老年冠心病患者的健康教育

摘要：目的：探討老年冠心病患者的健康教育方式及內容。方法 通過單人指導和集體教育兩種形式對老年冠心病患者重點進行基礎知識、飲食、心理、運動、藥物等方面的健康教育。結果 提高了患者醫療保健知識和自我保護能力，減少了疾病復發頻率，促進了患者康復，同時也增加了護士責任心，密切了護患關系。結論 對老年冠心病患者實施正確的健康教育，是一項很重要的臨床護理工作。

關鍵詞：老年人;冠心病;健康教育

1 引文

冠心病是嚴重危害人類健康的全球性疾病，其中以中老年人多見，也是老年人病死的主要原因之一，這已經引起了世界衛生組織（WHO）和各國的廣泛關注。有資料表明，許多老年冠心病患者并不是死于疾病本身，而是死于對自己健康的無知和不健康的生活方式，因此關注老年冠心病患者的認知教育問題，系統地對老年冠心病患者實施健康教育顯得尤為重要。1臨床資料

本組共83例，男53例，女30例，年齡60～79 歲，平均62歲，其中均符合冠心病的診斷標準。

2 健康教育前評估

患者入院后，護士根據患者病情了解其對疾病知識，疾病的發生、發展、預防保健知識知道多少，最后根據患者或家屬的敘述制定宣教計劃。由于每位患者的知識層次不同，衛生保健知識的掌握也有很大差異，獲得知識的渠道千差萬別，如果對每位患者按統一的標準教育計劃進行宣教，勢必會在某些患者心中產生多余或不理解的感覺，護士只有通過了解患者對健康知識的掌握程度，有針對性地進行宣教，糾正患者偏差，才能引起患者對宣教知識的興趣。……