淺談小學信息技術課中學生行為素養的培養

楊陽　楊志強

摘要：隨著科學技術的飛速發展，信息技術已經傳播到人類生活的方方面面。雖然人們享受信息技術的便利和速度，但也擔心它的負面影響。信息技術優勢與劣勢并存的客觀現實為信息技術教學提出了新的要求。作為基礎教育小學階段的學生來說，除了要掌握必要的信息技術操作技能，還需接受信息技術所涉及到的行為規范的教育。2015年最新修訂的《中小學生守則》中第七條中就提出了自強自律健身心。堅持鍛煉身體，樂觀開朗向上，不吸煙不喝酒，文明綠色上網。其中的文明綠色上網正是我們信息技術老師需要用心去探討的重要內容。

關鍵詞：信息技術;網絡資源;行為規范;校本課程

中圖分類號：G623.58文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2019）05-114-2

互聯網上信息資源的共享，豐富多彩的內容極大方便和滿足了人們的需要，也正是這一點深深地吸引了小學生的注意力，上網成為他們非常感興趣的活動。但如果不懂得一些簡單的上網規則，可能會被諸如暴力、反動、迷信等不健康甚至十分有害的垃圾信息所污染。在一個良莠不齊的互聯網世界中，任課教師應結合上網課程知識，給學生強調擺正上網的心態，明辨是非，增強自我保護意識，成為一名合格的小網民。于是，我們在《中小學生守則》校本課程開發中將一月份的高年級課程主題定為《文明上網360》，學習目標為了解青少年文明上網公約，學會調查研究，嘗試撰寫調查報告，體驗綠色上網的樂趣。

《文明上網360》教案

教學目標：

1.知識與技能目標：通過學習，能了解電腦網絡的概念和功能。

2.過程與方法目標：通過小組合作學習，能使用電腦網絡幫助學習和生活，同時明白上網有學問。

3.情感、態度、價值觀目標：通過感受網絡的魅力，體會網絡世界四通八達。

教學重難點：

重點：通過學習，能了解并使用電腦網絡的功能，使其更好地在學習和生活中發揮作用。

難點：通過學習，能明白青少年必須自覺遵守網絡文明公約，文明上網。

教學過程：

一、激趣導入，明確“網”的定義

1.同學們，老師這里有些很時尚的詞語，那你們知道是什么意思嗎？（MM、菜鳥、東東、PK、9494、稀飯）。

今天這節課我們就要一起去探索一下網絡世界的神秘魅力。

2.知道你們平時所說的上網，是指什么網嗎？

3.這張網是怎么形成的呢？（播放視頻：神奇的國際互聯網）

二、話說網絡，了解網絡功能

1.你們平時用什么上網？上網都做些什么？

電腦、手機、Ipad……

觀看學習視頻、聊天、玩游戲、看電影、聽音樂、點外賣……

2.看來網絡給同學們帶來了豐富多彩的生活，這讓我想到了一個“可憐人”——井底之蛙。要是當年的“井底之蛙”也能擁有網絡，那它就不會被大家嘲笑那么多年了。

現在，有一臺聯網的電腦擺在它的面前，它想了解我們的學校生活，讓它上什么網站呢？

登陸http：//shfxx.jnjy.net.cn/NewShow-1348.aspx.校園網上。

3.暢游了你們的校園網，小青蛙對網絡可就更加著迷了，于是他申請了一個QQ帳號，想用它來幫助學習、聊天、娛樂、生活。

小組討論：如何通過QQ軟件中的各項功能，滿足小青蛙的這些需求。

我想讓老師幫我修改作文，我可以怎么做？

我想放松一下心情，可以通過QQ做些什么呢？

我想買一本書，該怎么辦呢？

……

4.小小的qq軟件竟有這么強大的功能，這讓你感受到了網絡有哪些好處呢？

小結概括：方便快捷、信息量大、四通八達

三、探究方法，文明上網

1.方便快捷、四通八達的網絡讓我們享受了便利，但小青蛙用QQ和朋友聊著天，網頁上突然彈出一個這樣的對話框，（你好青蛙，我已經為你準備了一份禮物。請查收！）

如果是你，你會怎么辦呢？

可小青蛙還是很好奇，他決定打開看看吧。

打開之后，電腦立即中毒了。

通過這次教訓，讓你明白了在上網時需要注意什么呢？

網絡陷阱必須保持警惕，并且應該抵制惡劣的誘惑。

2.你知道網絡有哪些陷阱、又有哪些誘惑嗎？

在提到網絡游戲時舉例：一名13歲的中學生從家里偷了300元，在網吧玩了4天4夜的游戲。由于網絡游戲的激烈刺激和驚心動魄的戰斗，他的血壓增加，他的心臟跳過。速度加上過度疲勞，最終在網吧中死亡。

3.師：網絡世界魅力無窮，給我們的學習生活帶來了許多便利，但同時，一些潛在的危險也浮出水面，小青蛙剛學會發郵件：

（1）有朋友向我推薦了很多網站，我發現里面有好多我從沒見過的東西，可有些非常血腥暴力，有些看得我好害怕。

（2）有只小青蛙可討厭了，常常搶占我的地盤，現在有了網絡我可以隨意罵它，教訓它了，反正用的都是網名，它也不知道我是誰。哈哈，真過癮！

我想對小青蛙說：。

……

4.小組交流并匯報歸納：

（1）查看信息有選擇，有害內容絕不看，

（2）網絡用語要文明，粗話臟活不能說

（3）網上交友要慎重，網友見面要小心

（4）他人信息需保密，不經同意勿使用

（5）上網時間要控制，網絡游戲不沉迷

（6）遇到難題先動腦，無法解決再上網

小結：希望同學們以后上網的時候一定提高警惕，自覺遵守《網絡文明公約》。我們一起來讀一讀。

四、小結：通過今天的學習，相信同學們一定能遵守公約，文明上網

利用信息技術課程內容，對學生進行適時行為規范教育，也是該學科教學的一個重要部分。比如在制作“中國的世界遺產”幻燈片時，通過大量的圖片和視頻展示祖國偉大的江山和悠久的歷史文化，激發學生的愛國熱情。利用Word、Powerpoint等軟件在母親節，父親節和教師節制作賀卡，使學生具有一顆感恩的心，從小學會孝敬父母，尊敬老師。通過這些實例操作，學生既掌握了操作技能，又受到了很好的行為素養教育，使他們從知識到情感價值觀都能得到提升。

總之，小學信息技術課中對學生行為習慣和規范教育工作與學科的知識和技能同等重要，它決定著知識經濟時代未來的建設者們應用信息技術綜合素質的好與壞。