曾老師的微笑

青禾

2018年10月14日上午，在漳州古城孔廟廣場舉行林語堂文學館、許地山文學館、楊騷文學館開館儀式。

參加儀式后，我騎自行車回家，路上想，這三個文學館其中的兩位作家，許地山與楊騷，都是我的校友，校友者，曾在同一學校工作或學習過的一群人之稱謂也。許地山曾于1911年和1917年在漳州一中的前身汀漳龍師范簡易科、省立二師任教，楊騷則于1918年從省立第八中學（也是漳州一中的前身）畢業后，東渡日本留學。而我則是1966屆的漳州一中高中畢業生，如此想來，便有點沾沾自喜。

想著想著，自行車拐進青年路，突然，我發現在我的前面有一個熟悉的身影，我叫了一聲，曾老師。

85歲的曾老師也騎著自行車，他一剎車，兩腳點地，停了下來。我連忙下車，趕前一步。他叫了一聲我的名字，一如既往，那么熟悉，那么親切，仿佛有一股清泉從我的心中淌過。

曾老師是我在漳州一中就學時的物理老師。

那個時候，我還是個十五、六歲的少年。我不是個好學生，好動，上課不專心，有時還會和鄰座的同學說悄悄話，影響別人。可是，曾老師的課，我從來不亂動，也不說悄悄話，不是我一下子變乖了，而是他的課上得好，既有吸引力又有親和力，他能把沒有味道的物質運動和物理結構說得津津有味，他描述許多生活中常見而我們卻熟視無睹的現象，從中引出物理定律，深入淺出，娓娓道來，一聽就懂。他提問的口氣，他的濃眉，他環視學生的目光，他微微瞇著眼睛的微笑……無不給我既威嚴又親切的溫暖，在師道尊嚴中透著關愛和希望。下課后，同學們喜歡圍上講臺，問東問西，不管問什么，曾老師都能微笑作答，不厭其煩。他的回答風趣幽默，讓同學們在笑聲中得到知識。每當這個時候，我就覺得，有知識真好，我應該好好學習，將來也像曾老師一樣，懂得那么多。他在無形中鼓勵著我，努力向知識靠攏，爭取做一個有文化有知識的人。

有位一中校友在回憶曾老師的文章《永遠的師長》一文中，提供了我所不了解的曾老師的另一個側面：三年困難時期，曾老師當班主任，帶學生到圓山農場勞動，“曾老師和我們一起與農民下水田勞作，種菜建房，掏糞挑肥……工休時，全班集中在廟前大樹下，曾老師連續幾次朗讀《中國青年》連載的冼星海的故事，講評有關毛主席‘三好指示的材料，灌輸黨的教育改革思想，用榜樣和典型激勵我們，同學們受到很大的教育，連旁邊聽的和尚都聽得津津有味……”我也曾到一中的圓山農場勞動過，農場辦在岱仙巖，所以有和尚旁聽。

從一中畢業之后，我聽說曾老師當了一中的領導，不久又聽說，他調到漳州市教育局（當時叫市教委）當領導去了。我為他感到高興，但原來親切的曾老師似乎就變得陌生一些。有一次，記不清是哪一年，我在路上走著，突然有人叫我，那聲音那么親切，又有些遙遠。定睛一看，我們的曾老師正微笑地站在我的面前，那是在勝利路，在母校漳州一中的附近。我仿佛一下子回到學生時代，那種感覺，至今難忘。曾老師叫我的名字，與多年前一樣，用的是本地話，他的本地話有點平和九峰腔，我名字后面的那個“河”字，顯得十分豐沛，我心里想，曾老師的學生那么多，又時隔多年，怎么還記得我呀！沒想到，他笑著問，最近有什么新作問世啊？原來，他不僅記得我，還關心著我的成長！一時間，我深切地感到師恩永在，這世界十分美好。

老師，自古以來有許多稱謂，比如，夫子、西席、講席、師長、先生、園丁等等，我最喜歡“園丁”這個代稱。我想，曾老師一定也喜歡，所以，他惠贈我的那本著作，書名就叫《芝山園丁吟草集》（出版單位：漳州市圖書館，準印證號：[漳]新出2016024）。所以，這集子的卷首詩題目就叫《園丁自贊》：

一從十九入師班，

遂使終生薦杏壇。

潤物無聲滋綠葉，

陶形有象塑香蘭。

強唇健筆唯勤懇，

夜燭晨鐘未等閑。

且喜三千桃李艷，

芬芳萬里慰秋顏。

這是老師的心聲。老師“少時為家庭生計，過著半耕半讀的生活。課業之余，還需下地從事農業勞動。”（引自《芝山園丁吟草集》一書的“自序”。）1954年2月到漳州一中任教，幾十年如一日，不忘初心，忠于黨的教育事業，勤勤懇懇，兢兢業業，桃李滿天下，是我們心中榜樣。

《芝山園丁吟草集》是曾老師的詩詞聯集，作為物理老師，吟詩作對應該算是“業余愛好”吧，但我從這集子中，卻看到一位胸襟開闊、心系天下、熱愛祖國、忠于黨的人民教師的品格與擔當。

1997年6月香港回歸，他作《迎回歸贊》，詩云：

十億歡騰蕩碧霄，

迎歸盛會紫旗飄。

銀花洗雪百年恥，

鐵柱銘書一代驕。

澍雨頻施滋港九，

春風長惠綠伊包。

聯珠合璧酬民意，

偉業豐功盡舜堯。

十年后的2007年5月，他再作《香港回歸十周年感賦》：

十載還珠喜氣揚，

光風霽月紫荊香。

已連禹甸同榮辱，

更向環球共貿商。

斷夢“殖民”悲落葉，

揚眉興港頌華章。

關山萬里增嬌色，

世紀功勛日月長。

從世界風云到國家大事，到從社會巨變到地方掌故，曾老師無不關切：從《警惕軍國主義死灰復燃》到《喜迎“十八大”勝利召開》；從《黨旗頌》到《“神十”科技贊》；從《臺灣觀感》到《開漳圣王贊》；從家鄉的鄉賢《廉政公曾萼贊》到全國的榜樣《雷鋒精神贊》；從異地風情《游新疆》到詠花詩《三詠君子蘭》；從現實的巨變《古雷新貌》到歷史思考《辛亥百年》……

學習欣賞曾老師的作品，我不時地想起在無錫東林書院看到的明代顧憲成的那對名聯：“風聲雨聲讀書聲聲聲入耳 家事國事天下事事事關心”這就是中國知識分子的情懷。

那天的偶然相遇，耄耋之年的曾老師，在我印象中，依然那么矯健，那么富有朝氣。為了拿有關資料，我跟隨他上他家，他家住在通北路的一中宿舍區。他說，在市教委工作時，政府分給他一套房子，他沒要，他喜歡住這里。說這話時，他瞇著眼睛微笑著。我體會他的意思，他就是個老師，他喜歡當老師，喜歡漳州一中這所百年老校的氛圍。

曾老師的家在三樓，剛進門，我看到自己迎面走來，嚇一跳。原來廳里有一面大鏡子，把整個客廳映照得光潔明亮。師母為我泡茶，并端出一盤點心——一個精致的盤子上放著四塊糕點，正正方方，黃黃燦燦，十分誘人。

老師向師母介紹我，師母微笑著，做了一個“請用”的手勢。我端起杯子，品一口茶，頓覺清爽宜人。

教師在我的心中，是一個崇高的職業。中華文明，悠悠五千年，“天地君親師”，敬天法地、孝親順長、忠君愛國、尊師重教是傳統社會的價值取向，影響深遠。

曾慶文老師是我永遠的老師，他的教誨，他的微笑，是我心中最美好的記憶之一。