試論幼兒園自主游戲的實施途徑

鄒淑娥

摘 要：在幼兒教育中，幼兒自主游戲的開展是一項重要的教學內容。在自主游戲過程中，教師要注意自身的角色定位，重視在游戲過程中對幼兒的引領與興趣激發，注意做好各項保障工作，為幼兒的身心健康成長創造有利條件。

關鍵詞：幼兒園;自主游戲;途徑;興趣;保障

中圖分類號：G613.7 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2019）10-0069-01

幼兒教育專家指出，要將游戲作為幼兒教育的基礎活動，充分尊重幼兒的天性，保障幼兒的自主游戲時間，使幼兒在游戲中張揚個性，發揮想象力與創造力，逐步適應幼兒園的生活。幼兒園開展的自主游戲是一種常規的幼兒活動形式，即給予幼兒充分的活動時間，為幼兒安排適合的活動場所，放手讓幼兒自己進行游戲。

幼兒園自主游戲的開展，首先可以使幼兒的天性得以釋放，保障幼兒有屬于自己的活動時間和活動空間。在自主活動中，幼兒會表現出基于個體的喜好、表現力、想象力、活動能力等，這些個體特征在幼兒集體活動中不容易得到體現，因此，幼兒園自主游戲有利于幼兒個體的身心健康發展。其次，幼兒園自主游戲激發了幼兒的游戲興趣，使幼兒從中感受到快樂和愉悅，從而保證幼兒可以更快地適應幼兒園的教學生活。在幼兒園自主游戲實施過程中，教師應把握好自己的角色定位，既不能對游戲過程進行過多干預，又要在過程中適時、適度介入，以確保幼兒自主游戲的順利進行，為幼兒營造一個寬松、安全、快樂的游戲環境。本文從教師角色、實施過程、注意問題等幾個方面對幼兒自主游戲的實施途徑進行論述。

一、教師在游戲中要注意自己的角色定位

在自主游戲過程中，教師的角色定位非常重要。部分教師主觀地認為在自主游戲時幼兒由于思維和心智不成熟，許多活動行為根本算不上游戲，很多時候是無聊或者無意義的。基于這種想法，教師往往更多地介入其中，希望組織幼兒開展有序的活動，以保證幼兒在游戲過程中能夠“學到”東西。其實教師的這種角色定位是有偏差的，因為在有組織的游戲活動過程中，幼兒處在被動和從屬地位。幼兒年齡小，對于自己的身心感受不能有效地表達，而教師組織游戲往往會使幼兒產生被脅迫的感覺。長此以往，就會使幼兒失去對游戲的興趣。因此，在游戲活動中教師要給予幼兒充分的活動自由，教師只能充當游戲的觀察者、參與者，而不能是主宰者和執行者。教師可以將自己看作幼兒當中的一員，與幼兒一起參與自主游戲，遵守游戲規則，在游戲中扮演好自己的游戲角色。這樣的參與過程，一是可以拉近教師和幼兒之間的距離，使幼兒更加主動地親近老師，為今后的教學創造有利條件;二是便于教師保障幼兒的游戲安全，發現游戲中的不安全因素可以及時予以阻止或者排除;三是方便教師對幼兒進行觀察，使教師更加充分了解和掌握每一位幼兒的身心特點，在此基礎上可以使今后的教學更有針對性。

二、游戲過程中注重適當引領與興趣激發

自主游戲的主角是幼兒，他們在游戲過程中既是活動主體又是創造者。教師要注意在游戲開始階段對幼兒進行適當的引領，激發幼兒的游戲興趣，以保證幼兒在游戲過程中能夠有更加飽滿的熱情，從而使幼兒充分展現自己的表現力、想象力、創造力，表現各個方面的才能。例如在游戲前，教師可以為幼兒講一個生動有趣的故事，為幼兒的游戲提供一個故事背景，并為幼兒自主游戲的開展提供發揮的空間，使幼兒的自主游戲有較為明確的目的性。此外，教師還應注意為幼兒提供適合的活動場所。例如在教室里投放積木玩具，幼兒的自主游戲往往就會借助積木來完成;又如在活動室開展游戲活動，為幼兒提供城堡型、迷宮型的大型玩具，幼兒的活動肯定會以探險游戲為主;再如在操場上開展活動，為幼兒提供體育用品，那么幼兒的游戲就會以這些體育器材為內容展開。總之，適當的引導和興趣激發是幼兒玩得盡興、玩出樂趣、玩出水平的重要保障。

三、注意做好自主游戲開展的各項保障工作

在幼兒自主游戲開展過程中，教師還要注意做好相應的保障工作，以確保自主游戲的效果。首先，要為幼兒提供適合他們年齡階段的活動內容。幼兒自主游戲雖然有提高幼兒各項能力的作用，但是不適合的活動內容往往適得其反。例如在幼兒活動過程中投入書籍，最合適的自然是繪本，但有的教師可能會選用一些文字較多的繪本甚至是注音的故事書，要求幼兒在讀完故事書之后自主游戲。這種做法往往會使幼兒產生畏難情緒，影響他們游戲的興趣。其次，教師要注意做好幼兒游戲的安全保障。一方面是活動場地的選擇，一定要注意事先排查安全隱患，將需要注意的問題告訴孩子們，讓幼兒樹立安全意識;另一方面是玩具的選擇，教師可以鼓勵幼兒自己帶玩具到學校來與同學分享，但是有一些容易對幼兒造成傷害的玩具如玩具手槍等，要禁止帶入校園。

總之，在幼兒教育階段，教師的一項重要任務就是教會孩子玩，在玩的過程中釋放孩子的天性，發展孩子的行動力，提升孩子的綜合素質。因此，教師要將自主游戲方式及途徑作為重要的教學研究內容，在教學實踐中不斷總結經驗，使幼兒自主游戲的形式更加新穎，內容更加生動，作用更加明顯，爭取為孩子們打造一個多彩的游戲世界。

參考文獻：

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