建設黨校網絡文化 彰顯時代特色

周智鵬

摘 要：互聯網文化具有廣泛性、公眾性、互動性和便捷性的特征。互聯網對人民群眾產生了巨大的影響。加強黨校網絡文化建設可以實現與時俱進，拓寬黨校教育活動的陣地，使黨的教育得到更廣泛的關系。本文主要分析黨校網絡文化建設的問題與路徑，從而提高黨校教育的質量。

關鍵詞：黨校;網絡文化;建設策略

一 建設黨校網絡文化的內涵

（一）黨校網絡文化的主要價值

互聯網技術的快速發展，人們獲得信息的渠道有所變化，互聯網不僅可以提高黨校教育的效率，而且可以優化學員的思維，促進學員更深刻、全面、具體的學習理論知識和鍛煉實踐技能。互聯網技術的快速發展，已經成為黨校教育教學的重要輔助條件，培養優質的黨校網絡文化，有助于對人民群眾和廣大黨員干部形成正確的輿論引導。

（二）黨校網絡文化建設的情況

目前各級黨校已經初步的認識到黨校網絡文化的重要意義，注重發揮黨校的網絡輿論機制的社會影響力。但是，黨校網絡文化建設的科學性不足，在技術設備、設備保障、工作方針與建設方案方面還有待提高。黨校網絡文化建設的隨意性較大，黨校網絡文化的特色不明顯，一些黨校網絡文化的資源不豐富，還要采用正確的輿論引導方式，著力彰顯黨校網絡文化的實用價值。

二 提升黨校網絡文化建設水平的條件

（一）提升網絡技術條件

首先，全面加強黨校文化的宣傳工作，通過黨校達到培養各類黨員干部人才的目標，注重創建校園文化網站，開辟網絡黨校學園之家，運用智能化的小程序進行黨校信息與文化的宣傳工作。其次，黨校文化還要與各種先進文化傳播形式有機結合，注重豐富黨校網絡文化的內容，以先進的視頻技術、圖片處理技術與數據挖掘技術提高黨校網絡文化平臺的直觀性，有效的吸引學員注意力，實現廣泛實時的現場互動，提升黨校網絡文化建設的實用性。

（二）積極的傳播正能量

首先，黨校網絡平臺的建設應當對先進的思想文化進行有效宣傳，注重明確網絡文化建設的總體目標，找出近期黨校網絡文化建設的著眼點，提高黨校網絡文化建設的針對性。其次，黨校網絡文化應當融入到網絡教學活動當中，發揮公眾號、互動社區、論壇、微博等載體的作用，積極的組織開展網上調查與網絡信息供給活動，切實提高網絡文化建設的活動頻率，從而滿足黨校學員的信息需要。

（三）構建社會化參與機制

首先，出臺完善的黨校網絡文化建設指導規劃，實現各種區域資源的有效整合，尤其注重形成內引外聯的互動機制，從而達到提高黨校網絡文化建設有效性的目標。其次，形成良好的收集、匯總、分析民間的機制，注重運用大數據分析技術有效了解群眾的意愿，在此基礎上進行積極的政策宣傳，通過互動型的解惑答疑模式，更直觀便利的宣傳黨校網絡文化。

三 加強黨校網絡文化建設的策略

（一）提升黨校網絡建設人才的水平

首先，不斷促進廣大黨校教師積極的學習網絡技術知識，促進教師熟悉網絡化教學的未來發展方向，引導教師主動研究網絡教育的方式方法。其次，黨校還要加大力度培養網絡輿論和輿情培訓，建立有效應對互聯網熱點事件的網絡輿情引導工作隊伍，提高網絡端思想宣傳的實時性與有效性，起到引進網絡文化的作用。

（二）完善黨校輿論分析的工作平臺

黨校網絡文化是互動型、直觀型、深刻型的文化，網絡黨校文化建設應當有助于傳統教育教學方式的優秀，樹立扎實的黨校學風，給廣大黨員干部提供豐富的學習資源。網絡黨校應當彌補傳統黨校教育與學員溝通不及時弊端，注重運用互聯網提高黨校教育的實時性，更好的針對社會熱點問題統一學員的思想。因此，黨校應當建立和完善輿論分析的平臺，強化輿論分析的規范性，基于互聯網及時的推動黨風廉政建設的順利開展，發揮網絡平臺對黨員思想的監督作用。 為了提高網絡文化的生機活力，實現對廣大黨校學員正面積極的有效引導，還要對互聯網上的輿論現場進行監督和分析，運用大數據技術收集相關資料，發揮黨校網絡平臺為黨發言的作用，堅持以人為本服務理念的同時，使黨校網絡輿論平臺能夠發揮正面積極的引導作用。

（三）實現內外部資源的優化配置

首先，黨校應當進一上建立輿論自由的氛圍，開辟良好的討論互動空間，實現黨校教育資源的廣泛互動，發揮黨員干部在傳遞正能量，弘揚社會主義核心價值觀，展示黨員學習成果方面的作用。其次，在移動互聯網平臺開發智能的黨校app，進一步推動黨校教育教學網絡資源的智能化供給水平，基于不同專業、不同層次黨校學員進行個性化的黨校文化信息推送，達到針對性的思想教育引導目標。

四 結語

綜上所述，互聯網時代應當拓展黨校文化建設的思維，注重在互聯網端開發優質的黨校網絡文化資源，進一步發揮黨校對網民的教育影響作用。圍繞著新時代的挑戰采用創新性的教育教學方式，真正做到以人為本，建立和完善網絡輿論監督引導機制，從而使黨校在輿論引導中發揮積極的作用。

參考文獻

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