在小學語文教學中傳承傳統文化的途徑與方法

漆玉林

摘 要：中國的傳統文化有著非常悠久的歷史，語文的學習更離不開傳統文化，對于小學學生來說，語文教育非常重要，如若學生忘記了中國的傳統文化，那么就不利于學生以后的學習和發展。詳細講述了在語文課堂中加入傳統文化的必要性，并且分析了如何在小學語文中傳承中國傳統文化，學習不能忘本，很多語文知識都是通過傳統文化演變而來的，語文教師也應該注重現代語文與傳統文化的銜接，讓學生能夠感受到中國傳統文化的魅力。

關鍵詞：教學方法；小學語文；傳承途徑；傳統文化

在小學語文教學中，傳統文化占有很大比例，為了打好學生學習語文的基礎，教師必須在課堂上適當地增加學生的傳統文化意識。并且語文教師在講述傳統知識的時候要加工一下，改變教學方式，以一個學生能夠理解的方式傳授。中國的傳統文化歷史悠久，底蘊豐富，對于學生的道德和人文素養都有積極的影響。因此，語文教師要重視語文課堂與傳統文化的銜接，并且研究在語文教學中傳承中國傳統文化的方式與方法，以推進中國小學語文教育事業的蓬勃發展。

一、小學語文教學中傳承中國傳統文化的重大意義

1.樹立學生正確的道德觀念

對于古人來說，“禮”是非常重要的，在古代有很多禮儀，經常學習可以讓學生樹立良好的道德觀念。對于小學生來說，社會經驗很少，教師容易讓學生形成正確的道德觀，完善學生的人格，對學生以后的發展有重大的影響。小學時期正是打好基礎的階段，語文教師要重視學生對傳統文化的吸收，例如，學習《孔融讓梨》可以讓學生養成尊老愛幼的傳統美德，讓學生在日常生活中做一個懂事又禮貌的人。

2.完善語文知識體系和人文素養

對于小學生來說，社會經驗不夠豐富，很多現代語文的知識沒法理解。如若加入傳統文化，利用簡單的詩句來培養學生的人文素養和深度，可以讓學生以后的學習和工作更加順利。中國上下五千年有很多歷史文化，也有很多詩句，例如，“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”可以讓學生體會到李白與汪倫的深刻友誼，這時候教師可以延伸到李白與汪倫的古代故事，以講故事或視頻的形式幫助學生理解，構建學生的語文知識體系，培養學生良好的人文素養。古代詩人的崇高品質會在不知不覺中影響學生，對于學生以后的發展有積極的影響。傳統文化還可以幫助學生提升自我生活的能力，比如在傳統節日二十四節氣的學習中，可以讓學生體會到生活的魅力，也感受到農民在種糧食的時候所遵循的規律，在文化底蘊提升的同時讓學生感受到傳統文化在生活中的應用。

二、如何在小學語文教學中傳承中國傳統文化

1.運用詩詞句來幫助學生理解傳統文化

中國漢字十分的精妙，從古至今有無數文人騷客作詩、吟詩，留下了很多經典的詩句。對于小學生而言，詩句的學習更能幫助他們理解傳統文化，教師應該選取適當的詩句幫助他們理解傳統文化底蘊。例如，在教授中國傳統節日重陽節時，應該選擇王維的《九月九日憶山東兄弟》，既讓學生感受到思念親人之情，又能了解到中國傳統節日重陽節的登高習俗，從而幫助學生提升傳統文化素養和傳承中國傳統文化。除此之外，中國的詩詞非常之精妙，能夠讓學生體會到文字與詩句之間的相互作用。

2.從漢字的演變來理解傳統文化

不論是詩句還是古文，都是由漢字組成的，了解漢字的演變過程就是在理解中國傳統文化演變的過程。中國文化最特別的地方就是使用象形文字，在世界其他地方，很少有這樣的文字。中國的漢字組成都有它一定的道理，所以對于小學生來說，學好漢字也是傳承文化的一種方式，在此基礎上了解漢字演變的過程，能夠加深學生對漢字的記憶和理解。網絡上有很多關于漢字演變的視頻，教師要經過篩選，選擇有意義的或者學生熟悉的漢字來做例子，讓學生對漢字的演變更加感興趣。在學習漢字演變的過程中，不知不覺就提升了學生學習傳統文化的能力，在以后的學習中，學生看到一個字就會想到它是如何演變而來的，從而能夠提升學生學習傳統文化知識的自覺性和能力。例如，教師可以選擇“語”字來讓學生猜猜它本來的意思，經過教師的講述，了解“語”字的演變歷史，能夠加深學生學習語文的深度。

三、結語

總的來說，小學語文教育需要融入傳統文化，要是只教會學生現代語文的知識，那就相當于讓學生知其然，而不知其所以然。教師要正確地利用傳統詩句來講解其中所蘊含的道理和歷史意義，讓學生感受到傳統知識的魅力。除此之外，教師在平常的語文教學中也要聯系傳統知識讓學生進行學習。在小學低年級學習漢字的時候，也應該注重漢字歷史和演變過程，讓學生更好地理解和記憶這些漢字。最后，語文課堂作為一個能夠學習到中國傳統文化知識的課堂，教師一定要重視在語文教學中傳承傳統文化，提高學生的傳統文化底蘊，以便于學生在未來的全面發展。

參考文獻：

[1]歐建卿.傳統文化在小學語文教學中的傳承探析[J].新校園（中旬），2017（6）：5-5.

[2]高中英.小學語文教學中傳承傳統文化的途徑[J].語文教學與研究，2017（17）：136-136.

注：本文系2018年度白銀市教育科學規劃“十三五”課題《語文教學中滲透中華傳統文化的研究》的研究成果。課題批準號BY[2018]G037。

編輯 劉曉宇