大學音樂欣賞課中的多元化教學模式研究

摘要：隨著地球村的形成，各國文化激烈碰撞、相互交流，呈現出顯著的相互交融、相互吸收的趨勢。而音樂是最容易突破國界的限制、超脫人種的差異，為人類交流搭建起溝通橋梁的文化。高等院校的大學生受到高等教育，學習的積極性以及對不同文化之間的包容性相對較高。面對歐美音樂，日韓音樂的強烈沖擊，我們在取得世界各國優秀音樂文化的精華的同時，必須保留獨具我國特色的音樂文化。因此，深刻認識到音樂欣賞課程對人才培養的重要意義，客觀分析我國高校在音樂欣賞課程設計以及實踐教學中實際存在的問題，借助多元化教學手段，力求探索出一套針對學生大學時期，這一特殊階段音樂欣賞課程的教學模式，為大學音樂欣賞課程的優化升級，指明方向。

關鍵詞：大學課程;音樂欣賞課;多元化;教學模式

互聯網信息時代是二十一世紀的關鍵詞，隨著互聯網信息技術的廣泛應用，互聯網信息技術在音樂欣賞教學實踐中的重要作用也逐漸被人們所認知，它既能廣泛容納不同的音樂類型，又能充分擴展音樂的外延，將音樂欣賞課程在人才培養過程中的重要作用發揮到極致。音樂，是世界各國政治、經濟、文化在藝術文化上的集中體現，因此，音樂就是多元化的文化，對音樂的欣賞與品鑒自然也要是多元化的，這樣的課程才是全面而有效的。

一、音樂欣賞課程對人才培養的重要意義

音樂是情感的交流，也是情緒的宣泄。首先，通過音樂的熏陶，能夠有效提升學生的精神境界，使其以積極樂觀的人生態度，面對生活中的種種挑戰。其次，一個人對音樂的品鑒能力以及欣賞音樂的層次與格調，是一個人審美能力的集中體現，通過對學生音樂鑒賞能力的提升，優化個人審美的感知力，將使學生在未來漫漫的人生道路上受用終生。第三，受我國傳統文化的影響，學生雖然能夠以寬容的心態包容不同的文化，但是，卻很難在心理上做到真正的認同與欣賞。通過對音樂的欣賞，從音樂的角度出發，重新去認識不同的文化，用心靈去感受不同文化所蘊含的文化底蘊，接受并以欣賞的眼光去看待不同的文化。

二、大學階段音樂欣賞課程的實踐現狀

音樂教育是人才培養中精神塑造的重要組成部分，但是通過我們的調查實踐，一方面，音樂欣賞課程經常是作為選修課程出現在高校教學體系中，對學生的出勤考核也沒有明確的要求，從學校層面對課程重視程度不足，將對學生對課程的重視程度產生重要影響;另一方面，教學手段單一情況尤為突出。在課堂實踐過程中，音樂欣賞只占課堂時間安排的很小一部分，主要還是以教師敘述講解和學生小組交流為主，教師只給學生很少一部分時間在音樂中自主探索，其余時間，由教師以語言講述的方式，將自己對音樂的直觀理解直接傳遞給學生，使音樂欣賞課程失去了原本的光彩。

三、探索多元化教學模式的有效途徑

（一）教師知識的多元化。教師是音樂欣賞的引導者，只有教師知識儲備多元化，才能向學生輸出內涵更加豐富的音樂文化。教師參考用書是我們拓寬知識面，理清教學思路的重要輔助途徑，但是我們不能一味地將希望寄托于書本，我們要在書本的基礎上。結合自己對音樂涉及到的人文科學，創作時期深厚的歷史背景，文化發源的特殊的地理位置，音樂演唱時特殊的發聲技巧，將自己對音樂的真實感受結構清晰、內容豐滿地呈現在學生的面前。

（二）課程教學內容的多元化。在帶領學生進行音樂欣賞過程中，不能單單僅就這首音樂進行品析鑒賞，通過對這首音樂背后涉及到的豐富歷史內涵的品析，能夠有效幫助學生通過音樂獲得更加深刻的體會，也能夠以小見大，通過該首音樂的學習，對自身音樂體系進行完善，對自身音樂鑒賞能力進行提升，通過對音樂素養的有效積累，也能夠逐漸從宏觀角度，對不同的音樂種類，形成自己獨到的見解。

（三）課程教學形式的多元化。一首音樂的背后往往蘊涵著真實情感，創作者和演唱者通過音樂的手段向聽眾訴說著一個又一個小故事，教師可以巧妙抓住音樂所表達的情感，將故事的講述作為課堂教學的突破口，借助互聯網多媒體技術，在課堂上播放與音樂情景相貼合的小視頻或者是影視作品中的經典片段，在學生欣賞音樂之初，預先創設情境，使學生帶著情感進入音樂的世界，這樣的課堂教學安排，一方面，能夠擺脫傳統的枯燥無味的課程教學安排，吸引學生的關注度;另一方面，提升學生的代入感，在傳統教學模式中，代入感低始終是教學實踐過程中的重點和難點，通過預先鋪墊音樂背景的手段，能夠有效地幫助學生提高代入感，進而深化學生在音樂中的感悟。

四、結語

音樂是古今悠久歷史文化歷久彌新和中外文化精華傳承的重要載體，是優化個人審美的感知力的重要手段，是認識世界豐富多彩文化的有效途徑。音樂教師是人才培養體系的靈魂工程師，在人才教育過程中起到至關重要的作用。因此，音樂教育工作者需要深刻認識到音樂欣賞課程對人才培養的重要意義，以多元化的教學理念，借助多元化的教學手段推進教學實踐，集中力量將我國大學音樂教育推向新的高峰！

參考文獻：

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[3]戴定澄.音樂教育展望[M].華東師范大學出版社，2011.

作者簡介：梁夫（1980.4-），男，漢族，籍貫黑龍江伊春，本科學歷，廣東石油化工學院，講師，研究方向為樂器演奏。