dòng)。然后將嬰兒分為睡眠和清醒兩組，記錄大腦活動(dòng)差異。從對(duì)兩組嬰兒的大腦活動(dòng)記錄可知，睡眠組嬰兒與清醒組嬰兒大腦活動(dòng)有很大差異。前者記住了物體及其名稱，但是后者忘記了物體的各個(gè)屬性。

睡眠能夠影響寶寶的記憶方式，讓睡前的記憶更加深刻。所以，睡前故事不僅僅有催眠的作用哦！

睡前電視害處多

睡眠不足會(huì)導(dǎo)致兒童多種健康問題，因此了解睡眠不足的可能原因就顯得尤為重要。有一項(xiàng)研究對(duì)睡眠環(huán)境中不同屏幕的機(jī)器對(duì)睡眠時(shí)長和感知休息不足的影響進(jìn)行了分析。

研究者對(duì)2048名四至七年級(jí)的兒童進(jìn)行研究，分析睡眠環(huán)境中小屏幕機(jī)器和電視的使用時(shí)間對(duì)睡眠時(shí)長和感知休息不足的影響。研究結(jié)果顯示，兒童睡覺時(shí)如果有小屏幕機(jī)器在身旁，睡眠時(shí)長會(huì)減少20.6分鐘，感知休息不足的發(fā)生率升高。另外，如果在兒童睡覺時(shí)開著電視機(jī)，這些兒童的睡眠時(shí)長會(huì)減少18分鐘。電視機(jī)、DVD、錄像機(jī)和電腦游戲都會(huì)導(dǎo)致睡眠時(shí)長的減少以及感知休息不足。有些因素在西班牙裔、非西班牙裔黑人以及大小孩中有更高的相關(guān)性。

視頻也能學(xué)社交

2歲以內(nèi)的寶寶能夠從視頻資料中學(xué)習(xí)社交技能，并且在測(cè)試中與跟父母學(xué)習(xí)社交技能的寶寶成績相同。這是發(fā)表在《兒童發(fā)展》雜志上的一項(xiàng)研究成果。

實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，在以每周3次、每次15分鐘的頻率觀看視頻3周以后，寶寶能夠理解符號(hào)語言并且挑選出正確表達(dá)的圖片?？匆曨l學(xué)習(xí)的寶寶與跟父母學(xué)習(xí)的寶寶在測(cè)試成績中沒有差別。更重要的是，實(shí)驗(yàn)組的寶寶1周后，在沒有指導(dǎo)的情況下，能夠自發(fā)地表達(dá)符號(hào)，這比識(shí)別符號(hào)更加復(fù)雜。但值得注意的是，有父母指導(dǎo)的寶寶能夠表達(dá)更多的符號(hào)語言。

夢(mèng)想是一定要有的

曾有研究表明，社會(huì)經(jīng)濟(jì)學(xué)因素對(duì)寶寶在幼兒園的學(xué)習(xí)成績有很大影響。學(xué)歷更高、工作更好并且收入更高家庭的寶寶數(shù)學(xué)和閱讀能力都高于同齡人?，F(xiàn)在，一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)影響幼兒閱讀能力的因素除以上幾點(diǎn)之外，還包括家庭成員的行為、態(tài)度和價(jià)值觀，還有父母對(duì)子女學(xué)業(yè)成功的期待程度。

研究人員分析了6600名兒童的學(xué)業(yè)成績，并從寶寶出生到上幼兒園期間對(duì)其家長進(jìn)行4次訪問。訪問內(nèi)容包括家庭習(xí)慣、學(xué)前班的出勤情況、家庭行為及困難等，并用標(biāo)準(zhǔn)心理學(xué)和教學(xué)測(cè)試對(duì)受試兒童進(jìn)行評(píng)估。實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示，父母對(duì)兒童上大學(xué)的期待程度是兒童學(xué)習(xí)成績高低的關(guān)鍵因素。在成績最低的兒童當(dāng)中，有57%的父母希望他們將來能上大學(xué)；而在成績最高的兒童當(dāng)中，96%的父母有此期待。