有效開展幼兒園音樂游戲的幾點(diǎn)策略

摘 要：音樂游戲是在音樂伴隨下進(jìn)行的一種有規(guī)則的、以發(fā)展幼兒的音樂能力為目標(biāo)的游戲活動(dòng)。有效開展幼兒園音樂游戲活動(dòng)，有利于幼兒在游戲的同時(shí)接受音樂的熏陶。文章提出了科學(xué)選材，激發(fā)興趣;巧設(shè)情境，吸引注意;精設(shè)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)深入;預(yù)設(shè)規(guī)則，確保有序的策略，力圖使音樂游戲更有效地開展。

關(guān)鍵詞：音樂游戲;能力發(fā)展;教學(xué)策略

中圖分類號(hào)：G613.5

文章編號(hào)：2095-624X（2019）05-0147-01

一、科學(xué)選材，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣

選材是設(shè)計(jì)好一節(jié)游戲課的前提。教材的選擇直接關(guān)系到幼兒對(duì)活動(dòng)本身的興趣。選材時(shí)教師應(yīng)結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)、生活特點(diǎn)和班級(jí)的實(shí)際水平，充分考慮到幼兒的接受性和可接納性。

小班幼兒年紀(jì)小，能力相對(duì)較弱，他們喜歡模仿生活中的事物。因此我們?cè)谶x擇音樂的時(shí)候，要選擇幼兒熟悉的、喜愛的、感興趣的內(nèi)容。例如，歌曲《找小貓》，小貓是孩子們非常喜愛的小動(dòng)物，捉迷藏又是孩子們?cè)谏钪蟹浅弁娴挠螒?，所以選《找小貓》為音樂游戲的內(nèi)容，幼兒感到親切熟悉。

中班幼兒的能力在慢慢提高，游戲的情節(jié)應(yīng)為幼兒所理解，角色的活動(dòng)應(yīng)貼近幼兒生活。例如，中班音樂游戲《小兔乖乖》中，幼兒通過(guò)輪唱歌曲，來(lái)確定自己在音樂游戲中的角色，通過(guò)分工表演角色，感受歌曲的內(nèi)容，從而更好地完成預(yù)定目標(biāo)。

大班幼兒發(fā)展快、能力較強(qiáng)。選用的音樂材料可以是幼兒感興趣的動(dòng)畫片主題曲等。如《喜羊羊和灰太狼》，音樂一出來(lái)，孩子們就異常興奮，因?yàn)橐魳肥撬麄兌炷茉數(shù)?，音樂里面的故事更是他們津津樂道的?/p>

二、巧設(shè)情境，吸引幼兒主動(dòng)參與

1.選擇恰當(dāng)?shù)谰?，合理布置?chǎng)景

恰當(dāng)?shù)膱?chǎng)景布置能讓幼兒有身臨其境的感覺，從而更加主動(dòng)地投入活動(dòng)中。在《撈魚》的音樂游戲中，我們用綠草皮圍成圓圈布置成池塘，里面貼上一些藍(lán)色的波浪線條。游戲時(shí)幼兒仿佛真的來(lái)到池塘邊，撈魚時(shí)孩子們都是站在池塘周圍的草地上往里面撈。仿佛腳踩進(jìn)去了就真的會(huì)掉進(jìn)池塘一樣。

2.根據(jù)游戲內(nèi)容，巧妙創(chuàng)設(shè)情境

音樂游戲的題材豐富多樣，我們可以根據(jù)不同的活動(dòng)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)不同的情境。以情境貫穿整個(gè)活動(dòng)，讓幼兒主動(dòng)參與到游戲中來(lái)。如在《笨老狼》的音樂游戲中，我們創(chuàng)設(shè)了“穿過(guò)黑森林”的情境。怎樣才能穿過(guò)黑森林呢？辦法只有一個(gè)，那就是跟在笨老狼后面而又不能讓笨老狼發(fā)現(xiàn)才能走出黑森林。這個(gè)情境讓幼兒立刻感覺到了緊張、刺激，又很想馬上參與到游戲中來(lái)。

三、精設(shè)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒深入游戲

1.根據(jù)幼兒的興趣增設(shè)游戲環(huán)節(jié)

孩子們雖然喜歡音樂游戲，但如果只是一味地、機(jī)械地進(jìn)行游戲，孩子們定然會(huì)乏味。因此，在《有趣的洗衣機(jī)》的音樂游戲中，我根據(jù)孩子們的興趣增設(shè)了晾衣服的情節(jié)。在這個(gè)活動(dòng)中，扮演衣架的孩子都把手伸得又平又穩(wěn)，因?yàn)樗麄冇X得自己就是那個(gè)衣架。而扮演衣服的孩子也能快速找到旁邊的衣架，用兩只手勾在衣架上，他們也覺得自己就是那個(gè)晾在衣架上的衣服。

2.根據(jù)幼兒的游戲水平層層遞進(jìn)

音樂游戲是以游戲?yàn)橹鞯囊魳坊顒?dòng)，孩子們從開始的了解游戲到初步游戲再到熟悉游戲，接著深入游戲。孩子們的游戲水平是隨著活動(dòng)的開展慢慢提高的。在音樂游戲中，孩子們的能力不是通過(guò)一次游戲就能得到提高的，而是通過(guò)幾次游戲逐步得到發(fā)展的。所以，我們要精心設(shè)計(jì)游戲環(huán)節(jié)，讓孩子們層層深入游戲。

四、預(yù)設(shè)規(guī)則，確保游戲有序開展

規(guī)則是音樂游戲的核心部分，每個(gè)音樂游戲都有自己特定的規(guī)則。遵守游戲規(guī)則是開展好音樂游戲的前提條件。在進(jìn)行音樂游戲活動(dòng)時(shí)，我們可以根據(jù)目標(biāo)中預(yù)定的規(guī)則引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論，讓孩子們?cè)谟懻撝械贸鑫覀兪孪阮A(yù)設(shè)的游戲規(guī)則。我們通過(guò)梳理孩子的談話，再次把游戲的規(guī)則和步驟用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言講給幼兒聽，并輔以示范。如在《笨老狼》游戲中，通過(guò)讓幼兒討論：怎樣才能跟著笨老狼走出黑森林？這可以讓幼兒自己得出結(jié)論。這就是本次游戲的規(guī)則。因?yàn)楹⒆觽冏约河懻摮鰜?lái)的規(guī)則能共同遵守，這保證了游戲的有序開展。

參考文獻(xiàn)：

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作者簡(jiǎn)介：劉榮秀（1975—），女，二級(jí)教師，本科，研究方向：幼兒教育。