中小學生厭學問題分析與策略

楊文潔

【摘 要】近年來，中小學生的厭學問題已經引起了國家和社會的廣泛關注和重視，對我國教育事業的發展也帶來了很大的影響。厭學主要指的就是中小學生對學習以及學校失去興趣，而出現厭倦學習的一種的心理不良行為，厭學問題的影響十分深遠，不僅會讓學生出現負面心理，還會讓學生的學習成績大打折扣，嚴重的還會影響學生的成長，對學生良好人格的塑造和發展也造成了很大的影響，本篇文章主要分析中小學生厭學問題的原因和解決策略。

【關鍵詞】中小學生；厭學問題；分析；策略

【中圖分類號】G635 【文獻標識碼】A

【文章編號】2095-3089（2019）07-0297-01

引言

目前，中小學生的厭學問題已經成為一種嚴重的社會問題，引起了社會廣泛的重視，厭學問題以下幾大特征：一，對學習沒有興趣；二，缺少學習積極性，對學生始終是一種消極的態度，自制力也比較差；三，心智不成熟，一直處于被動的學習狀態。課堂上具體表現為注意力不集中、不按時完成作業、缺乏正確的學習方法、學習成績差等，甚至還有一部分學生不遵守課堂紀律，并伴隨著一系列的不良學習行為，嚴重影響了學生的學習和成長。

一、中小學生厭學的原因分析

1.家庭教育影響。

中小學生出現厭學心理與家庭教育有很大的關系，不僅與家庭對學生的教育有關，與家庭內部系統也有重要的關系，具體表現在以下方面：首先，家庭的教育方式不正確，比如對孩子要求比較嚴厲的家長，會讓學生產生逆反心理，而對學生管理比較松的家長，則會讓學生產生貪玩的心理；其次，家庭關系不合或者單親家庭也會對孩子造成很大的影響，不僅讓孩子的心靈受到了創傷，也影響了學生正確人生觀和價值觀的形成；最后，就是家長“望子成龍、望女成鳳”的思想，由于多數的家長對孩子抱有太高的期望，給學生無形中增加了學習壓力和負擔，這也是引發學生產生厭學的原因。

2.學校教育影響。

學校也是引起中小學生厭學的主要原因，目前很多中小學學校存在著教學方法不當的問題，對學生的學習和成長有直接的影響。目前素質教育已經在教學活動中得到了普及和應用，但是由于應試教育的影響比較深遠，在教學中依然有部分教師還秉承著傳統的教學理念和教學方法，一直過度的重視學生的學習成績以及升學率，給學生的學習帶來了很大的壓力。這種過度重視學生學習成績的教學方法讓學生逐漸喪失了學習的興趣，限制了學生綜合能力的提升，不僅如此師生之間的關系也越來越緊張，教師只關注學習成績好的人，而忽視了學生成績差的學生，導致學生的心理出現不平衡，再加上教學內容也比較乏味，導致學生產生厭學心理。

3.社會影響。

社會方面的主要表現就是學校中倡導的文化和思想與社會中所流行的出現了相違背的情況，而中小學生恰恰有很強的好奇心理，社會中的事物對學生有很強的吸引力，而學生過度的追求一些低俗的文化，就會導致學生對學生逐漸失去興趣。

4.中小學生自身的影響。

除了以上三種影響因素，學生自身也有一定的關系，比如在學習中跟不上教師的教學進度，而被教師和家長批評，還會受到其他同學的歧視，都會讓學生覺得學習不是一件快樂的事，久而久之學生的學習積極性和學習興趣都會受到影響。此外由于學生沒有正確的認識到學習的重要性或者存在一些性格方面的缺陷，都會讓學生產生厭學心理。

二、解決中小學生厭學問題的對策

1.轉變教育觀念。

為了有效的解決中小學生的厭學問題，首先家庭和學校就需要積極的轉換教學觀念，要徹底摒棄落后的應試教育理念，從而更好的推行素質教育。家長和教師都要認識到素質教育的重要性，要引導學生養成良好的學習習慣，不能一味的重視學生的學習成績，要注重學生的全面發展，例如在學校中，教師要平等的對待每位學生，通過有效的教學方法來開展課堂教學，還要多多的與學生進行交流，及時的了解學生的學習情況；在家中，家長要留給學生時間讓學生去做自己喜歡的事，家長可以適當的正確引導，引導學生去參與有效身心發展的活動。

2.加強教師的綜合素質。

學校是學習接受教育的主要場地，對學生的學習和成長起著不可替代的作用，因此為了能夠有效的解決學生的厭學問題，就需要從學校入手，不斷的教師綜合素質，讓教師能夠公平公正的對待每一名學生，這就需要學校要加大對教師的培訓力度，例如通過定期培訓來提高并檢查教師的綜合素質，還可以開展講座來加強對教師的思想建設，讓教師形成正確的教育理念，從而開展有效的教學活動，引導學生身心健康發展。

3.加強對學生的心理疏導。

厭學主要就是一種心理問題，因此教師在學校中要加強對學生的心理教育，去對學生的心理進行疏導，例如教師要及時的了解學生在學習和生活中遇見的困難，并采取有效的措施幫助學生解決，引導學生將注意力轉移到學習上。

三、結語

總之，目前中小學生的厭學問題是比較嚴峻的，這就需要學校、家庭和社會共同努力為學生營造良好的學習環境，并通過有效的教育方法引導學生身心健康發展。

參考文獻

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