探究小學(xué)班級(jí)文明建設(shè)的有效策略

鄭寧寧

摘 要：在班級(jí)管理中，不僅要注重班級(jí)文化的建設(shè)，更要加強(qiáng)班級(jí)文明的建設(shè)，這樣才能更好地促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展，而且還會(huì)在無(wú)形中影響學(xué)生的言行舉止，并在潛移默化中影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度，使學(xué)生努力成為自己想成為的那個(gè)人。就如何有效促進(jìn)班級(jí)文明建設(shè)的幾點(diǎn)措施展開(kāi)討論，旨在提升班級(jí)文明建設(shè)效率，抓好班級(jí)管理與建設(shè)。

關(guān)鍵詞：班級(jí)管理；文明建設(shè)；策略；小學(xué)

一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)的創(chuàng)建，離不開(kāi)每一個(gè)學(xué)生的努力，同樣地，一個(gè)班級(jí)文明的建設(shè)，也與每位學(xué)生息息相關(guān)。自我當(dāng)上班主任以來(lái)，我始終秉承著“愛(ài)心、耐心、熱心、細(xì)心、恒心”這五種“心”的教育理念，時(shí)刻教導(dǎo)我的學(xué)生，對(duì)待事情要細(xì)心、耐心而且還要有恒心，而對(duì)待他人一定要熱心并且有愛(ài)心，尤其是對(duì)于那些需要幫助的人，一定要伸出援手。因?yàn)椋绻阄宜寄苌斐鰷嘏郑顚⑻幪庨_(kāi)滿真、善、美的鮮花！

近日，為了促進(jìn)班級(jí)文明建設(shè)，我與學(xué)生約定，要“爭(zhēng)做文明班級(jí)”，在日常的教學(xué)和生活中，我都以身作則，在閑暇時(shí)間幫助后進(jìn)生補(bǔ)習(xí)功課，而且看到教室里有垃圾和紙屑時(shí)，我都會(huì)自覺(jué)地彎腰撿起，也許是我的舉止使學(xué)生受到了影響，前幾天，在放學(xué)回家的途中，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)小學(xué)生在幫清潔工老爺爺清掃路面，他們有的拿著掃把在掃地；有的把自己撿到的飲料瓶放在老爺爺?shù)氖占{袋里；還有的在清理垃圾桶上的滅煙處等。總之每個(gè)孩子都在盡自己的一份力來(lái)幫助掃地的老爺爺，天氣那么冷，可是看到孩子們臉上洋溢的笑容，我的心暖暖的，我想，此時(shí)此刻，那位老爺爺?shù)男母桑苍S還是甜的呢，就好似吃了糖果一樣。

所以，為了滿足學(xué)生幫助清潔工老爺爺?shù)倪@一愿望，我想出了一個(gè)更好的辦法，那就是組織班級(jí)上的每一個(gè)學(xué)生周末在家制作懸掛式垃圾桶，然后去附近的小區(qū)將垃圾桶懸掛在長(zhǎng)椅上，以此方式來(lái)減少小區(qū)的垃圾，從而幫助老爺爺。令我始料未及的是，學(xué)生都欣然同意了我的建議，并且對(duì)這次實(shí)踐活動(dòng)充滿著濃厚的興趣。當(dāng)然，在制作垃圾桶的過(guò)程中，每一個(gè)學(xué)生都可以尋求家長(zhǎng)的幫助，在周一上課之時(shí)將自己做好的垃圾桶帶到學(xué)校。在周一的最后一節(jié)自習(xí)課上，我組織學(xué)生拿著自己做好的垃圾桶，然后讓每一個(gè)孩子在我的帶領(lǐng)下去學(xué)校附近的小區(qū)，將可懸掛式垃圾桶掛在供人們休息的長(zhǎng)椅上，因?yàn)樾^(qū)人口眾多，但是垃圾桶數(shù)量較少，而且垃圾桶擺放的位置太遠(yuǎn)，有些人難免會(huì)將垃圾隨地亂扔，但是，如果我們將可懸掛式垃圾桶掛在人們休息的長(zhǎng)椅上，那么人們便會(huì)把自己制造的垃圾隨手丟進(jìn)垃圾桶里，而非扔在地上。這樣一來(lái)，就為清潔工老爺爺減輕了工作的負(fù)擔(dān)，而且也讓小區(qū)環(huán)境得到了保護(hù)，一個(gè)干凈整潔的小區(qū)便可以呈現(xiàn)在我們眼前。此時(shí)，學(xué)生的困惑解除了，他們也異常開(kāi)心，借著這股勁兒，我又組織學(xué)生把小區(qū)的垃圾撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶，孩子們都興高采烈地?fù)熘头路鹚麄儞炱鸬牟皇抢悄銧?zhēng)我搶的“香餑餑”，看著孩子們忙碌的身影，我也連忙進(jìn)入撿垃圾的“大軍”之中，生怕自己會(huì)顯得格格不入。

萬(wàn)丈高樓，平地起，再優(yōu)秀的班級(jí)也要有自己的獨(dú)特之處，更離不開(kāi)班級(jí)最基本的特色。而且教師的示范作用對(duì)學(xué)生有著極大的影響，為人師表，一定要為學(xué)生做好表率，起好帶頭作用，在日常教學(xué)和生活中，教師要愛(ài)學(xué)生，只有這樣才能教會(huì)學(xué)生愛(ài)他人，并懂得感恩。因?yàn)椤敖逃荒軟](méi)有愛(ài)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”，愛(ài)是教育的靈魂。值得高興的是，學(xué)生在無(wú)形中受到了我的影響和感染，現(xiàn)在的他們，就仿佛一個(gè)又一個(gè)的可愛(ài)的天使，真誠(chéng)、善良又美麗，而這種善良也一直在繼續(xù)。與其他教師偶然的閑聊，我才知曉，我們班的一個(gè)女孩幫助一個(gè)行動(dòng)不便的老人過(guò)馬路，而且在扶老人過(guò)馬路的時(shí)候還順手拎過(guò)老人手中的袋子，路人紛紛贊嘆“多懂事兒的一個(gè)孩子啊。”辦公室的其他老師聽(tīng)罷，也對(duì)那個(gè)女孩一陣贊美，據(jù)說(shuō)那個(gè)女孩已多次幫助老人，而每次都是匆匆離開(kāi)。聽(tīng)到這兒，我也很好奇，于是順口問(wèn)了一下那個(gè)女孩大概的樣貌，聽(tīng)罷，我想肯定是她，那個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)一般，文靜內(nèi)斂，卻樂(lè)于助人的女孩，我想到前幾天還給她補(bǔ)習(xí)功課呢。

為此，作為一班之主，一定要有足夠的愛(ài)心和耐心，對(duì)于那些所謂的“后進(jìn)生”，一定要給予幫助和鼓勵(lì)，這樣的話，學(xué)生會(huì)更努力，而且還會(huì)懂得感恩，也許在未來(lái)，他們真的會(huì)前途無(wú)量。所以，除了以身作則，更多的是要靠自己的言行舉止去影響學(xué)生，讓學(xué)生在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中得到蛻變，變得越來(lái)越優(yōu)秀。其實(shí)，班級(jí)文明建設(shè)亦如是，班級(jí)文明建設(shè)不能一蹴而就，不是一朝一夕就能建設(shè)起來(lái)的，而是要通過(guò)不懈的努力，無(wú)論是教師，抑或是學(xué)生，都是班級(jí)文明建設(shè)的一員，任何人都能影響整個(gè)班集體，正如我們班同學(xué)的所做所為，被他人看在眼里，口口相傳，整個(gè)學(xué)校便知道了她樂(lè)于助人的事情，而我們班也因此受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注以及廣大教師的贊美，并且受到了他人的一致好評(píng)。

所以，作為教師，一定要在日常教學(xué)和生活之中注意自己的言行舉止，并且要做好表率，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，這樣的話，建設(shè)文明班級(jí)便輕而易舉，而且久而久之，學(xué)生也會(huì)形成習(xí)慣，更會(huì)在不知不覺(jué)中愛(ài)自己，愛(ài)他人，愛(ài)班級(jí)。那樣，班級(jí)文明建設(shè)就會(huì)更有意義。

編輯 謝尾合