愛的力量

蔡娣

【中圖分類號(hào)】I267 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】2095-3089（2019）07-0265-01

22年前，我從師范畢業(yè)，正式成為了一名教師，一個(gè)世人眼中的“孩子王”，大姐姐一樣的老師，默默地在自己的工作上摸索者，探索著。奉獻(xiàn)著，希望用自己的熱心，熱情，來詮釋著”教師”中底下最高尚的職業(yè)。22年，一天，一月，一年，在平凡的工作中我品味到了作為教師的酸甜苦辣，教育的精彩，體會(huì)著播種和收獲的快樂。

22年，我大多數(shù)的時(shí)間是在教小學(xué)低年級(jí)，今天，找就來講講我和小孩子們的故事。

“語言不是密，但是可以粘東西”我總是愛從學(xué)生身上找出可夸獎(jiǎng)的亮點(diǎn)，用愛心引導(dǎo)學(xué)生走上光明。一天課間休息時(shí)，我見到“調(diào)皮鬼”小文想用文具打另一個(gè)孩子的頭，我迅速制止并讓他到辦公室等我處理。等我找同學(xué)們弄清楚事情的前因后果回到辦公室就看到小文已經(jīng)在辦公室等我了，我心里一暖，氣消了大半，我摸摸小文的頭，獎(jiǎng)勵(lì)給小文一個(gè)作業(yè)本，對小文說：“老師首先要表揚(yáng)你，你雖然年齡小，但你是個(gè)聽話的孩子，你按時(shí)來到了辦公室！”他遲疑著接住作業(yè)本，接看我又獎(jiǎng)勵(lì)了一個(gè)小玩具給小文說：“這個(gè)小玩具也是獎(jiǎng)勵(lì)你的，因?yàn)槟闶且粋€(gè)尊敬老師的孩子，我讓你住手你就停止了！”他卻退疑著不敢接，我把玩具遞到他手里，他就哭吧，說道：“老師，我不應(yīng)該打人的，打人是不對的。”聽到這里，我又連忙遞給他一個(gè)獎(jiǎng)品，說：“你是個(gè)知錯(cuò)就改的孩子，老師也要獎(jiǎng)勵(lì)你。”聽到這里小文就把他為什么打人原因原原本本地告訴了我，與我了解到的情況是一致的，我暗暗高興：這孩子是誠實(shí)的，他也向我保證他會(huì)遵守紀(jì)律，他這真是一個(gè)講誠信的孩子，便慢地他就有了長足的進(jìn)步。我用“蜜”的語言粘住的是小孩兒的心哪。

一雙眼睛著不住五六十個(gè)學(xué)生，一顆愛心卻可以拴住幾十顆心。.作為一個(gè)教師，我深深知道，只有“愛”每一個(gè)孩子，才能“教”好每一個(gè)孩子！面對我工作的對象，一些6，7歲的孩子，我發(fā)自內(nèi)心地去愛他們，愛他們的活潑可愛，愛他們的頑皮淘氣，愛他們的括拉拖拉邋遢，愛他們的乖巧懂事，愛他們的點(diǎn)滴進(jìn)步……

我班上有這樣一個(gè)學(xué)生，奇怪的是從來沒有看見過這個(gè)孩子的笑險(xiǎn)，學(xué)習(xí)能力低下，成績很糟糕，因此比較自卑，上課從來不發(fā)言，上課注意力不集中，經(jīng)過我多次輔導(dǎo)都沒有什么效果，怎么辦呢？后來，我通過家訪領(lǐng)向他的家長反映了這個(gè)狀況，在家長的配合下，抓住小小的閃光點(diǎn)給予鼓勵(lì)，他的成績慢慢上升，久違的笑臉掛在了他的臉上，這可是我最想看到的結(jié)果啊！有一次在放學(xué)的路上看到了他的媽媽，他媽媽上前就給我鞠了一躬，對我說：“老師，是您給了他自信，讓我家這只小笨鳥也學(xué)會(huì)了飛，讓他體會(huì)到學(xué)習(xí)也有快樂，謝謝您！”“這是你我孩子三人努力的結(jié)果，我們不僅讓他學(xué)會(huì)飛，還要讓他自由自在地飛翔”我開心地說。

現(xiàn)在的社會(huì)，造就了一批個(gè)性十分突出的孩子，小哲就是這樣個(gè)特別的孩子，家境不錯(cuò)，集幾代長輩的寵愛于一身，學(xué)習(xí)成績還不錯(cuò)，但性格倔強(qiáng)，打架，罵人，大錯(cuò)小錯(cuò)不斷，多次教育都沒有進(jìn)步，有一次與班上一名男同學(xué)打架，本來是他的錯(cuò)，但不管老師如何詢問，他始終不肯開口，后來開口又不承認(rèn)錯(cuò)誤，不愿向別人認(rèn)錯(cuò)。看到這種情況，我對他調(diào)整了教育方法，耐心地和他談心，并及時(shí)和家長聯(lián)系，多次家訪，分析造成這種問題的根源，對癥下藥。經(jīng)過近一年時(shí)間的引導(dǎo)，孩子的壞習(xí)慣改了不少。壞習(xí)慣不是一天養(yǎng)成的，那也不要指望他一天就改好，在教育這樣的孩子時(shí)我們也要多一點(diǎn)愛心，耐心。

像這樣的學(xué)生還有很多很多，他們有的學(xué)習(xí)困難，有的不守紀(jì)律......對于他們。我從不歧視，而是給了更多的耐心和期待，更多的微笑和鼓勵(lì)。無論是誰，無論他來自什么樣的家庭，無論他表現(xiàn)如何，我都微笑著善待他們中的每一個(gè)，因?yàn)樾睦镅b著每一個(gè)孩子，我和孩子的心靈越來越近，我們不僅在課上交流，也在課外進(jìn)行心與心的碰撞，這讓我覺得生活的充實(shí)，只要家長和學(xué)校把孩子交給我，他們放心，學(xué)生舒心并感到幸福這就是對我教育工作的最大肯定。我想，再苦再累也值得。

三尺講臺(tái)不高，可他聳立在孩子的心目中，卻也能頂天立地。六七歲的孩子雖小，但他們的思維是敏捷的，目光是敏銳的。我深知榜樣的作用，深知為人師表，以身作則的作用，深知明事理，知是非的作用。在教育活動(dòng)中，我是嚴(yán)厲的，賞罰是分明的，我所說的嚴(yán)指制定一個(gè)班規(guī)，給學(xué)生一個(gè)健全的制度，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中老師管班干部，班干部管理組長，組長管組員，做到“人人管別人，個(gè)個(gè)被人管，互相幫助，共同進(jìn)步”要求學(xué)生做到的，我首先自己要做到，努力讓勤奮成為工作中的習(xí)慣。細(xì)致中創(chuàng)新，用制度管人，我班小女孩夢婷的爸爸有一天早上到校給孩于充飯卡，回家后，他發(fā)了好幾張照片在班級(jí)群里，有細(xì)心擦玻璃的，有認(rèn)真掃地的，有小老師領(lǐng)著孩子們專心讀書的......他驚奇地說，一大早老師還沒有來到教室，一年級(jí)的孩子竟這么認(rèn)真，真是了不起。這就是“嚴(yán)要求”起的作用啊，在我的嚴(yán)要求下，早讀，晨誦，搞衛(wèi)生，眼保健操大家都能自覺認(rèn)真完成，在我的嚴(yán)要求下，孩子們努力爭先，今年三月，四月，五月，學(xué)校德育評(píng)分名列學(xué)校前茅，多次得到學(xué)校對班集體的獎(jiǎng)勵(lì)一-每人一瓶牛奶，孩子們開心極了，“怎么每個(gè)月都有牛奶喝啊？”孩子們臉上透出開心，自信，這就是最好的答案。孩子不僅在學(xué)習(xí)上爭先，各項(xiàng)活動(dòng)不甘落后。“六一”演出獲得全校一等獎(jiǎng)。學(xué)生有章可循、有制度可依，班級(jí)呈現(xiàn)上升的趨勢。當(dāng)然，孩子們犯了錯(cuò)，也甘心受罰，愉快接受批評(píng)。寬與嚴(yán)并不矛盾，允許學(xué)生犯錯(cuò)誤，犯錯(cuò)后要給他一個(gè)改過的機(jī)會(huì)，給他成長的藍(lán)天。俗話說，教孩子一年，替他想一輩子，如果你能寬恕他一次，也許會(huì)改變他一生。

正如一首歌唱的“你是快樂的，我就是幸福的！”對于一個(gè)老師來說，最大的幸福就是在默默的耕耘中，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)，受教育的快樂，用自己的真心澆灌孩子們稚嫩的心田，孩子快樂著，我就幸福著。

孩子，你是快樂的，我就是幸福的！