利用素質(zhì)拓展活動(dòng)重塑班風(fēng)

常翔

2016年9月，我送走了又一屆畢業(yè)生，滿心期待迎接新生時(shí)，接到了領(lǐng)導(dǎo)通知：大二輔導(dǎo)員常老師因調(diào)離崗位，不再擔(dān)任大二4個(gè)班的輔導(dǎo)員，由我接管護(hù)理1507—1510班4個(gè)班。早聽說“后媽”難當(dāng)，況且這4個(gè)班中，8班異常活躍，“不聽話”是出了名的，我頓感壓力倍增。

果不其然，1508班的問題很快就一一暴露了出來：遲到、早退、曠操，不請假就不辭而別……更讓我意外的是，學(xué)校當(dāng)時(shí)正在組織校運(yùn)會(huì)的報(bào)名工作，而這個(gè)班除了班委成員，其他人竟然都不愿意報(bào)名。我隨后了解到，護(hù)理專業(yè)女生居多，很多活動(dòng)難以開展，而且學(xué)生覺得我是一個(gè)女老師，也不能把她們怎么樣。

怎么辦？思慮再三，我決定以特色主題班會(huì)為抓手，開展素質(zhì)拓展活動(dòng)，并把班會(huì)的召開地點(diǎn)由室內(nèi)轉(zhuǎn)到室外，由課堂說教變?yōu)閷?shí)踐活動(dòng)，借機(jī)與學(xué)生深入溝通，逐步改變學(xué)生思想認(rèn)識，重塑班風(fēng)。

一個(gè)周一下午，我通知8班全體學(xué)生在操場集合。3點(diǎn)鐘開始點(diǎn)名，不出所料，只有一半學(xué)生帶著疑惑按時(shí)到場，其他學(xué)生姍姍來遲。人員到齊后，我開始布置活動(dòng)任務(wù)：所有學(xué)生蒙上眼睛，在40分鐘內(nèi)，將一根5米的長繩拉成一個(gè)最大的正方形，并且所有隊(duì)員都要均分在4條邊上。活動(dòng)開始后，在黑暗狀態(tài)下，部分學(xué)生開始焦慮，場面變得混亂，大家你一言我一語發(fā)表意見，待多數(shù)人認(rèn)為完成正方形任務(wù)時(shí)，時(shí)間已過去1小時(shí)，而且形成的是不規(guī)則多邊形。第一次活動(dòng)失敗了。接下來，我要求大家總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，再來一次。這一次，大家自發(fā)推選出了一位值得信任的“領(lǐng)導(dǎo)”統(tǒng)一指揮，當(dāng)組織開始有序運(yùn)轉(zhuǎn)的時(shí)候，大家雖然未有勝算，但心底已坦然了許多，秩序明顯好于第一次。這次僅用時(shí)30分鐘，正方形接近完美。我大聲宣布：“盲人方陣活動(dòng)取得成功！”隨后，我讓大家談了對本次活動(dòng)的體會(huì)，我進(jìn)行了總結(jié)，并告訴大家，下周的班會(huì)，繼續(xù)組織素質(zhì)拓展活動(dòng)。學(xué)生齊聲回答：“好！”班會(huì)結(jié)束時(shí)，我看得出來，大家意猶未盡。

第二周班會(huì)時(shí)間，全體學(xué)生按時(shí)來到我指定的地點(diǎn)開展活動(dòng)。第三周班會(huì)之前，有學(xué)生主動(dòng)找我“打探”素質(zhì)拓展的內(nèi)容，表現(xiàn)出濃厚的興趣……我要求大家在微信群里多聊聊對活動(dòng)的感悟，或向我推薦素質(zhì)拓展的項(xiàng)目。同學(xué)們積極性很高，信任、責(zé)任、協(xié)作等詞語頻頻在感悟中出現(xiàn)。我知道，大家的思想認(rèn)識在悄然改變……元旦到了，8班是我?guī)У?個(gè)班中迎新年活動(dòng)形式最多、參與節(jié)目最多的一個(gè)班;期末考試到了，8班的考試通過率由原來的76%提高到89%;春節(jié)到了，8班是給我發(fā)祝福最多的一個(gè)班。我的8班重新呈現(xiàn)出積極向上、朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，我順利完成“后媽”向“親媽”的轉(zhuǎn)變。