新媒體條件下高職班級(jí)文化建設(shè)探索

黨安靜

摘 要：對(duì)于高職院校來(lái)說(shuō)，積極的、健康的、團(tuán)結(jié)的班級(jí)文化，更有助于凝聚班級(jí)力量，形成積極向上的向心力，帶動(dòng)班級(jí)良好學(xué)習(xí)氛圍的形成，使班級(jí)內(nèi)各成員能夠在班級(jí)文化的引領(lǐng)之下，形成正確的、健康的價(jià)值觀念，為高職學(xué)生的未來(lái)成長(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。文章就新媒體環(huán)境下，如何運(yùn)用新媒體平臺(tái)和技術(shù)，構(gòu)建高職班級(jí)文化進(jìn)行了探究。

關(guān)鍵詞：高職院校；班級(jí)文化；新媒體

新媒體充分融合了互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，具有傳播方式多樣化、信息資源豐富的特點(diǎn)，將新媒體與高職院校的班級(jí)文化建設(shè)相結(jié)合，能夠充分發(fā)揮新媒體的優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)班級(jí)文化的建設(shè)。新媒體時(shí)代的到來(lái)，固然有利于班級(jí)文化建設(shè)，提升班級(jí)文化建設(shè)水平；但也給傳統(tǒng)的班級(jí)文化帶去了壓力與挑戰(zhàn)，加大了健康積極的班級(jí)文化建設(shè)的難度。需要高職院校的管理者，依托社會(huì)主義核心價(jià)值觀體系，認(rèn)真做好新媒體條件下的班級(jí)文化建設(shè)。

一、新媒體條件下高職班級(jí)文化建設(shè)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

（一）新媒體條件下班級(jí)文化建設(shè)的機(jī)遇分析

在新媒體條件下，班級(jí)文化受到新媒體的影響，迎來(lái)了新的發(fā)展機(jī)遇。其具體表現(xiàn)如下：1.充分調(diào)動(dòng)班級(jí)學(xué)生參與的積極性。班級(jí)文化在建設(shè)時(shí)，可以依托新媒體平臺(tái)進(jìn)行，如建立班級(jí)微信群組，將班級(jí)成員拉入其中，然后每天發(fā)布一些與班級(jí)文化建設(shè)主題相關(guān)的內(nèi)容，然后組織學(xué)生對(duì)文章的主題進(jìn)行探究活動(dòng)，可以大大提高學(xué)生參與班級(jí)文化建設(shè)的積極性。2.豐富班級(jí)文化建設(shè)的內(nèi)容。新媒體可以為高職班級(jí)文化建設(shè)提供豐富的信息資源，解決了班級(jí)文化建設(shè)中尋找資源的時(shí)間，提高了班級(jí)文化建設(shè)的時(shí)效性。3.促進(jìn)班級(jí)文化建設(shè)方式多元化。新媒體在信息傳播方面，具有無(wú)可比擬的優(yōu)勢(shì)，眾多的新媒體平臺(tái)，能夠在第一時(shí)間將信息發(fā)布出去。此外新媒體條件下，每個(gè)學(xué)生都是班級(jí)文化建設(shè)的一份子，都可以在班級(jí)文化新媒體平臺(tái)中暢所欲言，發(fā)布自己的了解，讓學(xué)生們的思想碰撞出火花，在交流討論中，形成具有共性的價(jià)值觀念，認(rèn)可班級(jí)文化的主旨。4.為學(xué)生展示自我風(fēng)采提供了舞臺(tái)。新媒體條件下，高職學(xué)生可以通過(guò)手機(jī)、電腦等客戶(hù)端，發(fā)布自己的動(dòng)態(tài)，展示自我的風(fēng)采，有助于促進(jìn)高職學(xué)生的互動(dòng)與交流，增進(jìn)學(xué)生之間的情感交流，有利于班級(jí)文化的建設(shè)。

（二）新媒體條件下高職班級(jí)文化所面臨的挑戰(zhàn)分析

新媒體的到來(lái)雖然推動(dòng)了高職班級(jí)文化建設(shè)，但新媒體環(huán)境下錯(cuò)綜復(fù)雜的各類(lèi)信息，給高職班級(jí)文化帶去了極大的挑戰(zhàn)與壓力，主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：1.價(jià)值觀念受到多元文化的不利影響。新媒體下多元化的信息固然拓展了學(xué)生的視野，但是新媒體中各類(lèi)信息交互，信息質(zhì)量良莠不齊，尤其是一些錯(cuò)誤的思想觀念，充斥于網(wǎng)絡(luò)之中，如拜金思想、低俗文化、語(yǔ)言暴力、個(gè)人主義等消極錯(cuò)誤的思想觀念，對(duì)于高職院校良好班級(jí)文化的建設(shè)帶去了極大的壓力，加大了良好班級(jí)文化建設(shè)的難度。2.弱化了學(xué)生之間的實(shí)際互動(dòng)效果。借助新媒體平臺(tái)，學(xué)生之間能夠隨時(shí)隨地的進(jìn)行交流，打破了時(shí)空上對(duì)交流的限制，但是也帶來(lái)了新問(wèn)題。學(xué)生過(guò)度使用新媒體平臺(tái)進(jìn)行交流和溝通，就會(huì)導(dǎo)致學(xué)生在生活中的實(shí)際交流減少，這其實(shí)是不利于學(xué)生的人際交流能力提升，以及班級(jí)文化向心力的構(gòu)建。如在高職院校的班級(jí)中，往往會(huì)出現(xiàn)人手一部手機(jī)，使用微信進(jìn)行交流和溝通，卻甚少有學(xué)生面對(duì)面激烈討論的。這就反應(yīng)出新媒體條件下的班級(jí)文化，需要注意這一問(wèn)題，并采取針對(duì)性的措施。

二、新媒體條件下推進(jìn)班級(jí)文化建設(shè)的措施

（一）創(chuàng)新高職院校班級(jí)文化的建設(shè)方式

在高職院校班級(jí)文化建設(shè)工作上，高職院校要善于運(yùn)用新媒體，創(chuàng)新高職院校班級(jí)文化的建設(shè)方式。首先高職院校要通過(guò)創(chuàng)建微信群、QQ群、微博賬號(hào)、短視頻平臺(tái)等，以培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)，讓學(xué)生意識(shí)到班級(jí)就是一個(gè)大家庭，每個(gè)人都是班級(jí)的一份子，都有義務(wù)為了班級(jí)建設(shè)而努力，從而激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。如可在抖音短視頻平臺(tái)中注冊(cè)班級(jí)賬號(hào)，然后在該抖音賬號(hào)中，發(fā)布一些與班級(jí)生活、學(xué)習(xí)、文體活動(dòng)、體育競(jìng)賽、知識(shí)競(jìng)賽、團(tuán)體榮譽(yù)有關(guān)的視頻內(nèi)容，宣傳高職班級(jí)各方面的成就，從而激發(fā)班級(jí)內(nèi)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，為身為班里的一份子而感到自豪，進(jìn)而思想情感上能夠主動(dòng)融入班級(jí)之中，行動(dòng)上愿意服從班級(jí)的安排。其次高職院校的班級(jí)可運(yùn)用自媒體，增強(qiáng)學(xué)生的線上互動(dòng)，同時(shí)開(kāi)展線下活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)線上線下的有機(jī)統(tǒng)一，解決新媒體條件下對(duì)班級(jí)文化建設(shè)所帶來(lái)的挑戰(zhàn)問(wèn)題。依托搜所構(gòu)建的班級(jí)文化建設(shè)新媒體平臺(tái)，高職院校班級(jí)的導(dǎo)員、班委成員可共同協(xié)商，組織線上線下有機(jī)統(tǒng)一的活動(dòng)。如班級(jí)口號(hào)的選擇上，班委會(huì)可通過(guò)班級(jí)新媒體平臺(tái)，組織班級(jí)成員參與到該事務(wù)中，讓班級(jí)成員積極發(fā)言，將自己認(rèn)為好的口號(hào)、標(biāo)語(yǔ)發(fā)布到微信群組中，并進(jìn)行匯總。然后再在課堂之中，將匯總以后的口號(hào)，由同學(xué)們?cè)诎嗉?jí)內(nèi)暢所欲言，對(duì)所支持的口號(hào)進(jìn)行解析，以獲取班級(jí)內(nèi)各同學(xué)的支持，投票選舉最為合適的口號(hào)。通過(guò)這一線上線下的活動(dòng)，能夠使全體學(xué)生充分參與到其中，讓班級(jí)同學(xué)參與班級(jí)事務(wù)管理，并發(fā)揮其運(yùn)用，使其能夠?qū)Π嗉?jí)產(chǎn)生歸屬感。最后要依托新媒體平臺(tái)，充分利用學(xué)生的碎片化時(shí)間。高職學(xué)生普遍使用手機(jī)獲取各類(lèi)信息，開(kāi)展社交活動(dòng)，因此高職院校要發(fā)現(xiàn)這一特點(diǎn)，并充分利用學(xué)生的這一特點(diǎn)開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)。班級(jí)管理人員要圍繞班級(jí)文化建設(shè)的主題，依托新媒體平臺(tái)，向?qū)W生推送與班級(jí)文化建設(shè)相關(guān)的文章、視頻，所推送的文章、視頻要控制在5-10分鐘內(nèi)，以符合學(xué)生碎片化閱讀的需要。

（二）倡導(dǎo)核心價(jià)值觀抵制消極思想

在高職班級(jí)文化內(nèi)容的建設(shè)上，要針對(duì)當(dāng)前社會(huì)中存在的各類(lèi)不良思想與信息有所措施，以抵制消極思想對(duì)高職學(xué)生思想文化的侵蝕。班級(jí)文化建設(shè)的主旨要有時(shí)代特征，與社會(huì)主義核心價(jià)值觀要能夠相通相融，讓班級(jí)文化充分汲取社會(huì)主義核心價(jià)值觀的營(yíng)養(yǎng)成分，提高班級(jí)文化的建設(shè)的思想水平。然后在班級(jí)文化的宣傳方面，積極倡導(dǎo)正確的、引人進(jìn)步的思想觀念，結(jié)合班級(jí)、校園、社會(huì)中的實(shí)際案例，與班級(jí)文化宣傳內(nèi)容相結(jié)合，增強(qiáng)宣傳活動(dòng)的說(shuō)服力，進(jìn)而贏得學(xué)生的信賴(lài)與支持，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀念，使其能夠自覺(jué)抵制不良思想的影響，并規(guī)劃好人生的發(fā)展方向，使班級(jí)文化能夠服務(wù)于學(xué)生的成長(zhǎng)。對(duì)于新媒體下的一些不良風(fēng)氣，班級(jí)管理者要善于制作一些宣傳班級(jí)文化的視頻，以寓教于樂(lè)的方式推送給學(xué)生，讓學(xué)生在愉悅中潛移默化的接受班級(jí)文化。

三、結(jié)語(yǔ)

在班級(jí)文化的建設(shè)工作上，新媒體為班級(jí)文化建設(shè)指明了新的發(fā)展方向，提供了新的方式。因而班級(jí)文化的建設(shè)者要善于把握新媒體條件下，班級(jí)文化建設(shè)的技巧，以更好的推動(dòng)班級(jí)文化建設(shè)工作的深入開(kāi)展。

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