基于Moodle的教學資料共享系統(tǒng)

施永春

摘要：本文介紹如何利用Moodle構建一個面向全校師生開放的教學資料共享平臺，文中詳細介紹了Moodle教學平臺的安裝過程及安裝問題解決方法，還介紹了教師用戶和學生用戶的使用流程。應用Moodle教學平臺進行教學，增加了學生自主學習時間，擴展了學習空間，進一步提高了教學效果。

關鍵詞：Moodle；共享；自主學習

中圖分類號：TP311 文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044（2019）05-0107-01

1 Moodle簡介

Moodle是Modular Object Oriented Dynamic Learning Environment（面向對象的模塊化動態(tài)學習環(huán)境）的首字母縮寫。Moodle由澳大利亞Martin.Dougiamas博士和他帶領的志愿者團隊開發(fā)的一款開源的教學平臺軟件。Moodle平臺主要由網站管理系統(tǒng)、課程管理系統(tǒng)和學習管理系統(tǒng)組成。該系統(tǒng)是一套基于“社會建構主義理論”設計開發(fā)的開放源代碼的軟件，能夠幫助教師高質量創(chuàng)建和管理的在線課程。Moodle在國內被上海師大大學黎加厚教授翻譯為“魔燈”，“魔燈”則蘊含“教師是課堂上的真正魔法師，而Moodle則是他手中的那盞阿拉丁神燈”。[1]

2 部署Moodle

2.1 Moodle安裝

Moodle可以部署在Linux和Windows操作系統(tǒng)下，Web服務器可以選擇Apache、IIS等Web服務器，數(shù)據(jù)庫服務器可以是MySql、Sql Server、Oracle等數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)。另外Moodle是使用PHP語言開發(fā)的，所有部署還需安裝PHP。本次Moodle部署在Windows10系統(tǒng)下，Web服務器選擇Apache，數(shù)據(jù)庫服務器選擇MySql。XAMPP是Apache+MySql+PHP集成開發(fā)包。安裝Xampp可以更快部署好Moodle。將Moodle安裝包解壓后，放到XAMPP安裝路徑下的htdocs文件夾下。打開瀏覽器器，在地址欄中輸入http：//lochalhost/moodle開始安裝Moodle。安裝過程第一步是安裝語言選擇，建議選擇為English，因為安裝過程可能會碰到環(huán)境配置不符合Moodle的要求。語言選擇為English，則安裝過程有問題，點擊安裝界面中的相應超鏈接可以跳到官網中相應的網頁，在對應網頁上有詳細說明解決問題的辦法和指令，只要耐心閱讀英文，這些配置問題都可處理好。

2.2安裝問題及解決辦法

筆者安裝過程首先碰到的一個問題是MySql字符集不是Unicode類型，解決辦法是啟動Cmd，輸入mysql–u root –p指令進入Mysql，再輸show variables like ‘%character%查看字符集參數(shù)配置，在通過set 指令將所有不是Unicode類型的參數(shù)全部改為utf8，如set character_set_client=gbk。環(huán)境參數(shù)符合要求后，一步一步往下配置就可以了。但是配置到創(chuàng)建管理員admin賬號后，出現(xiàn)訪問空白問題。解決方法如下：（1）將php.ini文件中的open_basedir設為XAMPP的安裝路徑，并去掉注釋符號“；”。（2）將moodledata文件下移動到moodle文件夾下，并修改config.php中$CFG→dataroot 為moodledata移動的路徑。訪問空白問題解決了，但又出現(xiàn)Warning： is_readable（）： open_basedir restriction in effect.File（/db/renamedclasses.php）is not within the allowed path（s）。解決辦法如下：打開moodle/admin下的index.php文件，將”if（（isset（$_GET['cache']） and $_GET['cache'] === '0'） ......} else {$cache = 1；} “注釋掉。重啟Apache服務器后重新訪問Moodle就可以成功登錄了。

3 基于Moodle的共享系統(tǒng)

3.1用戶創(chuàng)建及角色分配

Moodle支持單個添加用戶和批量上傳用戶。通過網站管理→用戶→賬戶→添加用戶可以單個添加用戶。添加用戶必須字段有用戶名、密碼、姓、名和郵件地址。批量上傳用戶方法如下：（1）用excel創(chuàng)建一個五列的表，列名依次為username、password、firstname、lastname和email，如表1所示；（2）錄入數(shù)據(jù)后，將excel表另存為txt文本文檔，再打開文本文檔，另存文檔，另存時將字符集設為utf-8；（3）通過帳戶→批量上傳用戶上傳文本文檔。在第（1）中可以直接將學生點名單的學號作為用戶名，學生姓名作為firstname，密碼統(tǒng)一為”Aaa_123456”，郵件地址不能重復，可以在學號末尾增加“@qq.com”，在excel表通過公式&”@qq.com”可以自動追加。

師、學生、訪客等角色。上傳的用戶默認是學生角色，對教師用戶可通過如下操作修改角色：點擊網站管理→用戶→權限→分配系統(tǒng)角色，點擊課程創(chuàng)建者，搜索用戶，添加用戶到相應角色中。對于具體一門課程，可以點擊課程名稱后，在課程管理→用戶→已選課用戶中添加課程用戶及設置用戶歸屬角色。

3.2 教師創(chuàng)建課程

管理員或課程創(chuàng)建可以創(chuàng)建課程，可以在網站管理→課程→課程管理和分類中創(chuàng)建課程。創(chuàng)建好課程后，點擊相應課程，通過課程管理→打開編輯功能就可以添加課程章節(jié)，在章節(jié)下可以添加活動或資源。活動種類有測驗、測序教學、詞匯表、反饋、互動評價、聊天、數(shù)據(jù)庫、討論區(qū)、互動評價、投票、外部工具、問卷調查、作業(yè)、SCORM課件和作業(yè)。資源庫有標簽、圖書、網頁、網頁地址、文件、文件夾和IMS文件包。在資料共享中常用活動或資源有文件、網頁、作業(yè)和測試。對于視頻文件Moodle支持在線觀看，對Word文件或PPT文件不支持在線瀏覽，可以將其轉換為swf文件或pdf文件再上傳。默認上傳文件大小2M，可以在php.ini文件中修改upload_max_filesize改變上傳文件的最大文件大小。

3.3 學生構建自己的學習空間

學生可以通過計算機或手機訪問Moodle，不管是計算機還是手機都可以通過瀏覽器訪問http：//服務器IP地址/moodle訪問Moodle教學平臺，手機端還可以下載Moodle App，通過App訪問。學生登錄后，點擊相應課程，選擇”將我加入”進行選課后，就可以看到課程資源。學生可以通過Moodle學習教學視頻或教學文檔，也可以提交作業(yè)，參與在線測試，在線測試中可以馬上檢測答案，還可以在論壇中討論，也可以給教師發(fā)消息提問。

參考文獻：

[1]黎加厚.信息化課程建設——Moodle信息化學習環(huán)境的創(chuàng)設[M].華東師范大學出版社，2007.

[2] 黎加厚.Moodle課程設計[M].上海教育出版社，2007.

【通聯(lián)編輯：王力】