“花式”課堂讓黨員教育與信息技術(shù)深度融合

近年來，內(nèi)蒙古自治區(qū)奈愛旗充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，通過建設(shè)視頻會(huì)議專網(wǎng)、宣講團(tuán)聯(lián)盟和手機(jī)微媒體三大平臺(tái)，探索打造“三大課堂”，建立了新型的黨員教育管理與服務(wù)模式。

依托視頻會(huì)議專網(wǎng)，打造覆蓋全旗的“空中課堂”。在原有旗鄉(xiāng)兩級(jí)視頻會(huì)議專網(wǎng)的基礎(chǔ)上，延伸建立100個(gè)視頻會(huì)議與黨員教育中心村，進(jìn)一步整合對(duì)接“黨建直通車”、中央黨校遠(yuǎn)程教育C級(jí)網(wǎng)站、北疆先鋒網(wǎng)等資源，建成了覆蓋全旗的黨員教育“空中課堂”專網(wǎng)平臺(tái)。“空中課堂”破解了以往“通知會(huì)議大半天，坐車跑上幾百里，學(xué)習(xí)培訓(xùn)兩小時(shí)，費(fèi)用花了好幾百”的瓶頸問題。

依托“宣講團(tuán)聯(lián)盟”平臺(tái)，打造線上線下的“流動(dòng)課堂”。將黨委中心組宣講團(tuán)、人才專家服務(wù)宣講團(tuán)和十九大志愿服務(wù)隊(duì)等多個(gè)宣講團(tuán)隊(duì)進(jìn)行整合，成立“宣講團(tuán)聯(lián)盟”，宣講內(nèi)容覆蓋就業(yè)創(chuàng)業(yè)、實(shí)用技術(shù)、法律法規(guī)、心理健康等領(lǐng)域。“聯(lián)盟”以覆蓋全旗的黨員教育“空中課堂”為依托，建立幫助基層黨員群眾脫貧致富的幫扶教育平臺(tái)，探索實(shí)現(xiàn)宣講團(tuán)隊(duì)與普通黨員群眾互動(dòng)模式，搭建專家講師和普通黨員群眾需求線上線下長效聯(lián)系的“流動(dòng)課堂”。目前，全旗“宣講團(tuán)聯(lián)盟”已與全旗各蘇木（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）、嘎查（村）進(jìn)行線上互動(dòng)交流1.2萬次，線下面對(duì)面溝通2630余次。

依托“微媒體”平臺(tái)，打造黨員教育“指尖課堂”。根據(jù)工作實(shí)際，分別建立機(jī)關(guān)黨員干部、嘎查村（社區(qū)）黨組織書記、嘎查村（社區(qū)）“兩委”委員、農(nóng)村黨員、大學(xué)生村官等10類微信群，推行“一對(duì)一”管理模式。根據(jù)不同類型黨員干部需求分層分類分時(shí)段發(fā)送基本理論、形勢(shì)政策和黨務(wù)知識(shí)等內(nèi)容，搭建了一個(gè)集教育、管理、服務(wù)為一體的“指尖課堂”。基層黨組織還依托“三大課堂”為群眾辦實(shí)事、辦好事，架起了黨和群眾溝通聯(lián)絡(luò)的“直通車”“連心橋”，有效破解了聯(lián)系服務(wù)群眾“最后一公里”難題。 （趙慶生）