不同護理方法應用于小兒手足口病護理期間的效果評價

何麗·

【摘 要】 目的：評價不同護理方法應用于小兒手足口病護理期間的效果。方法：隨機選取我院2016年12月-2018年12月期間收治的80例小兒手足口病患兒，采用奇偶分組法將其分成對照組和觀察組各40例，兩組患兒分別采取常規護理及優質護理，對比評價兩組護理效果。結果：護理后同對照組相比，觀察組患兒退熱、皮疹消退及住院等時間均較短，且護理總有效率也較高，組間數據經計算存在明顯差異（P<0.05）。結論：對小兒手足口病患兒治療護理中采取優質護理干預，可有效提高臨床護理質量效果，使患兒臨床癥狀得到盡早改善，促進患兒身體的恢復速度。

【關鍵詞】 優質護理;小兒手足口病;效果評價

【中圖分類號】R365【文獻標志碼】A【文章編號】1005-0019（2019）09-122-02

小兒手足口病的臨床癥狀主要表現為發熱、口痛、厭食及口腔黏膜出現散在皰疹或潰瘍，并且在手、足、臀、臂及腿部出現斑丘疹，隨著病情發展后轉為皰疹。該病若護理治療不當，會對患兒的健康及生命安全構成威脅。所以加強對小兒手足口病治療期間的護理干預，對確保小兒的治療效果起著重要性作用。為此，本次研究對小兒手足口病患兒治療期間采取了優質護理干預，并將其與臨床常規護理效果進行了對比，詳情如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

本次研究中80例評價對象是選取我院2016年12月-2018年12月收治的小兒手足口病患兒，將所有患兒分成觀察組和對照組各40例，觀察組患兒有男22例、女18例，年齡1-8歲，平均年齡（4.5±0.6）歲;對照組患兒有男23例、女17例，年齡1-7歲，平均年齡（4.0±0.5）歲，組間患兒一般資料對比差異較小（P>0.05）。

1.2 護理方法

對照組行常規護理;觀察組行優質護理，①情緒掌控：了解患兒及家屬心理情緒變化，及時給予心理疏導及鼓勵安慰，并通過親切的語言游戲互動及播放動畫等安撫患兒哭鬧情緒，增強患兒及家屬的護理配合依從性。②健康教育：及時講解手足口病發病因素、治療方法、護理方法、相關注意事項及積極配合護理治療的重要性，糾正家屬對疾病的錯誤認知，提高患兒家屬護理能力及依從性。③口腔護理：用生理鹽水對患兒餐前餐后進行漱口，針對口腔內皰疹嚴重的患兒給予康復新液進行漱口，減輕患兒口腔疼痛程度，促進口腔傷口愈合速度。④發熱護理：采取溫毛巾擦拭及退熱貼等物理降溫改善發熱癥狀，當體溫達到38.5℃以上遵醫囑給予適當退燒藥物;⑤消毒護理：采用含氯消毒劑對患兒病房進行消毒處理。并要加強患兒及家屬的手部衛生[1]。

1.3 觀察標準

記錄對比兩組患兒退熱、皮疹消退及住院等時間。

1.4 臨床效果判定

護理治療總有效率以顯效、有效、無效三個標準判定。將最終顯效+有效例數/總例數×100%作為最終判定結果。顯效=護理后患兒及家屬依從性均較好，患兒臨床癥狀得到盡快消退，身體恢復較快;有效=患兒及家屬不良情緒及臨床癥狀均得到盡早改善;無效=患兒及家屬依從性較差，患兒臨床癥狀改善緩慢。

1.5 統計學方法

使用SPSS19.0統計學軟件包，并且通過（x±s）和n（%）來描述兩組計量、計數數據，用t和X2檢驗，數據差異在統計學上顯著，P<0.05。

2 結果

2.1 兩組計量資料對比與對照組數據對比，護理后觀察組患兒退熱、皮疹消退及住院等時間均較短，兩組數據存在顯著差異（P<0.05），見表1。

2.2 兩組計數資料數據對比觀察組患兒護理治療有效率達到了97.5%，而對照組患兒護理治療有效率僅為85.0%，兩組數據存在顯著差異（P<0.05），見表2。

3 討論

小兒手足口病主要是由于多種腸道病毒所引起的傳染性疾病，該病的發生會對患兒的健康構成嚴重威脅。因此，如何提高臨床治療效果，已成為目前臨床相關學者重點討論的話題。據相關研究表明，針對小兒手足口病患兒治療期間采取優質護理干預，可使患兒的臨床癥狀得到盡早改善，提高臨床治療效果[2]。

優質護理是近年臨床應用比較廣泛的一種護理模式，在護理過程中通過及時給予患兒及家屬針對性的心理疏導，使其焦慮情緒得到良好改善。并通過加強對患兒家屬的健康教育，糾正家屬對疾病的錯誤認知，提高患兒家屬護理能力及依從性。同時加強了患兒口腔護理、發熱護理及消毒護理，使患兒的臨床癥狀得到盡快消退，減輕了患兒的病痛折磨，最終確保了患兒的治療效果，促進患兒身體恢復速度[3]。

這在本次研究結果中也再次證明，同采取常規護理的對照組患兒數據相比，給予優質護理干預后的觀察組患兒退熱時間、皮疹消退時間、平均住院時間均較短，且護理總有效率較高。

綜上所述，優質護理在小兒手足口病患兒治療護理中的應用效果顯著，對提高臨床治療效果、促進患兒臨床癥狀消退及身體恢復起著重要性作用，建議臨床推廣應用。

參考文獻

[1] 秦水英.個性化護理聯合健康教育在小兒手足口病中的應用效果及價值[J].按摩與康復醫學，2017，8（18）：66-67.

[2] 朱華.綜合性護理與健康教育應用于小兒手足口病護理的效果研究[J].中醫臨床研究，2017，9（25）：117-118.

[3] 宋玉琴.不同護理干預方式在小兒手足口病護理期間的應用效果觀察[J].中國醫藥指南，2017，12（36）：231-231.