淺談游戲在幼兒教育中的重要性及應用策略

摘?要：在幼兒教育的過程中，游戲教育是最為科學有效的一種教學方式。在實際的教育過程中，游戲教育的應用已經得到了全面的普及推廣，并且得到了較好的教學反饋。本文就此詳細地探討了游戲在幼兒教育中的重要性以及相關的應用策略，希望為相關的幼兒教育人員提供參考。

關鍵詞：幼兒教育;游戲教學;重要性;應用策略

幼兒教育階段孩子的主要任務就是游戲，而教育更多的可以理解為對幼兒身心的一種引導。傳統的教育模式過于重視對幼兒的知識教育，忽視了幼兒的天性，不利于孩子身心的健康發展。合理的游戲教育有助于幼兒身心的健康發展，能夠幫助幼兒養成健康的人生觀，對幼兒的成長發展有著積極的影響。

一、 游戲在幼兒教育中的重要性

游戲是幼兒最喜愛的一種活動，也是當前幼兒教育中最為有效的一種教育方式，在游戲中教學能夠有效地調動幼兒的學習興趣，優化整個教學過程。在實際的幼兒教學中，游戲的重要性體現在以下幾個方面：

（一） 激發幼兒的學習興趣

幼兒因為年齡比較小，因此其在學習的過程中很難保持長時間的注意力集中，如果教師單一的進行說教教學，很難吸引幼兒的注意力，最終的教學效果會很低。并且長期的說教教育會導致幼兒對學校產生厭煩心理，進而不愿意去學校學習，不利于幼兒的成長發展。游戲教學將相關的教學內容融入了游戲中，在游戲過程中學習相關的知識，有效地調動了幼兒的學習積極性，激發了幼兒的學習興趣，讓幼兒在游戲的過程中不知不覺地就學會了相關的知識以及技能。

（二） 增強幼兒的自信心

在游戲教學的過程中幼兒能夠全面的參與其中，每個孩子都能夠扮演好自己的游戲角色，充分的滿足了幼兒的表現欲望。在游戲的過程中，教師要多表揚孩子的表現，在完成游戲任務時，教師和其他的同學都會對孩子表示肯定，這樣幼兒就能夠得到同伴以及教師的肯定，讓孩子能夠充分地感受到自我價值，提升幼兒的自信心。

（三） 促進幼兒的智力發展

幼兒階段的孩子正處于十分重要的智力發展時期，這一階段合理的引導孩子參與各種類型的智力開發游戲，有助于開發幼兒的智力，幫助幼兒更好地成長。在幼兒教育的過程中，教師要組織多種不同類型的游戲，分別對幼兒的語言能力、思維能力、動手能力以及想象能力等多種能力進行全面的開發培養，進一步促進幼兒智力的提升。例如教師可以帶領幼兒去玩堆積木的游戲，讓孩子根據自己的想象去堆出一座大樓，在這一過程中，幼兒一方面要想象大樓的樣子，另一方面要動手搭建大樓，在搭建的過程中有時候還需要與其他同學交流合作，最終才能夠搭建出一座積木大樓。在游戲的過程中幼兒的思維能力、動手能力、語言交流能力以及合作能力等都得到有效的提升。

二、 游戲在幼兒教育中的應用策略

在實際的幼兒教育中，應用游戲開展游戲教學時應當注意以下幾點：

（一）

營造良好的游戲環境

在游戲教學的過程中，幼兒不僅僅能夠學到相關的知識技能，還會進一步認識到社會、環境的相關特征，合理的營造游戲環境不僅僅能夠有助于提升游戲教學的效果，還能夠幫助幼兒更好的認識世界。相關的學者在研究后認為，所有生物的基因中都潛藏著對世界的探索沖動以及認識欲望，而在幼兒身上，這些認識以及欲望就體現在了游戲方面，通過游戲其能夠更好地了解、認識到世界，更好的理解這個社會。在實際的幼兒教育中，并不是說組織游戲讓幼兒參與到游戲中就可以了，要在游戲中融入相關的知識，讓幼兒在游戲的過程中學到一些東西，能夠寓教于樂。例如，任何一個游戲都有最基本的規則，在第一次開始游戲教學時教師就要反復的強調，讓所有的幼兒都遵守游戲的規則，只有在游戲規則內完成游戲才是有效的游戲。正是通過這樣的游戲過程，讓幼兒逐漸地認識到這個社會是有著“規則”的，在游戲中要遵守規則，在生活中也要遵守規則，讓幼兒能夠進一步了解社會，認識社會，確保其在未來的成長發展中能夠更好地適應社會。

（二） 設計簡單富有趣味的游戲

以游戲的形式開展幼兒教育，最主要的目的就是為了能夠將教育的過程融入游戲中，讓幼兒在不知不覺中學到相關的知識技能，避免了幼兒對學習產生厭煩心理。考慮到幼兒的年齡比較低，在設計游戲的過程中要注意兩點，分別是游戲的難易度以及趣味性。難易度是考慮到幼兒的年齡比較小，理解能力以及操作能力比較低，如果游戲太過復雜其很難有效的理解，這樣一來游戲甚至都無法有效的開展，根本就無法達到有效的教育目的;趣味性是為了確保游戲能夠吸引幼兒的注意力，讓幼兒能夠全身心地投入到游戲中，實現游戲教育的目的。如果游戲缺乏趣味性，幼兒很快就會失去游戲興趣，最終的教育效果也會很差。

（三） 在游戲中融入教育內容

在設計幼兒游戲時，教師一定要充分地考慮游戲的教育功能，游戲雖然本質上是一種放松、娛樂的活動，但是幼兒階段的教育游戲還具備一定的教育功能，因此教師在設計游戲時要充分地考慮當前階段幼兒的學習內容，結合實際的教育需求來優化游戲，確保游戲的教育效果。在幼兒教育中，一些比較經典的游戲能夠一直沿用至今，最為主要的原因就是其將教育內涵全面的融入了游戲中，能夠實現寓教于樂的目的。例如老鷹抓小雞，其看似是一個簡單的游戲，卻具有很好的教育功能，在游戲的過程中，其充分地鍛煉了學生的合作能力、交流能力、團隊協作能力以及思維能力，并且在游戲的過程中還能夠進一步提升學生的班級凝聚力，促進學生關系的和諧，有利于學生成長發展。

三、 結語

幼兒教育是幼兒成長中不可缺少的重要內容，而游戲教學又是幼兒教育中最為主要的一種教育形式，合理的開展不同形式的游戲教學能夠促進幼兒身心的健康成長，滿足幼兒的成長發展需求，幫助幼兒形成正確的人生觀、世界觀以及價值觀。

參考文獻：

[1]喬圓.游戲在幼兒教育中的重要性[J].新校園（中旬），2017，11（2）：167.

[2]王華敏.淺談游戲在幼兒教育中的重要性[J].科學大眾（科學教育），2016，17（8）：114-115.

[3]王英.淺談游戲在幼兒教育中的重要性及應用策略[J].天天愛科學，2016，22（8）：34-35.

[4]謝融融.游戲在幼兒教育中的重要性及應用策略分析[J].時代教育，2017，13（24）：209.

作者簡介：

劉云霞，甘肅省平涼市，甘肅省平涼市莊浪縣第二幼兒園。