新課程理念下小學美術教育教學創新與思考研究

摘要：隨著我國國民經濟水平的提高，人民逐漸重視學生的教育問題，想要讓學生全面發展。人民不只關注學生的主科成績，還對美術、音樂等科目的教學十分重視。藝術類學科的教學可以培養學生具有良好的審美能力和藝術感知能力。本文先闡述新課程理念下小學美術教育教學的重要性，再提出相關教學策略提高小學美術教學的教學質量和效率。

關鍵詞：新課程理念;小學美術;創新;思考;教學

美術這門課程可以培養小學生具有良好的審美觀，并且小學生可以通過小學美術課程的學習逐步建立正確的人生觀、價值觀和世界觀，可以獲得更為豐富的情感體驗，有助于學生良好人格的養成。新課程理念下的小學美術教學可以使得小學生全面發展，提高其核心素養，可以讓其更加適應社會。現代小學美術教學還存在部分問題，所以需要教師進一步創新改革，提高教學效率。

一、新課程理念下小學美術教育教學的重要性

（一）提高美術教學的教學效率

采用新課程理念進行小學美術教學可以提高教學效率，讓學生更加熱愛學習美術。所謂的新課標理念就是以人為本的教學方式，教師充分尊重學生，為每一個學生提供平等的學習機會，在學習的過程中，教師為其營造一個較好的學習環境，讓學生可以在自由、輕松的氛圍內自主探究學習過程，利用自己的方式感受美術的力量。教師采用這種方式進行美術教學，可以迅速讓學生接受美術，甚至熱愛美術，可以迅速提高教學效率。對于人類而言，學習不是一時的活動，應該保持終生學習的心態，讓學生喜歡美術，終生學習美術。

（二）促進學生綜合發展

所謂美術就是指一種占有一定空間并且具有可視性的藝術，所以學習美術的過程就是創作的過程，可以培養學生的創新能力和創造力。美術屬于一種藝術門類，學生通過長期學習可以提高美術素養，提高其對藝術作品的理解力和審美能力，使得學生更加全面的發展。新課程理念下的教學課堂就是想要讓每個學生都可以綜合發展，讓學生在美術的課堂中盡情發揮自己的才華，培養其主觀能動性和創新創造能力。

二、新課程理念下的小學美術教學中存在的問題

隨著我國新課程改革的不斷推進，全國的教育工作者和研究者都在研究如何提高教學效率，如何綜合提高學生的核心素養。到如今，研究有一定的成效，部分學者通過結合國外先進的教育理論發表很多教學的新看法，教師也在積極實施中。小學教師在將新的教學方法應用于小學美術教學的過程中發現很多問題，如課堂紀律不好、學生之間的關系存在問題等。因為美術并不是一門需要進行嚴格考核的學科，所以同其余主科目相比，缺少明確的管理制度，學生在學習的過程中態度散漫，不注意聽講，所以美術課堂的紀律較差。現代學生個性較為突出，由于其成長環境、興趣愛好等因素都不相同，所以常常會因為性格迥異導致沖突，應該需要進一步溝通，逐漸磨合，才可以建立友好的關系，但這也使得美術課程的合作學習環節無法迅速開展。

三、新課程理念下小學美術教育教學的策略

（一）利用現代技術輔助教學

在新課程理念下進行小學美術教學，教師應該充分尊重學生，在課堂中應該保證民主平等的原則，給每一個學生都提供平等的學習機會。除此之外，就應該應用現代多媒體技術進行教學。多媒體技術可以豐富課堂，教師可以利用圖片、音頻、視頻等工具，激發學生的學習積極性，讓學生真正熱愛美術，提高教學效率。在進行實際的教學過程中，教師可以播放部分畫作的圖片和視頻，讓學生進一步了解美術，感受美術的力量。如在講述西方美術的特點時就可以為其播放西方畫作賞析的視頻，讓學生可以通過視頻感受藝術的魅力。采用這種方式不僅可以拓展學生的視野，還可以讓學生受到啟發，激發學生的學習興趣。所以教師應該充分利用現代的多媒體技術展開教學，激發學生的學習興趣，讓其可以在輕松、愉快的氛圍中學習，提高學習效率。

（二）組織課外寫生活動

對于美術而言，是對生活部分情境的再創造，所以教師應該充分讓學生接近生活，接近自然。在新課程理念下的教學不只為教師提供教學方法的意見，還告知教學地點和課外活動的重要性。新課程理念中曾提出讓學生親近生活、親近自然，讓學生在生活中成長。教師可以充分結合教學內容，舉辦課外寫生活動。通過寫生活動可以促進學生與教師、學生與學生之間友好關系的形成，并且舉辦寫生活動可以讓學生充分發揮其創造力和創新能力，從而使學生獲得更大的進步。雖然寫生活動有很多好處，但是學生的安全問題無法得到充分的保障，教師應該在組織活動時要充分保證學生的安全。教師應該為學生提供安全手冊，并且告知學生注意安全。教師應該合理選擇寫生地點，避讓危險區域，不讓學生受到較大的傷害。如果該地距離學校較遠應該攜帶部分藥品，以備不時之需。

四、結束語

綜上所述，教師應該重視學生的美術教育問題，在新課程理念下，積極創新改革，解決現在美術課堂中存在的部分問題。為讓學生熱愛美術，提高學習效率，教師可以豐富教學內容，利用多媒體技術輔助教學，激發學生的學習興趣，讓學生可以在輕松的氛圍中學習。教師還應該讓學生更加親近自然，組織課外寫生活動，讓學生在自然的環境下抒發內心的情感，提高其創新能力和創造能力。

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作者簡介：趙蔚然，臨沂大學2017級美術教育一班。