鄉村少年宮——教師、學生成長的樂園

許梅

摘 要：鄉村少年宮的建成使用使我校師生受益，活動的開展既發揮了教師的專長和學生的個性特長，拓寬了學生的知識面，為學生成長作出了更大的貢獻。

關鍵詞：鄉村少年宮；教師；學生；成長；樂園

學校德育工作是一切工作的重中之重，決定著學校發展的方向。德育工作的總體目標是全面落實黨的教育方針，切實抓好師德師風建設和學生的思想品德教育。而學校鄉村少年宮的建設對學校德育工作起著一定的促動作用，鄉村少年宮建設在我校已經成立多年，發揮出它應有的作用，師生在少年宮這個樂園中幸福、快樂地成長，在活動中受益匪淺。下面就鄉村少年宮活動對學校德育的促進作用談談自己的看法。

一、鄉村少年宮的建設為學校發展奠定良好基礎

學校鄉村少年宮的開設，在近幾年農村學校建設的速度愈來愈快，發展形勢喜人。各校已經初具規模，形成了一系列的制度和章程，它的活動內容豐富多彩，活動形式多姿多彩，有效促進了學校的德育工作。我校按照有關文件要求，以培養學生的興趣愛好和滿足學生課外活動要求為目的，以全面推進少年兒童素質教育為主線，以社會主義核心價值體系為核心，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，以開展活動為平臺，充分發揮鄉村學校少年宮的特殊教育職能，嚴格規范少年宮內部管理，少年宮的各項工作得到全面、協調的發展，取得了實實在在的效果，實現了教學質量和社會效益雙豐收。我校在鄉村少年宮建設初級階段就確立了以“學生為主”“發展為先”的德育理念，將建設的宗旨內化到為廣大師生成長的各項活動中去，明確“育人”是少年宮建設的核心，并將其貫穿于少年宮開展的各項課程中去，隨著活動的深入開展，學校走上了一個新的臺階，社會、家長對它的認可度加大，越來越多的學生都加入到少年宮輔導班的活動中來。

二、鄉村少年宮的成立為教師的發展提供了成長的舞臺

教師是學校發展的重要支柱，沒有一只強大的教師隊伍，學校的工作就會落后，甚至停滯不前。依靠教師的力量發展學校鄉村少年宮建設這是一條必經之路。鄉村少年宮成立初期，學校根據每位教師的專業特長，開設了適合教師專長的興趣輔導班，由擅長繪畫的教師擔任繪畫班輔導員，由擅長音樂的老師擔任聲樂班的輔導員，由擅長演奏技能的老師擔任竹笛班輔導員，由喜歡跳舞并且熱愛孩子的老師擔任舞蹈班輔導員，還根據學生的需求聘請校外有專業特長的老師擔任科技制作班、武術班的輔導員，教師發揮個人的專業特長，有計劃、有目的地開展了一系列深受學生喜歡的輔導課程，教師教得開心、學生學得快樂，在和諧愉快的氛圍中達到寓教于樂的目的。少年宮輔導班的教師由于從事的是自己喜歡并且熟悉的工作，他們的積極性高漲，將個人才能充分發揮，帶領學生在求知的海洋里不斷地探索前行，成為學生的引路人。

三、鄉村少年宮活動的開展為孩子們的成長提供了展示自我的舞臺

我校的辦學理念是“關心每一個孩子，快樂每一個孩子”，我們的校風是“健康快樂、自律合群、學會學習”。鄉村少年宮的建成使用為我校學生提供了一個健康生活、快樂學習的場所。“興趣是最好的老師”，自從鄉村少年宮開展活動后，大大豐富了學生的課余生活，孩子們不僅學到獨特技藝，而且在平時的學習中，對學習文化知識的興趣更濃了，鄉村學校少年宮真正成為孩子們的“樂園”。學校鄉村少年宮開設的舞蹈班、繪畫班、竹笛班、武術班、葫蘆絲班，讓每一位學生根據自己的興趣愛好選擇上課，他們在輔導員老師的精心指導下，學會了一項技能，每年的校園文藝節、六一文藝演出、社區調演就是學生展示自我的舞臺，當優美的笛聲在校園的上空回蕩，婉轉的歌聲在學校的每一處角落飄蕩，輕盈的舞姿在學校舞臺上旋轉，孩子們臉上露出自信、陽光的微笑，鄉村少年宮輔導班活動就是最好的表演時機，那一個個獎杯、一張張獎狀就是學生參加少年宮活動最好的證明，得到全校師生和家長的一度贊許。

四、鄉村少年宮教育活動的進行提升學生思想品德水平

學校德育工作的基本任務是，培養學生成為熱愛社會主義 祖國、具有社會公德、文明行為習慣、遵紀守法的公民。在這個基礎上，引導他們逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，不斷提高社會主義思想覺悟，并為使他們中的優秀分子將來能夠成為堅定的共產主義者奠定基礎。學校德育工作體現在思想品德課程和各學科教學中，還滲透在少年宮的活動之中，學生在鄉村少年宮開設的興趣班學習時，他們的思想道德意識加強了，能自覺遵守紀律，養成按時上課參加活動的良好行為習慣，演唱紅歌受到愛國主義教育、武術表演受到民族精神教育、繪畫受到審美教育，各個興趣班的同學團結一心，共同完成老師交給的學習任務，當以他們為代表的合唱、舞蹈節目獲獎，繪畫作品、科技制作模型展出時，學生臉上洋溢著自豪的笑容，他們對校園生活充滿了信心，收獲頗多。

總之，鄉村少年宮的建成使用使我校師生受益，活動的開展既發揮了教師的專長和學生的個性特長，拓寬了學生的知識面，增強了學生的動手能力，開闊了學生視野，豐富了學生的課外生活，增強了集體主義情感、加強了自身道德素質修養，促進了學生身心健康，受到了學生和家長的廣泛贊譽和社會的高度評價。只要教師以高度的敬業、奉獻精神和良好的精神狀態，投入鄉村學校少年宮的工作中，就能為學校發展發揮更大的作用，為學生成長作出更大的貢獻。

編輯 謝尾合