簡析新常態下開展校辦企業經濟效益審計

李納

摘要：在當前社會的發展過程中，企業發展中所面對的業績壓力不斷提升，因此更需要積極開展經濟效益審計工作。當前，校企合作的深入使得經濟效益審計工作也受到了更為廣泛的關注。這項工作的開展不僅能讓校辦企業制度進行進一步完善，同時對于企業的健康發展也將起到有效引導和幫助作用。針對這種情況，本文就新常態下校辦企業經濟效益審計工作進行研究，希望通過問題的研究有效引導這一工作的開展。

關鍵詞：新常態;校辦企業;經濟效益審計

在當前社會的發展背景下，國際內部審計師協會對于審計工作也提出了全新的要求和定義，認為審計屬于一種特殊的、客觀的經濟活動，因此校辦企業要想在全新社會背景下得到更大的發展就需要進一步認識到當前工作中的主要問題。校辦企業在經濟效益審計工作的開展過程中往往需要借助更為科學和規范的方式進行風險規避管理，只有這樣才能實現工作效率的提升，并為校辦產業發展奠定良好基礎。為此，本文就將進一步分析新常態下校辦企業經濟效益審計工作，希望對校企合作提供更多幫助作用。

一、發展現狀

（一）缺乏健全的法律法規

我國早在2008年的時候就對審計新準則進行執行和推廣，但是由于新準則的工作理念并沒有實現被工作人員的科學吸收，因此對新審計工作的發展也將產生不利的負面影響。由于審計工作中存在欠缺性，所以經濟效益的審計方向也存在模糊性，這也對校辦企業經濟審計工作科學性和有效性起到了嚴重的制約影響[1]。

（二）指標評價體系缺乏統一適用性

不同的項目評判標準往往也存在較大差別，即便是對于同樣的項目而言，校辦企業和其他企業類型也會存在較大差異，比如對資金使用方式和資源配置上的差距，這些問題的出現都可能產生不同的工作標準。如果不能及時制定一套完善的工作指標體系，必然會對后續的審計監督結果產生影響和沖擊。

（三）缺乏專業的人才進行支撐

經濟效益審計工作關系著校辦企業發展的方方面面，所以需要工作人員具備更多的專業性知識，這也對審計工作人員提出了更為嚴格的標準和要求。校辦企業經濟效益的審計內容有著十分廣泛的內容，所以相關工作人員也要具備專業知識和工作能力。但是當前高校內部審計人員的知識結構仍然比較單一，綜合素質不佳，這對于校辦企業的審計發展必然也會帶來較大的負面影響[2]。

二、對校辦企業經濟效益審計工作進行提升的對策

（一）注重對校辦企業審計人員的培養，提升工作人員的綜合素質

在當前新常態社會發展背景下，社會不僅對企業建設提出了嚴格要求，同時對于校辦企業中的審計工作人員也提出了很多嚴格的要求。要想成為一個優秀的企業審計工作人員，不僅要確保對審計業務知識進行掌握，還需要對校辦企業中出現的金融知識、管理知識進行全面了解。此外，在對理論知識掌握之后，還要對企業生存環境和人際交往能力進行提升，這樣才能在校企合作的過程中收獲更多專業知識，促進學生的實踐和實際發展。所以，校辦企業更需要對審計人員專業技能進行有效培養[3]。比如加強和其他高等院校的合作或是工作問題的交流，從而培養更多專業審計人員以實現對自身隊伍的充實和優化。此外，校辦企業還應該在當前工作中強化對現有審計人員的培訓，通過定期培訓和考核對審計工作人員的能力進行提升。

（二）對校辦企業經濟效益審計模式進行優化，確保滿足時代發展需求

在新常態發展背景下，校辦企業也應該對自身傳統審計模式的調整和優化，在風險多樣化發展的背景全新時代中，更應該將企業風險控制和風險評價工作作為校辦企業經濟效益審計工作的主要模式，這種工作模式的主要優勢就在于對企業的風險應該是全面、客觀的進行評價，通過這種方式在校辦企業實際發展背景下提出更合理的風險防范措施，確保得到更健康的發展。校辦企業在實際工作中可以從以下環節中對審計制度進行完善：首先，在對校辦企業發展戰略進行制定的環節中，應該對校辦企業經濟效益審計在風險中的作用進行明確，之后在工作中還要對信息支撐系統進行完善，只有這樣才能對企業信息的真實性得到更顯著的提升，最后，就信息系統評價中研究出來的風險問題，制定更為科學和準確的問題應對方案。

三、結束語

綜上所述，在近年來社會的發展背景下，校辦企業工作也將遇到更為多樣的機遇和嚴峻的挑戰，為了更好的適應新常態發展需求，更應該正確認識到當前工作中的問題，只有這樣才能在工作中合理開展審計工作，最終更好的推進校辦企業的建設，確保在校企合作的環節中實現對企業發展水平的提升，為我國經濟建設和發展提供有效幫助。

參考文獻：

[1]楊青.新常態下開展校辦企業經濟效益審計探析[J].中國商論，2016，22 （15）：185-186.

[2]丁紅.高校校辦企業效益審計探討[J].財經界，2015，42 （5）：247-247.

[3]張新春.試論加強高校校辦企業財務管理的有效途徑[J].科技信息，2011，37 （34）：447.