研讀52B高選擇題 探究20192高考新動向

2019年高考選擇題考什么？這是高三同學(xué)最為關(guān)心的問題，溫故而知新，回看過去的高考試題，特別是近五年的高考試題，我們會對2019年的高考選擇題有如下認(rèn)識。

一、注重基礎(chǔ)，回歸教材

基本概念和基本規(guī)律是物理知識的基石，所以近幾年高考選擇題著重于對基礎(chǔ)的考查。考題中識記類題目和簡單基礎(chǔ)類題目明顯增多，而且很多題目直接取材于教材。

例1 （2016年高考全國II卷）關(guān)于行星運(yùn)動的規(guī)律，下列說法中符合史實(shí)的是（）。

A.開普勒在牛頓運(yùn)動定律的基礎(chǔ)上，導(dǎo)出了行星運(yùn)動的規(guī)律

B.開普勒在天文觀測數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，總結(jié)出了行星運(yùn)動的規(guī)律

C.開普勒總結(jié)出了行星運(yùn)動的規(guī)律，找出了行星按照這些規(guī)律運(yùn)動的原因

D.開普勒總結(jié)出了行星運(yùn)動的規(guī)律，發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律

解析：本題考查的是物理學(xué)史，屬于識記類的簡單題目，只要記住了開普勒在天文觀測數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，總結(jié)出了開普勒天體運(yùn)動三定律，找出了行星運(yùn)動的規(guī)律，而發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律的是牛頓，就可得出答案為B。

例2 （2017年等級考上海卷）在同位素氫、氘、氚的核內(nèi)具有相同的（）。

A.核子數(shù)

B.電子數(shù)

C.中子數(shù)

D.質(zhì)子數(shù)

解析：此題來自于由上海科學(xué)技術(shù)出版社出版的高中二年級第二學(xué)期課本的第38頁，課本，上有同位素的概念，即同位素的質(zhì)子數(shù)相同，但它們核內(nèi)的中子數(shù)可以不同。據(jù)此知識，就可得到答案為D。

二、聯(lián)系實(shí)際，聯(lián)系科技

《考試說明》將“對自然科學(xué)基本知識的應(yīng)用能力”作為對考生的重要能力要求之一。為體現(xiàn)這一能力要求，以生活實(shí)例和現(xiàn)代科技應(yīng)用立意的應(yīng)用型試題，已成為當(dāng)前高考物理命題的趨勢。這類試題注重將高中物理的基礎(chǔ)知識與生產(chǎn)、生活實(shí)踐緊密結(jié)合，關(guān)注社會熱點(diǎn)、關(guān)注現(xiàn)代科技發(fā)展，較好地體現(xiàn)了物理、生活和社會的有機(jī)融合。

例3 （2018年高考江蘇卷）我國高分系列衛(wèi)星的高分辨對地觀察能力不斷提高。2018年5月9日發(fā)射的“高分五號”軌道高度約為705km，之前已運(yùn)行的“高分四號”軌道高度約為36000km，它們都繞地球做圓周運(yùn)動。與“高分四號”相比，下列物理量中“高分五號”較小的是（）。

A.周期

B.角速度

C.線速度

D.向心加速度

解析：設(shè)地球質(zhì)量為M，人造衛(wèi)星質(zhì)量為m，人造衛(wèi)星做勻速圓周運(yùn)動時，萬有引力

軌道半徑比“高分五號”的軌道半徑大，所以答案為A。

例4 （2014年高考北京卷）應(yīng)用物理

知識分析生活中的常見現(xiàn)象，可以使物理學(xué)習(xí)更加有趣和深入。例如，平伸手掌托起物體，由靜止開始豎直向上運(yùn)動，直至將物體拋出。對此現(xiàn)象分析正確的是（）。

A.手托物體向上運(yùn)動的過程中，物體始終處于超重狀態(tài)

B.手托物體向上運(yùn)動的過程中，物體始終處于失重狀態(tài)

C.在物體離開手的瞬間，物體的加速度大于重力加速度

D.在物體離開手的瞬間，手的加速度大于重力加速度

解析：物體在手掌的推力作用下，由靜止開始豎直向上加速運(yùn)動時，物體處于超重狀態(tài)，當(dāng)物體離開手的瞬間，物體只受重力作用，處于完全失重狀態(tài)，選項A、B錯誤。物體在離開手的瞬間，只受重力作用，物體的加速度等于重力加速度，選項C錯誤。物體離開手的前一時刻，手與物體具有相同的速度，物體離開手的下一時刻，手的速度小于物體的速度，即在物體離開手的這段極短時間內(nèi)，手的速度變化量大于物體的速度變化量，故手的加速度大于物體的加速度，也就是手的加速度大于重力加速度，選項D正確。答案為D。

三、注重思維，考查方法

《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》要求：在突出科學(xué)探究內(nèi)容的同時，重視思維方法的指導(dǎo)，使學(xué)生在進(jìn)行科學(xué)探究、學(xué)習(xí)物理知識的過程中，逐漸拓寬視野，初步領(lǐng)悟到科學(xué)思維方法的真諦。因此考查研究物理問題的方法，成為近幾年高考考查的熱點(diǎn)。圖像法、極端法、轉(zhuǎn)化法、微元法、假設(shè)法、整體法和隔離法、等效法、對稱法、全過程法、逆向思維法、類比法、遞推法等方法，都在近幾年考題中有所體現(xiàn)。

例5 （2015年高考上海卷）一顆子彈以水平速度U。穿透一塊在光滑水平面上迎面滑來的木塊后，二者運(yùn)動方向均不變。設(shè)子彈與木塊間相互作用力恒定，木塊最后速度為v，則（

A.v0越大，v越大

B.v0越小，v越大

C.子彈質(zhì)量越大，v越大

D.木塊質(zhì)量越小，v越大，

解析：（圖像法）子彈穿透木塊的過程中，作用力不變，則二者都做勻減速運(yùn)動，子彈的位移與木塊的位移之和等于木塊的厚度，保持不變。若二者的質(zhì)量不變，則其加速度也不變，當(dāng)子彈的初速度v。越大時，如圖1所示，子彈穿透木塊所需的時間越短，而木塊的初速度和加速度不變，所以木塊的末速度v就越大，選項A正確，B錯誤。子彈的質(zhì)量越大，加速度越小，初速度不變，則子彈穿透木塊所需的時間越短，如圖2所示，木塊的位移就越小，而木塊的初速度和加速度不變，所以末速度v就越大，選項C正確。木塊的質(zhì)量越小，加速度越大，初速度不變，則子彈穿透木塊所需的時間越長，如圖3所示，所以木塊的末速度v越小，選項D錯誤。答案為AC。

例6 （2016年高考海南卷）如圖4甲所示，揚(yáng)聲器中有一線圈處于磁場中，當(dāng)音頻電流信號通過線圈時，線圈帶動紙盆振動，發(fā)出聲音。俯視圖（如圖4乙所示）表示處于輻射狀磁場中的線圈（線圈平面即紙面），磁場方向如圖中箭頭所示，在圖4乙中（）。

A.當(dāng)電流沿順時針方向時，線圈所受安培力的方向垂直于紙面向里

B.當(dāng)電流沿順時針方向時，線圈所受安培力的方向垂直于紙面向外

C.當(dāng)電流沿逆時針方向時，線圈所受安培力的方向垂直于紙面向里

D.當(dāng)電流沿逆時針方向時，線圈所受安培力的方向垂直于紙面向外

解析：（微元法）將環(huán)形導(dǎo)線分割成無限個小段，則每一小段都可看成直導(dǎo)線，根據(jù)左手定則可知，當(dāng)電流沿順時針方向時，導(dǎo)線受到的安培力垂直于紙面向外，故選項A錯誤，B正確。當(dāng)電流沿逆時針方向時，導(dǎo)線受到的安培力垂直于紙面向里，故選項C正確，D錯誤。答案為BC。

四、考查能力，關(guān)注過程

物理學(xué)科考試大綱規(guī)定了高考物理考查的五種能力目標(biāo)：理解能力、推理能力、分析綜合能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛻?yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力。準(zhǔn)確的分析過程是解決物理問題的關(guān)鍵，也反映出考生的審題、理解、分析、判斷及推理等能力。

例7 （2017年高考全國II卷）如圖5所示，半圓形光滑軌道固定在水平地面上，半圓形的直徑與地面垂直，一小物塊以速度v從軌道下端滑人軌道，并從軌道上端水平飛出，小物塊落地點(diǎn)到軌道下端的距離與軌道半徑有關(guān)，此距離最大時，對應(yīng)的軌道半徑為（重力加速度為g）（）。

A.

B.

C.

D.

解析：在小物塊由軌道最低點(diǎn)到最高點(diǎn)的過程中，由動能定理得，小物塊從軌道最高點(diǎn)水平飛出做平

例8 （2016年高考四川卷）如圖6所示，電阻不計、間距為l的光滑平行金屬導(dǎo)軌水平放置于磁感應(yīng)強(qiáng)度為B、方向豎直向下的勻強(qiáng)磁場中，導(dǎo)軌左端接一定值電阻R。質(zhì)量為m、電阻為r的金屬棒MN置于導(dǎo)軌上，受到垂直于金屬棒的水平外力F的作用由靜止開始運(yùn)動，外力F與金屬棒速度v的關(guān)系是F=F。+kv（F、k是常量），金屬棒與導(dǎo)軌始終垂直且接觸良好。金屬棒中感應(yīng)電流為i，受到的安培力大小為F安，電阻R兩端的電壓為UR，感應(yīng)電流的功率為P，它們隨時間t變化的圖像可能正確的是（）。

A.

B.

C.

D.

解析：由牛頓第二定律得某時刻金屬棒

做加速度增大的加速運(yùn)動，其v-t圖像如圖8所示。金屬棒中的電流I=，可知I與v成正比，則I-t圖像應(yīng)該和v-t圖像形狀相同。金屬棒受到的安培力F=，可知F，安與v成正比，則F安-t圖像應(yīng)該和v-t圖像形狀相同。電阻R兩端的電壓UR=，可知UR與v成正比，則UR-t圖像應(yīng)該和v-t圖像形狀相同。感應(yīng)電流的功率P=，可知P與v2成正比，則P-t圖像不應(yīng)該是直線。同理，若k-lt;0，則金屬棒做加速度減小的加速運(yùn)動，其v-t圖像如圖9所示，且I-t圖像、F，安-t圖像、Up-t圖像應(yīng)該和v-t圖像形狀相同，P-t圖像不應(yīng)該是直線。答案為BC。