分析新形勢下群眾文化輔導中的聲樂輔導

2019-04-29 00:00:00于曉惠

藝術大觀 2019年6期

摘要：在當今新的經濟發展形勢之下，隨著人們物質生活水平的不斷提升，人們越來越重視精神文化方面的需求。因此，群眾文化輔導工作也就顯得尤為重要了。聲樂輔導是群眾文化輔導工作的重要組成部分，是豐富群眾文化活動形式的重要途徑之一。本文就新形勢下群眾文化輔導中的聲樂輔導做了相關的闡述與分析。

關鍵詞：新形勢;群眾文化輔導;聲樂輔導

近幾年來，經濟發展形勢變得越來越好，人們在解決溫飽問題時，越來越期盼能夠具有豐富的文化活動。人們開始自我組織進行各種文化活動，對于群眾的這種急切要求，發展群眾文化的聲樂輔導就變得更加重要。有了基層聲樂輔導，將會更良好的推動人民群眾文化活動的有序展開。

一、群眾文化輔導工作概述

所謂的群眾文化輔導工作就是指以精神文明建設作為工作的基礎，以群眾的實際文化需求作為出發點，通過多種形式的文化活動來滿足群眾的文化生活需要。在開展群眾文化輔導工作的過程中，首先，要始終以社會主義核心價值觀作為開展各項工作的指導思想、其次，要始終以群眾文化需求作為開展各項工作的基礎。最后，要對文化道德新風建設予以高度的重視。群眾文化輔導工作具有較強的教育意義，其不僅僅是各類文化活動的組織工作，還是學校教育的有效延伸，其承擔的是來自于社會的教育責任，因此，通過群眾文化輔導工作的順利實施，能夠有效地使我國社會朝著健康和諧的方向發展。

伴隨著人民生活質量的提升，使得人們對于精神文化的追求也日益增長，間接促進了群眾文化活動的發展。群眾文化具有豐富的歷史，國家也十分支持群眾公益文化活動的開展，同時也不斷激勵群眾積極參與，從而推動我國精神文化的建設。聲樂作為我國的一項傳統文化藝術，其在群眾文化中的發展趨勢也日益壯大，受到了廣泛群眾的喜愛。聲樂藝術具有豐富的藝術表現形式，比如獨唱、合唱、重唱、對唱等等;還存在多種唱法，如美聲唱法、流行唱法及民族唱法。不論是什么表現形式和唱法，都能夠充分的表達出人們自然、淳樸的感情，從而滿足了群眾對于聲樂美的聽覺享受，同時引發了人與人之間的情感共鳴，對于促進人民之間的感情、提高人民聲樂審美具有重要意義。

二、群眾聲樂輔導中的現狀

（一）聲樂學習群體具有廣泛性

在聲樂學習過程中，由于參與的群眾人數眾多，受到年齡、聲樂修養以及演唱風格等因素的影響，彼此間存在著很大的差異性。在群眾文化活動開展中，各個年齡階段的音樂愛好者都有，接受程度也會各不相同，那么就使得聲樂輔導存在一定的難度。另外，在群眾中，只有部分人有聲樂基礎，因此在聲樂輔導過程中要具有針對性。還有就是聲樂可以劃分為美聲、民族等多種唱法，但由于缺少相應的師資力量，就導致在教學上無法實現專業性。因此，從事群眾文化的相關工作人員必須掌握多種輔導方式方法，從而使不同群體的聲樂學習要求都能夠得到滿足。

（二）輔導方式實現多樣化

與專業性聲樂輔導相比，群眾性聲樂輔導沒有那么多的規矩需要遵守，其主要體現群眾的娛樂性。因此，群眾聲樂輔導人員在進行教學的過程中必須注重方式方法，技術性手段不適合在此處運用。另外，還應該特別重視在方法的運用上要做到通俗易懂，更加便于廣大群眾理解，從而使群眾的學習得到有效提升。

（三）對群眾聲樂輔導人員的嚴格要求

聲樂包含的種類諸多，考慮到群眾性聲樂的特殊性，群眾聲樂輔導人員就必須提升素養及能力，例如要精通音樂理論、掌握相關輔導知識等等。首先，群眾聲樂輔導人員要具有多面性和復合性，才能使不同群體的學習要求得到有效的滿足;其次，群眾聲樂輔導人員在知識和能力方面必須有過硬的本領，并能夠積極組織群眾進行學習，建立密切聯系，從而使群眾聲樂活動能夠順利開展;最后，必須科學合理地運用多媒體技術手段，從而可以使教學更加便捷，在聲樂知識的教學方面取得明顯的成效。

三、新形勢下開展群眾聲樂輔導工作的原則

聲樂輔導是群眾文化輔導工作的重要組成部分，在新形勢，在開展群眾聲樂輔導工作的過程中，需要遵循以下幾點原則：首先，要確保聲樂輔導過程能夠具備較強的針對性特征。在現實生活中，參與聲樂輔導活動的群眾在各個方面都存在著一定的差異，例如聲樂基礎水平、個人演唱風格、聲樂休養以及年齡等方面。因此，在開展群眾聲樂輔導工作的過程中，相關的輔導人員除了要掌握專業化的聲樂輔導技巧之外，還要結合聲樂學習群體的實際學習需求來制定相應的輔導方案。例如將美聲唱法、民族唱法、通俗唱法以及原生態唱法等不同的聲樂唱法引入到聲樂輔導的過程中，并結合不同年齡階段群眾的個人喜好來開展針對教學。其次，要確保聲樂輔導的方式能夠具備多樣化的特征。群眾聲樂輔導畢竟不是專業性的聲樂輔導，主要是為了滿足群眾對文娛活動的需求，因此，群眾聲樂輔導工作也不存在明顯的規則限定。在這種情況之下，輔導人員在開展群眾聲樂輔導工作的過程中，一方面，不必刻意地強調輔導方式的技術性，只要選擇適合的輔導方式即可;另一方面，為了能夠有效地增強群眾對聲樂輔導的可接受程度，盡可能地采用通俗易懂的輔導方式，從而促進聲樂輔導成效的提升。最后，要確保聲樂輔導人員能夠具備較強的綜合素質水平，重視輔導人員的培訓教育。對于一名優秀的群眾聲樂輔導人員而言，除了要充分的掌握相關的音樂知識與聲樂輔導知識外，還要能夠引導群眾積極地參與到各種聲樂輔導活動中，從而為群眾聲樂輔導工作的順利實施創造出良好的條件。

四、新形勢下提升群眾聲樂輔導工作成效的有效策略

經濟迅猛發展促使我國人民群眾日常生活中提出更高的精神文化需求，在保證我國人民群眾物質生活水平的基礎上積極開展文化教育活動，可以促使我國人民群眾的生活質量得到大幅度提升。聲樂演唱輔導是文化建設領域當中的一項重要工作，能夠引導我國人民群眾學習聲樂文化并傳承優秀品德，促使我國人民群眾的精神文化水平得到大幅度提升，所以應當逐漸針對群文聲樂輔導模式進行優化調整，在我國精神文明建設工作進行的過程中做出一定貢獻，最終在我國構建精神文明型社會的過程中起到一定的促進性作用。

（一）幫助群眾樹立起學習聲樂的積極性

在新形勢下，輔導人員在開展群眾聲樂輔導工作的過程中，一定要幫助群眾樹立起學習聲樂的積極性。在實際的輔導過程中，首先，輔導人員要結合聲樂藝術的各種表現形式來選用相應的輔導方式，從而充分的展示出聲樂藝術的獨特魅力。其次，輔導人員要始終遵循因材施教的原則，充分的掌握聲樂學習群體的實際情況，例如聲樂基礎、學習能力以及學習需求等，以此來為具體輔導方案的制定提供有效的依據，從而有效的提升群眾聲樂輔導工作的針對性，進而有效地調動起群眾對于聲樂藝術的學習積極性。

（二）提高群眾的自信心

聲樂在一定程度上具有復雜性和多樣性的特點，例如在聲樂的表現形式、風格上都呈現出多樣性。在對群眾開展聲樂輔導的過程中，群眾聲樂輔導人員必須結合聲樂的不同形式，采取有針對性的輔導方式。另外，還應該充分考慮到群眾的興趣愛好以及學習能力，有針對性地對群眾進行輔導。因此，群眾聲樂輔導工作人員必須對群眾的具體情況有充分的掌握，例如學習能力、學習聲樂水平等方面，并結合聲樂存在的多樣性特點，制訂相應的輔導方法，做到因材施教，進而推動群眾文化輔導中聲樂輔導能夠順利穩步開展。

（三）提升群眾的創造能力

當前，人們對于群眾文化活動有著越來越高的需求，群眾聲樂輔導人員只有采取多種方式方法，才能使群眾文化活動得到有效提升。群眾聲樂輔導人員必須在輔導方式上進行創新，例如組織已經接受過輔導的群眾進行聲樂表演，以此來讓群眾對聲樂表演的特點有更加深刻的體會。開展聲樂輔導，不僅能夠使群眾的思想覺悟有效提高，還能提升群眾對于藝術文化的審美、鑒賞以及理解能力。由于當前聲樂具有多種表現形式，且每種表現形式都獨具特色，因此，在對群眾開展聲樂輔導的過程中必須培養和提升其創造力，鼓勵他們創新聲樂作品。

（四）積極地開展各類聲樂文化活動

對于群眾聲樂輔導工作而言，其主要的開展目的就是為了能夠豐富群眾的文化生活。因此，在開展群眾聲樂輔導工作的過程中，除了要重視審聲樂教學方面的問題外，還要積極地開展各類聲樂文化活動。在此過程中，首先，相關的文化宣傳部門要積極地發揮出自身的指導作用，積極的開展各類聲樂文化宣傳活動，同時制定出相應的激勵措施，以此來有效地調動起群眾參與聲樂輔導活動的積極性。其次，相關的輔導人員可以將聲樂文化活動與聲樂輔導工作有效的融合到一起，例如組織接受過輔導的群眾在各大社區中進行聲樂表演。這樣的話，既能夠實現學以致用的目的，又能夠為聲樂文化宣傳活動提供強大的助力。最后，要不斷地豐富聲樂文化活動的形式，例如在重大的節日里，組織接受過輔導的群眾演唱一些歌頌祖國、歌頌黨的時代性歌曲。再例如組織接受過輔導的群眾開展個人歌唱比賽和團體歌唱比賽。

（五）大力的培養群眾性的藝術人才

在新形勢下，對于群眾聲樂輔導工作而言，一定要大力的培養群眾性的藝術人才。首先，群眾聲樂輔導人員要具備較強的文化修養和藝術修養，能夠掌握各種聲樂演唱技巧。其次，群眾聲樂輔導人員除了要具備聲樂演唱能力和聲樂輔導能力外，還要具備較強的組織能力。最后，在實際的聲樂輔導過程中，輔導人員要重視對群眾創新能力培養，鼓勵群眾對聲樂作品的表現形式實施創新。另外，相關的文化機構也可以邀請一些聲樂藝術家來對群眾聲樂輔導進行指導，以此來有效地提升群眾聲樂輔導工作的專業性。

五、結束語

總而言之，廣大群眾通過對聲樂的學習，不僅使業余生活極大地豐富，生活以及工作中的壓力得到有效的緩解，而且在綜合藝術修養方面也得到了充分的提升。因此，群眾聲樂輔導人員在進行聲樂的輔導過程中，必須采取行之有效的措施，提高廣大群眾的聲樂水平，使他們在享受生活的同時提高文化素養。

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