審視人生，解讀社會

摘要：隨著攝影藝術的快速發展，其內容已經不僅僅局限于對客觀事物的機械性記錄，而是越來越多地融入了攝影家的主觀意愿，并慢慢成為了一種表達自我價值觀念的有效手段。越來越多的攝影家通過觀念攝影來審視人生、解讀社會以及表達自身對客觀世界的認識和思考。攝影理論家林路曾說：“觀念攝影的意味就在于通過攝影傳遞某種觀念，展現對人類生存狀態的剖析。”

關鍵詞：審視;解讀;觀念攝影;創作思維

一、觀念攝影之我見

觀念，從廣義上說，是指人對于社會中的客觀世界、自然環境、人類生活等的看法和理解;狹義是指作者所進行藝術創作的思想和理念。觀念具有強烈的主觀性，又是人們從實踐中得來的，故又有實踐性。

觀念攝影，就是將攝影人對事物的看法和認識，用攝影的手法進行可視性的表達。觀念攝影表現為主觀性、可視性、多樣性等特征，主觀性指的是觀念攝影必須表達創作者個人的思想觀念，具有強烈的主觀性：可視性是指觀念攝影具有視覺藝術的一切特性，最終的成品是可以觀看的;多樣性指的是觀念攝影的創作形式是多種多樣的。

二、觀念攝影的創作思維

（一）想象與直覺是觀念形成的前提

在觀念攝影中所提到的想象，指的即是拍攝者在已有觀念的基礎上，對具體的拍攝內容進行假設聯想和深度擴展，從而在腦海中形成一個初步的藝術形象。而直覺指的則是一種未經邏輯思維的感性體驗，其主要表現在創作者在確定攝影主題后，往往會在短時間內聯想到某一種已知的拍攝素材，并對該素材進行藝術化的處理，最終賦予其更多的思想內涵。例如，在法國著名攝影師Cedric Delsaux所創造的系列作品Dark Lens中，將一個因戰爭而破敗的小鎮街道作為了拍攝場景，并將著名科幻電影《星球大戰》中的機器人放置其中，通過精巧的畫面布局與細節調整，為這些機器人賦予了不同的神態與內涵，有些似乎在低頭深思，而有些則好像有幾分傷感與落寞。在這幅攝影作品中，創作者一方面在現實的生活場景中融入了大量的科幻元素，讓整體畫面顯得十分新奇有趣，而另一方面也蘊含了創作者對于科技進步和人類社會發展的深深思考。由此可見，只有充分擴展自身的想象空間，才能夠逐步理清所要表達的個人觀念，實現對人生的審視，對社會的解讀。

（二）具象思維和抽象思維互相作用

在觀念攝影領域中，具象思維表現為拍攝者能夠通過原始的拍攝素材聯想到其他的物體，并對其進行重新地審視、解讀、定義，以表達自己的觀念，最終展現出一個全新的藝術形象。而抽象思維大多是指經過推理與判斷來揭示事物的內在規律，具備抽象思維的人大多有著縝密的邏輯思維，且能夠站在多個角度對同一事物進行審視解讀。比如看到一朵鮮花，具象思維的人習慣于欣賞鮮花的美麗，而抽象思維的人則會對鮮花生長的周邊環境更感興趣。例如，在攝影作品《和奧克塔維奧在一起的午后》中，攝影師Tom Chambers便將自己實地拜訪過的墨西哥大莊園作為了拍攝場景，并采用了魔幻現實主義的表現手法，將畫面中的墨西哥小女孩與桌椅板凳轉化為了某種意象。與此同時，桌子上的梅花鹿作為整個畫面中最突出的元素，不僅能夠體現出探討人與自然關系的攝影主題，也直觀地展現了拍攝者是如何運用抽象的思維來表現具象的梅花鹿。總之，具象思維經常受到抽象思維的引導和支持，具象思維的結果有時還會進入概念與判斷，最終完成抽象思維。因此，對攝影作品的完美解讀就是具象思維與抽象思維相互作用的結果。

（三）系統思維和重點思維的結合

拍攝者之所以能夠產生攝影觀念大多是受到其成長經歷與周邊環境的影響，此時所產生的攝影觀念往往較為模糊，若想讓其轉變為成熟的創作思維，則還需在系統思維和重點思維的結合方面多加注意。在采用系統思維的過程中最為重要則是深度挖掘拍攝事物之間的內在聯系，以此來更加鮮明地彰顯拍攝主題。而重點思維則更加強調對關鍵元素的解析與表達，若拍攝過程中缺少了重點思維不僅會讓畫面顯得過于分散，也會大大降低信息的傳播力度。由此可見，當拍攝者在進行攝影創作時，首先需要運用系統思維來協調拍攝中的各個環節，并將凸顯事物的內在聯系作為主線，接下來便是要在重點思維的引導下，對場景布局的各個細節加以完善，通過對主要物體的重點渲染來表達創作者的拍攝意圖。在實際運用過程中系統思維和重點思維相輔相成，相互促進，在實際運用過程中交叉使用，最終促進作品的成型，實現對人生的審視，對社會的解讀。

三、總結

綜上所述，本文在開篇即對觀念攝影進行了概述，并在結合自身創作經驗的基礎上，一方面重點指明了想象與自覺是觀念形成的前提，而另一方面也強調了具象思維和抽象思維之間的互相作用。與此同時，在觀念攝影的創作過程中，還需將系統思維與重點思維進行結合，只有把握好以上幾點才能夠讓觀念攝影真正發揮“審視人生，解讀社會”的積極作用。

參考文獻：

[1]封莎麗.觀念攝影的創作思維分析——以“綠色城市”主題影像為例[J].照相機， 2017（8）：44-46.

[2]楊小微.淺析觀念攝影的創作思維[J].電影評介，2014（08）：117-118.

作者簡介：李秋芳，河北傳媒學院;李曉琳，河北傳媒學院。