關于提高大專院校工商管理教學質量的探析

摘 要：經過多年的努力，我國的教育改革已經有了很大進步，無論是基礎教育、中等教育還是高等教育，相對于過去來說，都有了很大的改善。其中，大專院校作為我國的高等教育基地，肩負著為國家培養高級知識分子與高級專業技術人才的重任，更是我國教育體系中非常重要的一環，是學生進入社會的準備階段。本文以大專院校工商管理專業的教學為研究對象，首先對當前大專院校工商管理教學中突顯出的問題和教學創新的重要性加以闡述，其次從教學模式的轉變等方面對工商管理教學質量提高所遵循的原則和具體措施進行了詳細的探究。

關鍵詞：大專院校;工商管理;教學質量

中圖分類號：G64? ? ? ? ? 文獻標識碼：A

文章編號：1673-9132（2019）15-0018-01

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.15.012

一、大專院校工商管理教學的問題和教學創新重要性

（一）大專院校工商管理教學中的問題

盡管我國的教育改革已取得顯著地成績，但是，在工商管理教學中，傳統的教學觀念依舊對教師的教學具有一定的影響，教學當中還存在著諸多問題有待解決，這些問題不但是阻礙教學發展的重要因素，也是教師教學質量提高的“絆腳石”，主要體現在以下幾方面。首先，教師教學目標不明確，缺乏系統的教學計劃，致使學生的專業認識以及努力方向存在一定背離，對未來的專業前景產生擔憂，進一步導致學生學習中缺乏積極性與魄力。其次，工商管理教學過程中，專業課程的設置上存在著明顯的不足之處，其中實踐課程所占的比例太小，而理論課程的內容過多，完全忽視了對學生實踐能力的培養。再次，師生的互動方面也存在著一些不足之處，沒有建立起師生之間良好的互動關系，從而使學生與教師缺乏互信，對學生的學習也產生了諸多不利因素。

（二）大專院校工商管理教學創新的重要性

在大專院校工商管理教學過程中，充分重視創新教學，有效融入創新理念，不但能夠提高教學質量，而且有助于學生更好的學習理論知識，有助于教師高效課堂的創建。同時，通過在實踐當中增加案例分析以及角色扮演，對學生理論知識運用能力的培養亦有著積極意義。一方面，在工商管理教學當中積極培養學生創新能力，可以有效地拓展學生的思維，極大地強化學生實踐能力以及創造能力，還可以為學生將來的創業發展積累更多經驗。另一方面，工商管理教學的創新有助于增加學生溝通合作的機會，促進學生在工商管理知識技能學習中的相互合作，便于師生之間以及學生之間的經驗交流，進而促進學生集體主義、協作能力以及交際能力的提升。

二、提高工商管理教學質量遵循的原則和措施

（一）提高工商管理教學質量遵循的原則

新的教學改革發展階段，提高工商管理教學質量需要遵循相應的原則，并以此原則作為教學評價的準則，客觀、真實地反映實際教學活動，最終達到有針對性地解決教學質量的提升問題。對此，我們可以從兩方面進行分析，首先，提高教學質量需要遵循常態性原則，由于在我們的教學中每天都會產生大量的教學信息，因此，作為工商管理專業的教師，需要對各種教學信息做到及時、常態化的掌握，從而為后續的優化教學提供理論支持。其次，提高教學質量需要遵循系統性原則，由于工商管理專業的教學當中涉及的內容比較多，知識比較復雜，因此，只有充分保障教學的系統性，才能有效地提高教師的教學質量。

（二）提高工商管理教學質量的措施

第一， 注重工商管理教學的針對性。針對性是提高工商管理教學質量，改變傳統教學的模式所需要注意的重點內容之一。它通過分析學生個體差異，運用因材施教的教學原則，激發學生對專業知識的學習興趣，提升學生對專業知識學習的效果。例如，在工商管理教學中，學生如果人力管理能力強，財務知識能力薄弱，教師就可以針對性地進行突破，加強對學生財務知識的教學，讓學生在人力管理知識熟練掌握的同時，進一步提高財務管理能力，做到全面、均衡的發展，為將來步入社會打下堅實的基礎。

第二， 優化工商管理教學方式、內容。作為處在當前教學改革發展背景下的教師來說，為了提高大專院校工商管理教學質量水平，就必須從教學的方式以及教學的內容層面進行優化，充分發揮教學內容以及教學方式對教學成果核心要素的決定作用，做到緊密地結合學生的實際學習情況，創新教學方式，優化教學內容，突破教學的局限。此外，還要和當前市場發展的要求緊密結合，注重信息化技術的應用，并通過信息技術的應用為學生搜索更多與市場人才要求相符合的知識點，拓展學生工商管理學習的內容。

第三， 構建完善的教學評價體系。眾所周知，要想提高工商管理教學質量，就要有完善的教學評價體系作為支持。教學中評價體系的功能和價值是比較突出的，因此，教師要綜合學生學習能力以及學習態度等各方面要素加以評價，要了解學生的真實學習情況和學習需求，綜合性的開展評價活動，最終通過科學的評價體系逐步做到工商管理教學方式的優化，這也是促進教學可持續發展的重要舉措。

總而言之，大專院校工商管理教學中，提高教學質量是教學發展的要求。作為一名合格的工商管理專業教師，需要準確地把握好當前的教育改革契機，積極學習先進的教學理念，加強創新性、實踐性等新型教學方法的有效應用，進而為學生學習工商管理專業知識打下堅實的基礎，有效地提高自己的教學質量。

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[責任編輯 萬淑蕊]

作者簡介： 李蕾（1983.12— ），女，漢族，甘肅蘭州人，中級教師，研究方向：高職院校經濟學教育方向。