六下第三單元：我的理想

特邀審題、點評老師：金 毅

（一級教師，紹興市魯迅小學教育集團）

審題要點分析

這個單元的習作主題是“我的理想”。“理想”真是個美好的詞匯。那么究竟什么是理想呢？理想不等同于空想，它是指有實現可能的人生向往和追求。所以，在選定寫作主題的時候可一定要注意哦。當然，大家的人生有很多種可能性，你的向往很可能不止一項，所以你在選擇的時候可要好好想想，將心中最篤定的那個目標寫下來。那么為什么有這樣的理想呢？是因為受到了哪個人的啟發，還是因為某一次特殊的經歷？把這些寫下來也很有必要。還有，既然理想不是空想，那么，為了實現理想，你必須有計劃、有行動。你準備怎樣去實現自己的理想？你會先做什么，然后做什么？在實現理想的過程中，你又可能遇到怎樣的困難呢？你會為之付出怎樣的努力呢？就請把它們都寫下來吧！注意哦，文章不僅要寫出自己的美好理想，而且要寫出與之相關的具體的生活細節哦！

當然，以上三方面的內容在寫作時必須得注意詳略的區分。關于理想是什么的表述建議略寫，只要寫清楚自己的理想就可以。理想產生的原因以及實現理想的計劃和行動可以選擇其中一塊詳寫，也可以兩塊內容都詳寫。

最后，建議你在寫作時可以學習一下這組課文中學到的首尾呼應的方法哦！

我的理想

浙江省紹興市塔山中心小學六（3）班 秦彥博

指導老師 金 霞

我想成為一名天文學家，在滿是儀器的實驗室里觀察天象，乘坐自己研發的宇宙飛船，去宇宙這個廣闊無垠的世界里，開辟一個新的天地。

我喜歡看頭頂的星星。在晴朗的夏夜，它們猶如一顆顆鉆石，既迷人又神秘，在天空中釋放著自己的光彩。其實宇宙就是一片黑暗森林，而其中斑斑點點的星光，就埋藏在森林之中，透過樹葉的一角，人類只是管中窺豹，只知皮毛。而我想做的，是扒開這層層疊疊的樹葉，讓人類真正了解這個宇宙。

在天文學界，有這樣一位有名的天文學家——霍金。他雖然癱瘓了，只有兩只眼睛和幾根手指能動，一整天都只得與輪椅相伴，就連說話也只能靠電腦幫忙。但就是這樣的一個人，在人生的道路上苦苦堅持，終于獲得了偉大的成就。而鑄造這驚人成績的，就是在成功背后，比常人多數倍的努力、艱辛和毅力。霍金的這種品質使我敬佩不已，這也更使我堅定了信念。

要實現理想不能只靠空談，要真學實干。自從有了這個理想后，我就會有目的地去找一些關于宇宙的書。在圖書館中，我也不再亂逛，而是徑直向天文一欄走去。我還經常上網尋找天文知識，比如說“黑洞”“宇宙大爆炸”等。我從不在乎的科學這門學科也被我重視了起來，成績可是穩步上升。

可能你會說：“這么遠大的目標，怎么可能會實現呢？”那我就告訴你：“人生的理想不一定會實現，但它一定會成為一股動力，推動你向理想前進。相反，如果你沒有這個目標，那你的人生就如同一場枯燥的電影，電影看完了，人生也就結束了，沒有絲毫的意義?！彼猿硐脒M發吧，加油！

【金老師的話】

理想，對于像小作者這個年紀的孩子來說，是個美麗的詞匯。它充滿著希望，充滿著一切的可能性。你看，小作者就是這樣躊躇滿志地向我們述說著自己的理想呢。小作者行文條理清晰，和我們談了自己的理想以及產生這個想法的原因和為之付出的努力。讀著文章，我們不難發現，小作者的理想并不是心血來潮。他的理想的形成是經過認真考慮的，實現理想是有計劃有行動的，這些在他的文章中也有非常清晰的呈現。我們也完全可以相信，他一定可以踏踏實實地為這理想而努力。

浙江省紹興市塔山中心小學六（3）班 陳爍妍

指導老師 金 霞

理想這個詞，總是那么讓人憧憬！每個人都有自己的理想，而我的理想就是當一名老師。

這個理想萌生于三年級的時候。那時我的班主任金老師，剛剛接手我們班。聽著金老師聲情并茂地講課，天南海北地描述課外知識；像朋友一樣和我們說說笑笑；像媽媽一樣給我們講人生道理……這一切都讓我覺得教書育人是那樣的幸福和美好。終于有一天，我對自己說：我也想成為像金老師一樣的老師，我也想引導一群群的孩子幸福地走向未來！

從那以后，我一直想象著這樣美好的畫面：我正站在講臺上聲情并茂地為孩子們上課。孩子們用稚嫩的聲音大聲地朗讀著課文，一張張可愛的笑臉上那一雙雙專注的眼睛讓人沉醉。

三年來，我也一直為這個理想努力著！

每一節課，我的眼睛始終追隨著老師的步伐，認真聽講，記下老師的板書。每一次考試前，我努力復習，一遍又一遍翻看著我記下的筆記。課外，我閱讀了很多好書，記下了一個又一個好詞、一種又一種寫作手法。為了讓自己的書法更上一層樓，我在課外特意練了硬筆書法……這一切都是為我當老師的理想做出的努力，也許這些會占用我的休息時間，也許這些努力最終并不能幫我實現這個理想，但我不會后悔現在的努力和付出。那時，我會懷念并驕傲地說一句：我曾經很努力，雖然沒有成功，可是我的青春無悔！

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！蔽覉孕胖灰徊揭粋€腳印，腳踏實地地做好每一件事，理想終將離我越來越近！

【金老師的話】

小作者有一個非常樸素的理想——做一名光榮的人民教師。小作者寫出了理想的緣起，也寫下了為之付出的努力，更表達了她努力實現理想的堅定信念。小作者滿懷真情寫下了她對教師職業的憧憬，想象中那師生其樂融融的場景是如此美好。其實，這些美好的想象本身也應該是小作者生活中和班主任相處的一個真實寫照，而這也更加印證了她這個理想的萌發是經過深思熟慮的。也正因為如此，在文中我們也可以看到小作者為了實現理想已經付出了不少努力。我們相信只要一步一個腳印，腳踏實地做好每一件事，她的理想一定可以實現。