論高校音樂教育與中國傳統音樂的傳承

羅慧敏

【摘 要】隨著我國現代化建設的不斷推進，現代工業文化也在我國各個地區蔓延開來，使得傳統文化在傳播與傳承方面受到了較多的沖擊，傳統音樂文化方面體現得極其突出。新時代背景下，探討我國傳統音樂的傳承與發展顯得尤為重要。本文先闡述了高校音樂教育與中國傳統音樂傳承的重要意義，接著從在課本課程中融入我國傳統音樂、積極推廣各類傳統民族樂器、將西洋樂器跟傳統音樂要素結合在一起、靈活使用各類教學方法四個方面，綜合全面地探討了高校音樂教育背景下中國傳統音樂的傳承發展策略。

【關鍵詞】高校教育；音樂教育；傳統音樂；傳承發展

中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2019）11-0175-01

音樂是我國傳統文化的重要載體之一，同時也是傳承我國傳統文化的重要方式。這主要是因為我國很多傳統音樂與人們的生活緊密相關，有助于各類傳統文化與民俗文化的傳播。但就當前我國在這方面的實際情況來看，傳統音樂在國內環境中的生存狀況不容樂觀，很多優秀的傳統音樂都面臨著傳承斷層的風險。特別是對于當前我國青少年群體來說，傳統音樂在他們心中的地位遠遠不如流行音樂，平時也不會過多關注?；谶@些情況，在后續發展中就有必要探討高校音樂教育跟傳統音樂的結合，從而促進我國傳統音樂的發展壯大。

一、高校音樂教育與中國傳統音樂傳承的重要意義

通過高校音樂教育來實現中國傳統音樂的良好傳承與發展，具有多個方面的重要意義。一方面，我國傳統音樂的傳承現狀在當今時代背景下已經不容樂觀，很多優秀音樂作品都面臨斷層情況。而將傳統音樂融入到高校音樂教育體系中，就能夠較好改善傳統音樂傳承發展的困境，將傳統音樂重新拉入大眾關注的視野畫面中，有利于傳統音樂的傳承發展。另一方面，我國傳統音樂跟高校音樂教育融合在一起以后，就能夠在青少年群體中傳承發展傳統音樂，提高青少年群體對于傳統音樂的認可度，真正實現傳統音樂在不同年齡群體中的傳承發展。

二、高校音樂教育背景下中國傳統音樂的傳承發展策略

（一）在課本課程中融入我國傳統音樂。在以前的發展過程中，我國傳統音樂一般都在民間傳播，實際傳播效率非常低。而如果將傳統音樂融入到高校音樂教育體系中，那么傳統音樂的傳播就能夠變得更加有效，最終較好實現傳統音樂的傳承發展。而在具體操作中，各個高校可以考慮在音樂課程課本中加入一些傳統音樂內容，提高教學成效和課本內容調整的難度。各個高校最好能夠吸收區域的民族音樂和傳統音樂。這樣，高校音樂教育不僅實現了對于傳統音樂的保護性發展，同時也能夠顯著降低傳統音樂融入課本體系過程中所需要資源的獲取難度，并減少整體音樂教學課本的變革成本，具有較強的可行性與可操作性。

（二）積極推廣各類傳統民族樂器。我國傳統音樂的傳承與發展在一定程度上也是我國傳統民族樂器的繼承。這主要是因為我國很多傳統音樂都是由民族樂器演奏出來的，民族樂器也是我國傳統音樂文化的重要載體。而在高校音樂教育體系中，可以考慮針對各個民族樂器開放專業課體系，讓學生根據自己的興趣來主動選擇某種樂器。特別是針對音樂專業學生來說，最好能夠達到人手一個民族樂器的現狀，比如古箏、葫蘆絲、二胡等。而通過這些民族樂器，各高校學生能夠更好地明確傳統音樂的具體內涵，在以后的學習過程中充分關注并積極推廣傳統音樂。

（三）將西洋樂器跟傳統音樂要素結合在一起。傳統音樂在高校體系中的傳播與發展，也可以考慮使用西洋樂器的方法。這主要是鑒于當前我國絕大多數高校學生對西方樂器關注度更高，興趣濃厚，比如吉他、鋼琴等。而如果能夠使用這些西方樂器將傳統音樂演奏出來，那么就能夠顯著引起學生對于傳統音樂的關注。事實上，我國傳統音樂體系中有非常多的優秀音樂作品，如果能夠使用西洋樂器演奏，并跟國外曲調風格進行較好的融合，最終也就能夠在新時代背景下展現更為突出的生命力，并實現較好的發展。

（四）靈活使用各類教學方法。在高校音樂教育體系中，貫徹融入傳統音樂也需要教師能夠靈活使用各類教學方法，才能夠真正提高各個學生對于傳統音樂的興趣。在這個過程中，音樂教師應該靈活使用多媒體等教學方式，通過聲音、文字、視頻等多種方式直觀呈現傳統音樂的內容，強化傳統音樂在學生心中的地位，最終也就能夠激發他們對于傳統音樂的興趣，實現傳統音樂的傳承發展。

三、結束語

綜合上述來看，我國傳統音樂在當前的發展過程中，已經出現了顯著的障礙與困境，很難實現良好的傳承與發展。在這種情況下，應該考慮將高校音樂教育跟傳統音樂融合在一起，實現以高校教育的方式來傳承發展音樂文化。在這個過程中，各個高?？梢钥紤]將傳統音樂加入到高校課本體系中，同時還應該積極進行各類傳統民族樂器的推廣教育，提高學生對于傳統音樂的認知，并能夠靈活使用各類教學方法來激發學生對于傳統音樂的認識。讓傳統音樂在我國高校教育體系中實現較好的傳承與發展。

參考文獻：

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